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随时随地学习
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1、时间对我们每个人来说都是极其宝贵的，可是，王刚却不这样认为，每当看到他沉迷在各种游乐中的时候，你真想对他说：“__________，___________。”
2、填上合适的动词
（ ）菜 （ ）花 （ ）草 （ ）瓜 （ ）瓢
（ ）水 （ ）地 （ ）土 （ ）架 （ ）脸
3、根据语境，看拼音写词语。
春节的时候，大家都沉浸在节日的喜庆中，家家户户灯火通明，biān pào( )声日夜不绝，显示出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn( )的气象。可是，一场疫情突如其来，新冠病毒qīn xí( )人类，人们jīnɡ huánɡ( )不安，形势十分yán jùn( )。一位位在医学lǐnɡ yù( )颇有建树的专家、一批批普通医护人员纷纷qǐnɡ qiú( )驰援武汉。大家虽然来自wǔ hú sì hǎi( )，但有一个共同的信念：战胜疫情！
4、组词
编________ 斑________ 洒________ 泼________ 绽________ 错________
骗________ 班________ 晒________ 拨________ 淀________ 惜________
5、辨字组词
尝（_______） 楼（_______） 操（_______） 挪（_______） 碟（_______）
偿（_______） 搂（_______） 燥（_______） 娜（_______） 蝶（_______）
跻（_______） 讨（_______） 掀（_______） 旋（_______） 翔（_______）
脐（_______） 对（_______） 折（_______） 族（_______） 样（_______）
6、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
7、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____（填朝代）僧人，能__善___。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为______________________ 。
【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。
【5】哪一句诗是作者的想象？用“ ”画出来。
【6】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________
9、课外阅读我能行。
粽子里的乡愁
琦君
异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个。荤的豆沙粽、肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有助于消化。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】下列不属于作者家乡端午节的风俗的是（ ）
A.布施乞丐 B.包粽子 C.吃粽子 D.扔粽子
【2】“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’。”联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于（ ）
A.母亲觉得自己的粽子包得很富贵。
B.母亲祈愿吃了富贵粽的乞丐能够有福。
C.母亲善良、有爱心的表现。
D.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
【3】下列表述与“粽子里的乡愁”含义不符的一项是（ ）
A.对善良母亲的怀念。
B.对家乡过端午节包粽子、送粽子习俗的怀念。
C.表达对乞丐的同情。
D.现在身处异乡，无从体味家乡情味的失落。
【4】文中围绕“富贵粽”写了一件什么事？请简要概括。
____________________
【5】选文的结尾好在哪里？请结合文本内容说明理由。
____________________
【6】读了母亲教育“我”要如何看待乞丐的这段话，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。不少于30字。
____________________
10、阅读短文，按要求答题。
献你一束花
冯骥才
①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？
②她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了。走入首都机场的大厅。简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！
③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输。成绩的包被比失败的包被更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”
⑦“我真糟!”她赶紧垂下头。
⑧“不，你同样用尽汗水和力量。”
⑨“我是失败者。”
⑩“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
⑪她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⑫怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？
【1】选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
________________
【2】根据下列意思，从文中找出相应的词语写下来。
（1）战胜而回。__________
（2）文雅美丽；柔美文静，庄重不浮躁。__________
（3）表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。__________
（4）形容迷茫的神态和心理或不知所措。__________
【3】选文第②自然段画线句采用了对人物的哪种描写方法？有什么作用？
____________________
【4】选文第④自然段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？
____________________
【5】选文第⑪自然段中“奇异的力量”指什么？
____________________
11、阅读《红岩》节选，回答问题。
星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”
人们仿佛看到，绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。
又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”敌人绝望的咆哮，使人相信，敌人从别的共产党员身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，了解许许多多他们渴望知道的党的线索和秘密，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……
已经听不见敌人的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟……
【1】请简要概括短文的主要内容。
________________________
【2】读完短文，提出两个值得思考的问题。
①______________________
②____________________
【3】找出文中描写江姐语言、神态的句子，先抄写下来，再说说江姐是一个什么样的人，给你留下了什么样的印象。
_______________________________
【4】请你结合短文内容或原著阅读，在横线上填写一个二字词语。
人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句：竹签子是竹做的，共产党员的意志是________！
12、读一读，完成题目。
架桥
森林里有一条小河，河上没有桥，过河很不方便。小猴和小熊都想在河上架桥。
每天，小猴跑来跑去，到处说他的架桥计划，大家都知道小猴就要架桥了。小熊没有多说，努力地做着架桥准备。
一天，大家看见河上架起了一座桥，都说小猴的行动真快啊!后来一打听，哦，弄错了，原来桥是小熊架的。大家都夸小熊做了一件好事。小猴很不好意思，因为他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。
【1】小猴和小熊的共同愿望是___。为了实现这个愿望，小猴到处说_____，小熊在____。
【2】桥是________架成的。（ ）
A. 小猴 B. 小熊
【3】这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A. 做事不能只说不做，要动手去做。 B. 美好的愿望是重要的。
13、阅读短文。
素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如
那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为
醉中酒仙于是也就想起了将进酒中的名句但愿长醉不复醒
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）
拍案叫绝( )A．断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
如数家珍( )A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视，爱惜 D．精美的食物
【2】给文中方框中加上合适的标点符号。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
____________________________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
___________________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
__________________________
14、读语段，按要求作答。
在一个偏僻的山谷里，有一个高达大约数千尺的断崖。不知道什么时候崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的内心深处有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法。就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
【1】文段中第一句话是病句，下列对病句修改正确的一项是（ ）
A．删去“高达”
B．删去“偏僻的”
C．将“大约”改为“大概”
D．删去“大约”
【2】将文段中的画线句改为感叹句，正确的一项是（ ）
A．我难道是一株百合，不是一株野草？
B．我是一株百合，难道还能是一株野草？
C．我是一株百合，不是一株野草啊！
D．谁说我是一株百合．而不是一株野草！
15、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
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3、我照管花草。（扩写句子）
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16、按要求改句子
（1）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（改病句）
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（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。（改反问句）_______________________________________________________________________________________
(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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(4)西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）
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(5)李宁对小明严肃地说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为第三者转述）
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(6)焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）
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17、把下列陈述句改写成反问句。
①你是最出色的。
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②这是我们送你的礼物。
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18、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
__________________________________________
②每个小孩子都喜欢小动物。
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19、句式变换练习。
①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）
_____________________
②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）
_____________________
20、把陈述句换成把字句。
森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。________________________________
21、笔底生花。
请以“爱”为话题，写一个发生在你身边的关于爱的故事。可以写同学之间的友爱，也可以写长辈对你的疼爱，还可以写你对长辈的敬爱。注意写出真情实感。
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