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1、依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
①神机妙算 ②汗如雨下 ③一针见血 ④从容不迫
（1）他每次开会要么不发言，一发言必能 地指出问题所在并提出解决办法。
（2）消防战士们在烈日下争分夺秒地灭火， ，衣服都湿透了。
（3）面对敌人的威吓，他 地说道：“哼！我是不会背叛人民的！”
A.①②③ B.①③④ C.③②④ D.③①④
2、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”与这句话意思不一样的是（ ）
A．这清白的梅花，是玷污得的。
B．这清白的梅花，是玷污不得的。
C．这清白的梅花，不是玷污得的。
D．这清白的梅花，是不得玷污的。
3、朱熹关于羞耻心的名言所对应的句子是( )
A.君子喻于义，小人喻于利。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.多行不义，必自毙。 D.人有耻，则能有所不为。
4、填写动词，组成动词短语。
___________苍穹 ___________太空 ___________脚印 ___________资料
___________推断 ___________能量 ___________照片 ___________生命
5、读拼音，写词语。
1．古时候，liáng guó（_______）有个姓杨的孩子，天资聪慧，机智幽默。
2．爷爷退休后xiăng shòu（_______）着幸福的晚年时光。
3．一块璞玉，可以píng yōng（_______）地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝。
6、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
（1）有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”( )
（2）可是，你也要爱惜自己啊！( )
7、写出下列句子所用的修辞手法。
1、一列列长长的油罐车，像一条黑色的巨龙，满载着石油从大庆驶往祖国的四面八方。（_________）
2、我一定要为中国人争气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！（_________）
3、石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像得了贫血症的病人。（_________）
8、词语模仿秀。(照样子，各写两个词语)
(1)南征北战(一三字字义相反的词语)
________________ ________________
(2)面面相觑(AABC式词语)
________________ ________________
9、阅读理解
我的好朋友——修鞋匠
马艳敏
修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。
我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。
第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。
去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。
至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！
【1】“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？
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【2】根据短文内容，选择正确答案。（填序号）
我认识修鞋匠的原因是（ ）
A.我和修鞋匠是邻居。
B.我脚大，经常要买鞋。
C.我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。
【3】“那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）
A.快50岁了 B.快60岁了 C.快70岁了
【4】本文以__________为线索，围绕这条线索写了_______________和______________两件事情，这两件事之间是___________关系，这样写的作用是_________________________。
【5】读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？
______________________________________________________________________
【6】“修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？
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10、阅读短文，完成各题。
[材料一]丝绸之路
①丝调之路起源于汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海和欧洲各国的陆上通道。
②张骞作为使者两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来与商贸文化交流。公元前138年张骞奉召历尽艰险出使西域。公元前119年，汉武帝又派张骞第二次出使西域。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、治铁、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、蚕豆、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子。草牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，也变得丰富多彩、美轮美奂。
③两千多年后的今天，当人们凝望矗立在陕西省西安市玉祥门外的“经绸之路”巨型石雕时，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
[材料二]2013年9月和10月，习近平总书记先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共贏的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。——中国“一带一路”网
[材料三]2011年中国、欧洲列车全年开行17列，年运输货物总价值6亿美元。2018年累计开行中国、欧洲列车12000列，年运输货物总价值160多亿美元。
[材料四]“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。截止到2018年4月，我国与61个“一带一路”国家共建了1023对友好城市。仅2017年一年，中国与“一带一路”国家双向旅游达6000万人次左右。
2019年4月25-27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖潮国际会议中心举行圆桌峰会。来自150多个国家和90多个国际组织近5000名外宾出席本届高峰论坛。
【1】阅读[材料一][材料二]，古代的丝绸之路、现代的“一带一路”各指的是什么？请你用“______”画下来。
【2】[材料一]第②自然段是围绕哪句话写的，用“_______”把它画下来。
【3】下面哪些信息符合所给材料内容，请在（ ）里画“√”
（1）“一带一路”能促进世界共同发展、共同繁荣、合作共赢，能增进国家间理解信任，加强全方位交流。（ ）
（2）“一带一路”力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（ ）
（3）“一带一路”促进了我国铁路、公路等事业的发展。（ ）
（4）“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。（ ）
【4】读[材料三]这里采用了______的说明方法，其好处是__________ 。
【5】[材料四]对[材料二]能起到（ ）作用。
A.总结作用 B.点明中心 C.承上启下 D.补充说明
【6】古代“丝绸之路”与现代的“一带一路”有哪些不一样？请结合所给资料，写出一点来。
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11、课外阅读
笔下犹能有花开
秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。
①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”
我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”
八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
【1】读完全文，我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________（人物），这句话有两层含义：一是____________，二是_____________。
【2】读画“ ”的两个句子，体会人物内心。
（1）第①句运用了____描写，从“歪戴着”一词中，我能看出老太太__________________。
（2）第②句运用了____描写，从“我也会画画”中，我能体会出老太太内心的想法是：_______________。
【3】在最后一段中，作者说“真让人羡慕”是什么意思？
________________________________
【4】“心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说，你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。
________________________________
12、阅读欢乐谷。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉操刀的屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’，你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人都惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
【1】概括选段的主要内容。
_____________________________________
【2】试结合选段和《景阳冈》简要分析鲁达的性格特点。
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13、阅读课文片段，回答问题。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】文段选自中国古典名著《________》，作者是___________。
【2】请用简洁的语言概括文段的情节。
_____________________________
【3】“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”这样表达的效果好在哪里？（ ）
A.动态描写，体现老虎的凶猛。 B.声音描写，体现老虎吼声大
C.比喻手法，把抽象化为形象。 D.夸张手法，增强场面的气氛。
【4】文段中连用几个“闪”字，这个动词的运用好在哪里？
__________________________________
【5】“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？
__________________________________
14、按课文内容天空。（10分）
（1）《再见了，亲人》课文中志愿军的亲人有 、 、 ，从她们为志愿军所做的事情中，你感受到了朝中人民的 。
（2）《桥》课文中的老汉是个 的人。
15、课外阅读
约法三章
“和群众同吃住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章。一些顿导干部的腐败，常常都是因为子女而引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的腐败呢？
田志芳，四川广安人。1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。
1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。
吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过，他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？““那是毛岸英，刚从苏联回来。”
“毛岸英？”
“就是毛主席的儿子。”
哦!田忠芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”
那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。
过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解救区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了，在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。
身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严厉要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。
【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。
（1）形容一下子明白过来。___________
（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。__________
【2】“约法三章”在文中具体指什么？请用波浪线画出相关语句。
【3】文中画横线的语句①②都是对人物______的描写。对比语句①，从语句②中可以感受到________________________
16、阅读课内选段，完成练习。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？
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【2】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段中描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是
【3】对选段中画“ ”的句子分析不正确的一项是（ ）
A．“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他沉着、机智、当机立断的品质。
B．船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。
C．儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。
【4】选段中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗？为什么？
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【5】请你写出船长逼孩子跳水前的心理活动。
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17、课外阅读。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光锐利。时时提（dī tī）防人，处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警（jǐng jìng）地左顾右盼。它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，树上的铁夹子等。
它们不像燕子，在屋檐（yán yàn）下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角； 或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招人喜欢的羽翼，耍着花腔（qiāng qāng），换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤碗，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，它不是家禽。
【1】用“_____”标出文中加点字的正确读音。
【2】用直线画出文中的过渡句，它的作用是_______________。
【3】麻雀为什么对人类不信任？短文表达了作者怎样的感情？
________________________________
【4】作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
___________________________
18、课外阅读我能行。
甘甜的不仅仅是井水
在通往某旅游区的路旁，住着一位心地善良的老人。老人有一口井，据说打到 了泉眼上，不仅水量充裕，而且特别清澈、甘甜，来往的过路人喝一口他的井水，总 忍不住要喝第二口。
在旅游的旺季，那些来自远方城市的大小车辆，总会在老人的小屋前停下来。 那些游客中偶尔有一人喝了老人的井水，总会惊讶地大声呼唤同伴快来品尝。于 是大家拥到老人的井旁，痛快地喝着井水，不住地赞叹，说那井水比他们随身携带 的高级饮料还好喝。有的游客干脆倒了饮料，灌上井水。还有人觉得不过瘾，就向 老人借个壶装上满满的一壶，带在身上。
老人看着那些城里人畅快地饮着井水，听着不绝于耳的赞美，心里美滋滋的，嘴里不断地嚷着：“好喝，就多喝点儿，这井水喝不坏肚子，还治病呢。”
游客中有人就嬉笑说：“老人家，喝你的井水，你应该收费啊！”
老人却摇头：“喝点儿水，还收什么费呢？愿意喝，你们只管喝个够！ ”
就这样，不知不觉过了好几年，老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一 年，老人病了，被他的儿子接到县城里了，他的一个侄子来替他看屋。
游客又来喝井水了，他的侄子见此情景觉得发财的机会来了，就灌了许多瓶井 水，摆放在路口，标价出售。奇怪的是，竟无人问津。老人的侄子就埋怨：这些城里人真抠，光想不花钱喝水！游客们则议论纷纷：井水都拿来卖钱了，这人挣钱真是挣绝了，再说他那瓶子干净吗？水里放别的东西没有？
于是，在老人的小屋前，人们下车也只是方便方便，没人去讨水喝。人们似乎 忘了或根本不知道眼前还有一口清泉。
老人病好归来后，又开始免费供应井水，前来喝水的游客又渐渐地多了起来， 他们纷纷给老人带来很多物品，有的还很贵重，老人推都推不掉，还有不少人真诚 地邀请老人去城里做客......
为什么会这样呢？道理很简单：一样清澈、甘甜的井水，慷慨地馈赠，得到的是 真诚的感激和酬谢；而一味地贪图回报，收到的则是无端的怀疑和无情的冷落。正 如那句俗语所言：“赠人玫瑰，手有余香。”多给他人一些滋润，自己也必将得到滋润。
【1】写出下列词语的近义词。
充裕一( ) 畅快一( )
【2】根据短文内容填空。
地馈赠，得到的是 ;而 地贪图回；报，收到的则是 。
【3】对待那甘甜的井水，老人是怎么做的？他的侄子是怎么做的？结果有什么不同？ 为什么会有这种结果？
【4】甘甜的不仅仅是井水，还有什么？
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【5】你觉得老人的侄子是( ) 的人。
A. 有经济头脑 B. 金钱至上、没有爱心
19、课内外对比阅读。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话，扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。
【1】这段话主要描述的是五指中的________，它的特点是__________________________________。
【2】把描写食指姿态的句子画上“ ”，并概括食指的特点____________________。
【3】画“ ”的句子运用了________的修辞手法，写出了食指的_____________。
【4】这个指头又令你联想到了生活中的哪些人呢？写一写。
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20、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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21、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
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（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
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（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
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（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
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22、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
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23、作文天地。（30分）
劳动创造了人类，劳动创造了美好生活。劳动能给你带来艰辛，也能给你带来快乐。请以“第一次 ”为题，写一篇作文，要写清楚劳动的过程和感受，不少于400字。
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