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随时随地学习
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1、选词填空。
保持 支持 坚持
1、我们要（ ）大自然的生态平衡。
2、虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。
3、谁的意见正确，我就（ ）谁。
2、在菌儿看来，火水是温柔的栖息之所，可水也并非十全十美，下列属于菌儿喜欢的水是（ ）
A．雨水
B．浊水
C．河水
3、选词填空。
跨 挎 —— （ ）栏 （ ）篮 （ ）过 （ ）包
消 销 —— （ ）息 （ ）售 （ ）灭 经（ ）
检 俭 —— （ ）查 （ ）洁 勤（ ） （ ）阅
带 戴 —— 爱（ ） 丝（ ） 领（ ） （ ）帽子
4、《走月亮》中反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是（ ）
A.作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。
B.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
C.既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又起到了在结构上串连全文的作用。
5、下列选项中，关于汉字“皑”的描述，有误的一项是（ ）
A．左右结构，第九笔的笔画名称是“横折”。
B．形声字，“岂”为声旁，“白”为形旁。
C．本义是形容雪之洁白。
D．读作“ái”是零音节。
6、正误大PK,用“/”划去不正确的读音。
吐蕃（bō fān) 木棍（gùn hùn) 马驹（jǖ jū）
系（jì xì）绳树梢（xiāo shāo）赞（zàn zhàn）普
7、下面表述不恰当的一项是（ ）
A．英勇的战士恶狼般地盯着敌军的队伍，随时准确战斗。
B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．湖泊像母亲一样哺育着山下的人民。
D．我们像一群小鹿奔向大草原。
8、把下列词语补充完整,任选其中一个造句。
花( )叶茂 ( )然挺立 热泪( )眶 与世长 ( )
多( )多彩 重见( )日 不( )思索 改天( )地
9、阅读下面的诗歌，完成练习。
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀！
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（______）
（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（______）
【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河
________________________。
【3】关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）
A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
【4】照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。
____________________________________
10、基础阅读。
生命
我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
（ ）生命短暂，（ ），我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
【1】在文中（ ）填上关联词语。
【2】我会写反义词。
有限—（______） 短暂—（_______）
【3】作者一共介绍了关于生命的三件事：①飞蛾求生；②_______________，③_______________。
【4】读文中“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”这句话，你读出了什么？
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【5】“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，谈谈你将如何使自己活得更加光彩有力呢？
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11、快乐阅读。
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着、挣扎着。为了要（解除 去除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 苦难）来到西山，拜精通医术的老人为医。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地（攻读 阅读）起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大碍，自会好的。”人们都（责怪 埋怨）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病的，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词。
【2】用“ ”画出本文的中心句。
【3】“华佗终于学得一手好医术”一句中的“终于”说明了什么？
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【4】读了这个故事，你得到了什么启示？
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12、阅读课内片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
【1】“一刹那间”形容___________，还可以换成“_________”“________”。
【2】用“﹏﹏”画出描写船被撞以后，乘客的表现的句子。我想用成语“_____”来形容当时的情况。
【3】选段中画“_____”的句子写出了海水往里灌时的速度之_____，水量之_____。
【4】下面对选段理解不正确的一项是（ ）
A．选段第二句运用了语言、动作、神态描写，表现了人们遭受灾难时的混乱场面。
B．船上一片混乱的景象为后面突出哈尔威船长临危不乱的英雄形象埋下了伏笔。
C．“海水哗哗往里灌”，渲染了当时情况的危急，说明随时都有沉船的危险。
13、认真阅读《乡下人家》选段，按要求答题。
有些人家，还在门前的场（chǎng cháng）地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠（guān guàn）花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场（chǎng cháng）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率（lǜ shuài）领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
【1】给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
【2】“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是_____、_____、______、______。句子中还有一对意思相反的词语，是______和________。
【3】“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”句子中“探出头来”写得非常形象生动，它写出了竹笋_______的特点。
【4】“从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”我认为这句话中________这个词语用得形象，理由是___________________________
【5】读了这两段文字，我仿佛看到两幅美丽的画，我能给这两幅画分别取个名字。
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14、阅读理解。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】选段主要描写了_______________。
【2】选段中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，写出了小船_____的特点，从而突出了_____的特点。
【3】“脑、肩、背、臀”这几个字的部首都是___，这类字往往和_____有关，请再写两个这样的字：___、___。
【4】用“ ”画出选段中描写作者心理感受的句子。
【5】为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来呢？
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15、【生活应用】根据以下生活情境，结合所学知识解决问题。
李丽今天请假了。王老师对李丽的好朋友琳琳说：“请你告诉李丽，明天下午4：00准时参加校报记者面试。”
1．琳琳会这样向李丽转述王老师的话：“__________________”
2．此次面试，李丽应重点介绍自己______
A．外貌特点 B．学习情况 C．采访方面的专长
16、用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。
17、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）
太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。
18、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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19、习作。
从你读过的书里，挑选一本喜欢的，推荐给同学。
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