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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．经过老师的一番教育后，他发生了呼风唤雨的变化。
B．得知姐姐顺利考上大学的消息，妈妈欣喜若狂。
C．赛前我们就已经是胜券在握，所以夺冠当然是出乎意料的事。
2、（词语搭配）下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A.耸着尾巴 挂满灰尘 探索太空
B.坦然接受 小心驾驶 壮烈牺牲
C.性格温顺 神情沮丧 鲜花凋谢
D.指示景物 保持秩序 冲出重围
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.出其不意 怦然一振 极目远眺 愚不可及
B.应接不暇 突兀森郁 莫明其妙 笑逐颜开
C.全力以赴 坚韧不拔 不假思索 所向披靡
D.积腋成裘 荣华富贵 胆大妄为 梦寐以求
4、下面词语没有错别字的一项是（ ）
A．隧道 敏捷 劫难 无能为力
B．规距 脸颊 呼啸 彬彬有礼
C．增添 嚷边 胳膊 一丝不苟
5、下列选项中加点字读音相同的一项是（ ）
A．冰雹 拥抱
B．屡次 楼房
C．摧毁 催促
D．晕倒 晕车
6、下列词语书写正确的一项是（ ）
A.珊珊来迟 天高地阔 B.生气勃勃 无忧无虑
C.寒风瑟瑟 北风呼肃 D.五彩宾纷 屏息疑视
7、下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．疙瘩（ɡē） 欺侮（rǔ）
B．可恶（wù） 耳聋（lōnɡ）
C．雏鸡（chú） 啄食（zhuó）
D．凄惨（qī） 成绩（jī）
8、多音字组词。
解 jiě （_________）xiè （_________）
应 yìng （________）yīng （________）
藏cáng （________）zàng （________）
纶lún （________）guān （________）
9、课内语段精读。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
器绿、绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
是绿的，
是绿的，
是绿的，
也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交又在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】根据课文内容将诗歌填写完整。
【2】用“ ”画出表示绿的词语。
【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（ ）
A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句
【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。
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10、阅读短文，完成练习。
奇怪的电波
加拿大有座城市叫满地可。夏季，对于满地可人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是由成群的蚊子造成的。
满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水，开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住在高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居民就怕夏天夜晚，“嗡嗡”叫的蚊子弄得全城居民夜不能眠，一片哀怨声。
这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在满地可城外的高地上建造一座有“特异功能”的电台。
电台开始广播了，节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净！为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如鬼使神差一般，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。
这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏，像_______________。
据科学家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它们只要听到雄蚊的召唤，就马上飞走。于是，人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民的健康带来了无穷的好处。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）鬼使神差：_______________________
（2）此起彼伏：_______________________
【2】此起彼伏的呼噜声像什么呢？请在文中横线处补充完整。
【3】“这件事惊动了加拿大的整个科学界”中的“这件事”指的是________________。后来人们利用电台的电波发出一种_______、_______的声音解决了“这件事”。
【4】电波奇怪在哪儿？用“~~~~”在文中画出相关语句。
【5】对于“人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了”中“骗”字的看法，下列说法中最为恰当的一项是（ ）
A.“骗”字形象地写出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。
B.“骗”字形象地写出了电波的神奇，突出了人的智慧。
C.“骗”字是贬义词，这样写有损人类的形象。
11、《尊严》节选
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答： “不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说： “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 杰克逊大叔想了想( )说( )我想起来了( )我家确实有一些活儿需要您帮忙( )不过( )等您吃过饭( )我再给您派活儿( )
（ ）不（ ）我现在就做（ ）等做完了您的活儿（ ）我再吃这些东西（ ）年轻人站起来说（ ）杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
【1】在文中的括号里加上标点符号。
【2】用“——”画出年轻人语言描写的句子，说说你从中体会到了什么。
【3】读一读，填一填。
“只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这是对人物的 进行的描写，从这个描写中，我们体会到 。
“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。”这句话主要是对人物的 描写。“目光顿时灰暗”是因为 ，“喉结上下动了动”说明 。
“年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。”这是对人物的
描写，我们从中体会 。
【4】杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，此时大叔心里会想些什么？
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12、课文内容我熟悉。
“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰, 多着呢。夜莺倒是只有我一个!”
“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”
“蠢东西!”军官想着,轻蔑(miè)地微笑了一下。
1.按要求回答问题。
怎么会就剩下我一个?(改成陈述句)
2.“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指的是 ,从中我们能体会到小男孩对敌人的 。
3.文段中以下地方表现了“小夜莺”的机智勇敢: 。
4.“轻蔑”表现了军官的 ,说明 。
13、片段阅读
一路（ ）溪流。（ ）山势，溪流时而宽，时而窄，日而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有（ ）。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，（ ）到了个大会堂，周围是（ ），头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得（ ）。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】补全短文
【2】写一小段你自己去过的山洞。（100字左右）
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14、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（ ）,（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】根据课文内容在括号内填入合适的词语。
【3】在括号内写出与下面词语意思相近的词。
颇像——（________） 高傲——（________）
【4】阅读课文片段，用“_____”画出后两个自然段的中心句。
【5】写出两个含有“鹅”的四字词语：______、______。
【6】第3自然段把______和________对比来写，突出了鹅的_____和_______。
15、联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。
（1）桂林山水甲天下。
（2）“舟行碧波上，人在画中游”
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16、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
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17、用规范的修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
18、用修改符号修改下面的语段。
我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。
19、习作表达
材料：今天是我们班参加学校大合唱的日子，李芳居然也来参加了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……
要求：1根据提供的材料，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇300字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。2.题目自拟。3.文中不要出现真实的姓名、校名。
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