微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A．垂下树枝。
B．坚持想法。
C．拜访宇宙。
D．俯瞰星空。
2、下列加点字的读音正确的一项是（ ）。
A．干燥（zào） 灼烧（zuó）
B．舒适（shì） 争斗（dòu）
C．强光（qiáng） 内容（lèi）
D．优雅（yá） 吻合（wěn）
3、用横线画出句子中的错别字，并将正确的写在括号里。
（1）李老师的故事很感人，我听得都入谜了。（ ）
（2）金秋时节，我们一定要到郊区彩摘。（ ）
4、选词填空
发明 发现 往常 常常
1.列宁（ ）请养蜂人来聊天。
2.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
3.他（ ）路边的花丛有许多蜜蜂。
4.蔡伦（ ）了造纸术。
5、我们一起参加叠词大聚会。
一朵朵
一_______________ 一_______________ 一 ______________
一_______________ 一_______________ 一 ______________
6、用查字典的知识填空。
“盈”字是（_______）结构，用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（_________）。“盈”在字典中的解释有：A、充满 B、多余。盈利的“盈”应选（________）热泪盈眶的“盈”应选（________）。
7、加偏旁,变新字,并组词。
郎__________ 串__________ 乔__________ 宛__________
8、看拼音，写汉字，组成词语。
赵州桥xiū jiàn
于隋朝，由石jiàng
李春shè jì，现今依然bǎo cún 很好，它不是pǔ tōng的桥，令人赞tàn。它是一个chuàng jǔ体现了劳动人民的zhì huì，令人jiāo ào。
9、阅读课外短文，回答下面的问题。（20分）
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
（1）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
（2）划去文中括号里不恰当的词。（2分）
（3）用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。（2分）
（4）给第三自然段加上标点。（4分）
（5）照样子写词语。（4分）
稳稳当当
不知不觉
（6）写也下列词语的近义词。（3分）
赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）
（7）读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。（3分）
10、阅读短文，回答问题
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女掀起了面纱……
【1】短文中共介绍了哪几种花？
【2】写出在下面时间开放的花。
黎明三点中：
清晨四点：
五点钟：
六点钟：
七点钟：
太阳当头的时候：
下午六点：
日落西山时：
夜里：
【3】用“ ”画出文中的比喻句。用“ ”画出文中的拟人句。
【4】联系上下文理解词语的意思。
争奇斗艳：
皎洁：
11、说明类文章阅读。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。
【1】填入文中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A.超声语言 B.色彩语言
C.动作语言 D.气味语言
【2】人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的语言的特点是：__________________________。
【3】这篇短文使用的主要说明方法是什么？
__________________________
【4】对文中画线部分理解准确的一项是（ ）
A.具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。
B.说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。
C.说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。
D.描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。
【5】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________________
12、阅读选文，回答问题。
滥竽充数
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。
有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！
南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地吹奏。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了。
【1】把下面词语写完整。
游手（ ） 不务（ ） （ ）作乐
惟妙（ ） 露出（ ） （ ）张张
【2】“每次演出的排场都不小”中的“排场”指的是________________________。
【3】南郭先生为什么“好几年过去了，居然也没露出破绽”？（ ）
A. 因为他演奏的好。
B. 因为总要集中三百名乐工一起吹
C. 齐宣王不喜欢听演奏。
【4】齐泯王继位后，南郭先生为什么溜走了？
_______________________________________
【5】通过学习这则寓言故事，你明白“滥竽充数”的意思吗？想一想，写一写。
_____________________________________
13、课外阅读：
葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
【1】这段话共有（____）句，是围绕第（____）句按（_______）顺序写了葫芦池的美景。
【2】用“~~~~”画出文中的比喻句。
【3】根据短文内容搭配词语。
（_________）的景色 （________）的柳条 （_______）的桃花
（_________）的色彩 （________）的波浪 （_______）的荷花
14、阅读课内语段，回答问题。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
【1】选文中“看”字的意思是（ ）
A.访问，探望。 B.看待，对待
C.观察并加以判断。 D.使视线接触人或物。
【2】选文第1自然段属于人物描写中的（ ）。
A.心理描写 B.语言描写
C.动作描写 D.外貌描写
【3】选文中的“连忙”体现了小沙_______的心情，与“无所谓”形成了鲜明的______，“我”对小沙的评价是________________。
【4】选文最后一个自然段写的主要内容是什么？
__________________________________
15、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
——选自《海底世界》
【1】填空。
第一自然段介绍了海里动物的活动方法，________的活动方法是爬行，梭子鱼游得特别________，乌贼和章鱼的活动方法是__________，贝类自己不动，巴在别的物体身上活动。
【2】以上几种动物，你最想变成谁？你会用它的活动方法做些什么呢？
____________________
【3】请用“ ”画出上文第二自然段的中心句。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是围绕一个意思来写的。读一读，再从下面的开头中选一个，照样子写一写。（只选一个）
①花园里的花五颜六色，
②下课了，同学们玩得可真高兴，
16、按要求写句子。
1．鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
___________________________________
2．池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
___________________________________
17、按要求写句子。
（1）你看，张择端画的画，是多么传神啊！（改为反问句）
____________________
（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
_____________________
（3）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）
_____________________
（4）这不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）
______________________
（5）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）
______________________
（6）我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
______________________
18、读句子，你能从加点的词语体会到什么？
（1）刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！”
（2）老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出来的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。
（3）老师不住地点头，连连夸奖小高斯是个爱动脑筋的好孩子，还鼓励他要继续努力。
19、用修改符号修改病句。
（1）湖面上有几只数不清的白鹅在戏水。
（2）40个三（1）班的同学都到美术教室去上课了。
（3）下午放学后，拿起笤帚开始扫地。
20、修改病句。
1．我认真地完成了各科作业和语文作业。
_____________________________________________________________
2．中山陵是南京六大园林。
_____________________________________________________________
3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。
_____________________________________________________________
4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
_____________________________________________________________
5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。
_____________________________________________________________
21、习作与表达。
请写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：①图画上有哪些人？他们在干什么？②他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？（不少于300字）
邮箱： 