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随时随地学习
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1、下面四组词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ）
A．闲散 散步 散落 散兵游勇
B．旗杆 栏杆 拉杆 电线杆子
C．挨打 挨着 挨边 挨挨挤挤
2、下面（ ）时期的标志是“玉龙”。
A．仰韶文化
B．龙山文化
C．华夏文化
D．红山文化
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《清明上河图》有八九百年的历史了。
B. 作者选择了两个小的场景加以具体生动的描绘。
C. 《清明上河图》具有很高的历史价值。
4、下列节日中，不是中国传统节日的是（ ）
A. 七夕节 B. 重阳节 C. 感恩节
5、写近义词
本领—（_____） 姿势—（_____） 舒适—（_____） 始终—（_____）
6、根据课文内容填空。
1、让我们 ，小船儿 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。
2、小河清澈见底，如同 ，静静地躺在 里。一群小鱼顶着水游过来， 的水面顿时漾起了 。
3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的 倒映在湖中，宛如 。
4、在文中，我们认识 的哪吒， 的布鲁斯，还有有 的雷奈克，从勾践《 》的故事中，我想到了这样的成语 、 。
7、百科直通车。
1.被称为“杂交水稻之父”的是：_____________。
2.加拿大境内多枫树，因此素有“________”的美称，它的国旗上就有一片红色的枫叶。
3.“滑铁卢”是失败的代名词，在滑铁卢战役中惨败的是________。
4.新中国成立后，老舍创作的话剧________深受中外观众的欢迎．并成为他的代表作。
5.被称为“沙漠之舟”的动物是________。
8、我能写一手漂亮的字，请抄写诗句。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9、火烧云（节选）
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】选文第1～3自然段写了三种动物，分别是_________、_________、_________，表现了火烧云_________的特点。
【2】文中加点的词语“一转眼”的意思是_________，这个词体现了火烧云_________的特点。文中表现这个特点的词还有_________。
【3】下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A.描写了火烧云瞬息变幻的过程，十分生动传神。
B.结尾写出了火烧云下去时人们的感受，给人留下无限的遐想。
C.“其实什么也不像，什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。
D.通过对火烧云的描写，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。
10、阅读文段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势（sì shì）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fú fù）活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】用“√”在文段中括号里为加点字选择正确的读音。
【2】文段中“挨挨挤挤”“冒”用得很妙，下列说法错误的是（ ）
A.“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。
B.把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”，效果也是一样的。
C.“冒”写出了白荷花使劲地向上生长的状态，也让人感受到白荷花在一片碧绿的荷叶之中显得光彩夺目。
D.“冒”在这里的意思是“长”，但是不可以直接替换成“长”，达不到表达效果。
【3】读文段中的句子①②③，想象画面，把句子的序号填在相应图片后面的括号里。
（__________） 
（__________） 
（__________）
【4】画“____”的句子中，“一大幅活的画”指_________，“画家”指______________。
写一写你对这句话的理解：_________________。
【5】文段写出了荷花___________的特点。
11、课外阅读
妈妈的留言条
妈妈是一名中学老师，每天早出晚归，有时候几乎一整天都见不到妈妈，所以，她跟我的沟通方式主要就是留言条。
早上，我睁开眼睛就能看见台上妈妈熟悉的字迹：“亲爱的孩子，妈妈要去上班，不能给你做早餐了，牛奶热一热再喝，先吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。‘一年之计在于春，一日之计在于晨’。希望你能好好把握新的一天，活得更加精彩！妈妈留。”读完纸条，我的疲倦一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，便精神百倍地迎接新的一天！
中午，我推开门，喊了几声，没有人答应，只有一张纸条静静地躺在桌上：“亲爱的孩子，妈妈班上有个同学病了，他的父母不在家，妈妈要去医院照顾他。餐桌上的菜已经调好味了，放上米一起煮，妈妈不知道要忙到什么时候，你不用等我了，认真完成作业，早点休息，妈妈留。”看完后，我轻轻地叹了口气说：“唉，对妈妈来说，到底是我重要还是她的学生重要。”
过了一会，我吃完妈妈给我留下的饭菜后，看着妈妈的留言条，心里却有些愧疚，我感觉有好多话想要跟妈妈说，于是，我也写了一张留言条：“妈妈，我......”
【1】找出文中的两个四字词语
_____________ _____________
【2】你觉得文中的妈妈是个怎样的妈妈？
___________________________________
【3】短文最后一段作者说心里有些愧疚，作者为什么会愧疚呢？
___________________________________
【4】看着妈妈的留言条，我会写些什么呢？请你发挥想象自己写一写。
___________________________________
12、课内阅读。
香 港 之 夜(节选)
夜是静寂的,柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似(sì shì)乎闭上了它的大口。( ),当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候,我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动,灯光也跟着在移动,( )电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,( )像它们在追逐,在说话。我的视觉和听觉混(hǔn hùn)合起来,我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐曲。我差不多到了忘我的境界……
【1】给加点的字选择正确的读音,画“√”。
【2】选择恰当的词语填在文中括号内。
或者 但是 而且
【3】短文中的“星山”指的是（_______）。
【4】用“ ”画出文中的拟人句,然后仿写一句。
13、阅读寓言故事，完成练习。
狮子与老鼠
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。
“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
【1】根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
（_____）的老鼠 （_____）的牙齿 （_____）挣扎
【2】第二自然段对狮子进行了________的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是_________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_____________的。
【3】狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？( )
A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。
B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。
C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。
【4】对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是( )
A.好人有好报。
B.狮子不应该吃老鼠。
C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。
14、课外阅读，完成练习。
白蝴蝶
春意很深了，但在北方还是春寒时，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了片（qìn）人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻轻地颤动着，张不开来。它奄（yǎn）奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫（niān）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵（mēng）了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（mì）什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的春风 ________的蝴蝶 ________的翅膀
【2】文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看出这是一只________的蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来，也画上横线。
【3】“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。
【4】这篇文章的写作顺序是（ ）。
A．时间顺序
B．事情发展的先后顺序
【5】白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔，它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?
_____________________________
15、阅读感悟。
贪小失大
秦惠王想出军讨伐蜀侯，可是军队到了边境，看到山路崎岖难走，也不知道要怎样走才能到达蜀国，于是便停下来。
这时秦惠王灵机一动，想到一个方法，他派人把五块大石头雕成牛的样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪。
蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人，去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子。
就在大石牛一步一步往蜀国去的路上，秦国军队也跟在石牛后面，往蜀国前进。结果就在大石牛到蜀国时，秦国的军队把蜀国给灭掉了。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
立刻——______ 期望——_______ 信息——_______
【2】秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国？（ ）
A．秦惠王想把金子给蜀国，用金钱收买蜀国，让蜀国主动投降。
B．秦惠王想利用石牛撒金子，引诱蜀侯挖石铺路。秦国军队乘机尾随石牛进入蜀国。
【3】蜀侯贪的“小”指的是（ ）
A．大石头雕成的牛
B．金子
【4】蜀侯失的“大”指的是（ ）
A．大石头雕成的牛
B．蜀国
【5】读了这个故事你受到的启发是什么？（ ）
A．不要因为贪图小利而遭受重大损失。
B．有机会得到利益就不要错过，无论利益的大小。
16、课文相关
（1）春天因为有了小燕子的加入发生了什么变化？
_________________
（2）找出第3、4自然段中描写小燕子飞行时动作的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。
___________________
（3）“燕子休憩”的画面中有哪些景物？
_____________________
（4）课文是从哪几个方面描写燕子的？
___________________
（5）文章描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？
______________________
（6）本文是怎样用优美生动的语言，将小燕子描绘得栩栩如生的？
______________________
17、把下列句子补充完整，并加上标点符号。
①我们怎能不为________而骄傲呢________
②________是祖国巨大的蓝色宝库________
③景色秀丽的庐山________
18、按要求改写句子。
1.这位小姑娘给我留下了印象极好的。 (修改病句)
_________________________________
2.他松了一口气。(将句子写具体)
________________________________
3.尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。(用加点的关联词语写句子)
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4.小松鼠蹦蹦跳跳。(改成拟人句)
________________________________
19、用修改符号修改下面的句子。
（1）进行小组讨论时，发言很积极。
（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，
20、修改病句。
1．花坛里盛开着五颜六色的红花。
___________________
2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。
_________________
21、习作。
如果有一天，你拥有了一瓶神奇的药水，当你喝下它时，你竟然能听懂动植物的语言。在故事中，你对动植物有了和之前不一样的了解和认识，想象一下，你会遇见谁，发生了什么，展开丰富的想象，写下来吧。
要求：（1）题目自拟；（2）想象丰富，把故事写清楚、完整；（3）不写错别字，正确使用标点，书写工整；（4）不准抄袭或套改他人的作文；（5）文中不出现真实的姓名和校名。
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