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随时随地学习
随时随地学习
1、下列人物所做的事情不值得我们学习的有（ ）
A.“我”想象自己变成了一棵树，与小动物和谐相处。
B.慢性子裁缝做事拖拖拉拉
C.宋庆龄信守诺言，在家等小珍
2、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（ ）
A.省略了人物断断续续的话语。
B.省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。
C.省略了列举的事物。
3、下面五个句子，排序正确的一项是（ ）
①走进果园，阵阵果香扑鼻而来。
②五月，绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
③阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。
④它贪婪地吮吸着清新甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
⑤中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
A.①③④②⑤ B.③④②⑤① C.①③②⑤④ D.③②⑤④①
4、妈妈经常教育我，不要跟那些游手好闲的人交往，以免沾染上不良喜好，正所谓（ ）
A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子
C.眼见为实，耳听为虚 D.近朱者赤，近墨者黑
5、选字组词。
【炬 距】差_______ 火_______
【稠 绸】_______密 红_______
【摸 膜】触_______ 薄_______
【班 斑】_______马 _______级
6、看拼音，写词语。
lián peng qiān xū sū xǐng mì mì
（______）（______）（______）（______）
xiōng měng lì hài lún chuán jì xù
（______） （______） （______） （______）
7、看拼音，写词语。
shǒu zhū dài tù zàn tàn jiāo ào qiān xū
（______________） （___________） （___________） （__________）
8、看拼音，写词语。
jì xù xùn sù wēi wǔ pǔ tōng
mì mì jiě shì chèn shān mó xíng
9、走进九寨，就像走入一个梦幻般的世界。
那里的山，气势磅礴，峰峦叠嶂；山势陡峭挺拔，充满着剽悍粗犷的阳刚之气。极目远眺，皑皑雪峰蜿蜒逶迤，幽幽谷壑清风习习，连天云海絮浪翻腾，岭峦峰峨时隐时现。山峦在云海中升降，峭峰在雾浪里沉浮；剑岩绝壁拔地而起，如出鞘利剑，似定海神针，她那亭亭玉立的英姿是那么的孤傲而肃穆。
星罗棋布的海子，被群山环抱，蓝天白云，雪山彩林倒映海子中，微风乍起，倒影轻轻摇曳，好似一个个充满生机与活力的人间瑶池；那里芦苇丛生，鸳鸯成双，野鸭戏水，鱼翔浅底，鹰击长空，到处莺歌燕舞，野趣分外盎然……九寨好似一首远古的歌谣，激荡起意味无穷的空灵。
（1）照样子写词语。
沉浮（两个字相反） （ ） （ ）
（2）短文有（ ）个自然段。主要描写了九寨的（ ）和（ ）的魅力。
（3）文中画线的句子把（ ）说成是（ ）。
10、阅读短文。
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错……。”
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措。王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭。王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不愿说的话，那我就替他说好了。“同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起头。
【1】默读短文，想一想文章讲了一件什么事。
_________________________________
【2】联系上下文，写出下面词语的大概意思。
踊跃发言：_______________________。
不知所措：_________________________。
【3】哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“ ”在文中画出来。
【4】假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？
_____________________________
【5】你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。
________________________________
11、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】这一句话作者按照从 _________到_______的顺序，抓住了小燕子的______、___和__进行描写，写出了小燕子___________的外形特点。
【2】“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”句中的“凑”能不能换成“组”呢？为什么？
_______________________。
12、大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
【1】在文章中找出一组意思相近的词语。
（_____________）－（_____________）
【2】根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （_________________）
生命力旺盛 （_________________）
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天___________，空气___________，还写了白色的羊群在_________________，欢乐的牧羊人_____________________ 。
13、课内阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动□真像活了一样□
【1】在文中“□”里填上合适的标点。
【2】这段话是围绕什么意思写的?
______________________________________
【3】栏板上还可能刻着哪些形态的龙?请发挥想象，写一写。
_____________________________________
【4】像赵州桥这样“不但坚固，而且美观”的古代建筑还有很多，请列举两个。
_______________________________________
14、课外阅读。
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】这首诗写的是_______的情景。
【2】孩子读的是《___________ 》。
【3】第一句中“喧闹、声高”写出了____________ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了____________ 。
15、课外阅读。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨美.
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
【2】从短文中用“ ”画出比喻句，用“ ”画出一个拟人句
【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有________ 、_________ 、_________ 。
【4】给短文加上一个合适的题目填在文前的“ _____”上。
【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
_________________________________
16、按要求完成句子练习。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（运用总分的句式把下面的句子补充完整）
弟弟真是太调皮了！___________________________
17、按要求写句子。
1．我喜欢看电视和音乐。（修改病句）
______________________
2．车站的人可真多，_________________。（把句子补充得更具体）
3．妈妈累得____________________。（把句子补充完整）
4．蚂蚁队长说_____照样要受处罚_____（给句子加标点）
18、课文中用“情不自禁”等描写人内心状态的词语，表现出网络的魅力及“我”对网络的喜爱之情，请你再找出两个，并任选一个词语写一句话。
__________ __________
______________________________________
______________________________________
19、修改病句。
1、所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。
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2、昨天清早下了一天雨。
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3、王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。
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20、修改病句
①开着五颜六色的花儿。
②我们应该坚定正确的意见。
③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。
④这次活动基本上全班同学都参加了。
⑤借给王明一本童话书。
21、作文。
你是一个怎样的孩子？调皮、诚实、热心肠、幽默……哪个才是你的特点？请你通过具体的一两件事向别人展示一个真实的自己，题目自拟。
要求：文中不能出现真实的校名和人名。
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