1、下列词语中的“彩”字和“光彩夺目”中的“彩”字意思一样的是( )
A.彩票 B.喝彩 C.绚丽多彩
2、下列词语书写全部正确的一组是( )。
A.牧童 县城 工匠 酒店
B.摊贩 手册 费品 符号
C.神洲 兄弟 佳节 异乡
3、下面句子运用比喻修辞手法的是( )
A.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
B.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
C.被闷了很久的蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。
4、给句子中带点的字选择合适的解释。
牢:①监狱。 ②坚固。 ③养牲畜的圈。
(1)、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。 ( )
(2)、我要把老师的话牢记在心间。 ( )
(3)、江姐说,为了革命她愿意把牢底坐穿。 ( )
5、看拼音,写字词
yàn zi(_____) yuān yānɡ(_____) huì chónɡ(_____) lú yá(_____)
méi zi(_____) xiǎo xī(_____) fàn zhōu(_____) bù jiǎn(_____)
6、给加点字补充音节。
牲口sh___ 官府f____ 罢休b_____ 犯困k_____
7、补全成语。
兵荒( )( ) ( )( )稀少 汗流( )( ) ( )( )带叫
争先( )( ) 满不( )( ) 不以( )( ) 口干( )( )
8、按拼音写上适当的汉字。
shèng lù bàng fèn xī
( )开 ( )珠 ( )晚 ( )红 ( )望
9、课内阅读我最棒。
①山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。
②一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖,不一会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。忽然,老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。
③老公公说:“好像有什么声音在响?”
④老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
⑤老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
⑥贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
【1】概括第①段的主要内容。
______________________________________
【2】第②段第一句话是(____)描写,后面几句话是(____)描写。(填序号)
A.语言 B.动作 C.环境
【3】第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思?
______________________________________
【4】第⑤⑥段中的“漏”为什么加引号?老虎和贼都把“漏”想成什么了?
______________________________________
10、阅读课文选段,完成练习。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话写了_________。例举了______、______、______、______、______的活动方法;最慢的是______,每小时只能前进______;最快的是______,每小时能游______。
【2】你认为哪种动物活动方法最有趣?为什么?
______________
【3】文中第二句话运用的说明方法是( )
A.列数字。
B.作比较。
C.打比方。
D.举例子。
【4】读最后一句话加点的部分,你体会到这样写的好处是什么?
______________
11、阅读理解
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
【1】文段中加点的“仿佛”一词的意思是_______________,用这个词再写一句话:_____________________
【2】文段中画“____”的句子写得真好,从中可以感受到_________________
【3】想象一下,除了蜻蜓和小鱼,还有谁会来和“我”说话?仿照文段中画“﹏﹏”的句子写一写。
_____________,告诉我_____________。
【4】下列说法正确的是( )
A.这一段写的是作者看荷花时产生的想象,将荷花在微风中摇摆的迷人姿态写活了。
B.这一段写的是作者被荷花的美丽感染,情不自禁地在微风中跳起了舞。
12、美丽的理想
小雁要飞越大海,
还想到塞外的草原,
去实现心中的夙(sù)愿,
让伙伴们羡慕地夸赞。
妈妈叮咛又鼓励:
“锻炼是对意志的考验,
练出一双坚硬的翅膀,
不畏风暴飞往天边。”
小雁在蓝天
——欢快地盘旋上升,
悠闲地休息滑翔,
把学本领看作易如反掌。
“孩子,风雨中再去闯闯;
捕捉食物不要等天空晴朗……”
“妈妈,絮絮叨叨叫人烦,
看!飞行计划都练完。”
雁群展翅出征,
小雁饿着肚子后边行,
终于掉队飞不动,
美丽的理想成为泡影。
(1)小雁的理想是什么?
____________________________________________________________________________
(2)小雁为实现自己的理想做了什么准备?
____________________________________________________________________________
(3)你认为小雁怎样才能实现理想?
____________________________________________________________________________
13、课外阅读。
儿童佩戴口罩的标准与注意事项
建议儿童选用符合国家标准GB2626—2006 KN95,并标注儿童或青少年颗粒物防护口罩的产品。儿童使用口罩需注意以下事项:
①儿童在佩戴前,需在家长帮助下,认真阅读并正确理解使用说明,以掌握正确使用呼吸防护用品的方法;
②家长、教师应随时关注儿童口罩佩戴情况,如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适,应及时调整或停止使用;
③因儿童脸型较小,与成人口罩边缘无法充分密合,不建议儿童佩戴有密合性要求的成人口罩。
【1】儿童能带的口罩标准是:___________________
【2】不建议儿童带的口罩是:__________________
【3】三年级二班王子奇同学上体育课时,不慎丢失一包口罩,包装袋上面印有他的名字,请你帮他写一份寻物启事,注意格式。
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14、阅读并回答问题。
爷爷 您又看花啦 那孩子仰起脸来天真地问
是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗
“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了,可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他:“我有用处,明年你可要留心点。”
【1】给文中没有加标点的地方补上标点。
【2】从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了____________的好习惯。
【3】小男孩“不明白”什么?你明白吗?
____________________
15、课内阅读。
剃头大师(节选一)
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺(liǔ luǐ)头发不放,让小沙吃尽(jìn jìng)苦头。这还不算,老师傅眼神差(chà chāi)了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧(cī chī)笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
【1】给上面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……
_____________________
【3】结合上文,说一说小沙害怕理发的理由是?
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16、按要求完成句子练习。
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句)
____________________
2.一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。(缩句)
___________________
3.每一朵浪花里都有一段动人的故事。(缩句)
___________________
4.海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗?(改为陈述句)
___________________
5.这样纤细的四条腿,怎么能配得上我这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
___________________
17、读一读下面两个句子和感悟,完成仿写。
例;①桥很长,也很宽。 ②桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
感悟 第②句使用了数字,具体介绍了桥的长、宽,比第①句表达得更准确。
仿写:①教室很大
②___________________________________________________
18、黑脊背、白胸脯的小胖驴正安安稳稳地吃着干草。(缩句)
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19、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
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2.会背很多《三字经》呢!
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3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
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4.菊花虽然开得美,但是芳香扑鼻。
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5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
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20、修改病段。
爸爸戴着一顶灰色的帽子,穿着黑色的套装。咦,他这是要去哪儿呢。我还没有来得及问出口,他却以经出门了。一个小时后,他拎着回来一大袋东西。有土豆、黄瓜、牛肉和豆角等蔬菜;有种类很多各种各样的水果;还有……
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21、你了解自己吗?现在就给自己“画”个“自画像”吧!你可以选择最能反映自己特点的某一方面,将题目补充完整再写具体,真实自然地表现自我。
题目:__________的我
要求:字迹工整,语句通顺,内容具体。