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随时随地学习
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1、给“异”选择恰当的意思
异：①不同的； ②惊奇，奇怪； ③特别的； ④分开；⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异（ ）
2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。（ ）
3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 （ ）
2、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
（1）鲜艳 （1）新鲜（ ） （2）味道好（ ） （3）色彩明亮（ ）
（2）贴着 （1）紧靠（ ） （2）粘（nián）合 （3）补助 （ ）
（3）微波 （1）细，小（ ） （2）少 （ ） （3）奥（ào）妙（ ）
（4）疾飞 （1）病 （ ） （2）痛苦 （ ） （3）快速 （ ）
（5）锐利 （1）刀锋尖而快 （2）灵敏 （ ） （3）战斗力强 （ ）
3、把下面的句子改成转述句，正确的一项是（ ）
妈妈对小明说：“我周六有事，不能陪你去图书馆了。”
A．妈妈对小明说，我周六有事，不能陪你去图书馆了。
B．妈妈对小明说，她周六有事，不能陪你去图书馆了。
C．妈妈对小明说，她周六有事，不能陪他去图书馆了。
D．妈妈对小明说，我周六有事，不能陪他去图书馆了。
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 螃蟹 挑拣 维妙维肖
B. 困或 优雅 五颜六色
C. 咸菜 山岗 虾兵蟹将
5、课文直通车。
（1）这么多的白荷花，____________________。看看这一朵，很美；_______________，_______________。
（2）鲜花朵朵，_______________，_______________。要是我们留心观察，就会发现，_______________，_________________。
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿半灰半百合色。
（4）曾几的“_________，小溪泛尽却山行。”写出了诗人出游时愉快的心情；王维的“独在异乡为异客，_________。”表达出诗人对亲人的思念之情；白居易的“日出江花红胜火，_________。”表达了诗人对江南美景的赞美与怀念。
【品味语言】
（5）“眼见为实，_________。”告诉我们不能轻信传闻。我还知道“雅人四好”是指_________，它一直被视为文人雅士的必修课。
6、在括号里填入合适的词语。
（惊讶）地说 _____地保存 _____地问
_____地回答 _____地观察 _____地瞪
_____地绽放 _____地制作 _____地摆动
7、指出下面句子所使用的修辞手法。
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （_______）
2.街上人山人海。 （_______）
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 （_______）
4.那小球是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 （_______）
5.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。 （_______）
6.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ （_______）
8、看拼音写词语。
nián jiāo mì mì mó xíng wēi wǔ chí táng
9、阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】选出描写神态的词语填在文中的横线上。
谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑
【2】联系上下文体会文中划线词语的意思。
①相提并论：_____________________。
②和睦相处：_____________________。
【3】“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ 
）
A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。
B．陶罐为自己的懦弱辩解。
【4】文中画“ ”的句子的意思是（ ）
A．说明罐子的用途。
B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
【5】陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐 傲慢、狂妄自大。
铁罐 谦虚、毫不软弱。
10、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选段是围绕哪句话写的，用“____”画出来。
【2】“挨挨挤挤”写出了荷叶的__________________________________。
【3】选段用“冒”字来写荷花，好处是（ ）
A．写出荷花开得多
B．写出荷花长势迅猛
【4】把荷花的姿态和特点用线连起来。
全开 有的才展开两三片花瓣儿
未开 有的花瓣儿全展开了
初开 有的还是花骨朵儿
11、课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
【1】用“ ”画出塞翁说的话。
【2】下列说法错误的是（ ）
A.“赛马失马”常与“安知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
12、阅读短文，回答问题。
周庄水韵
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
【1】作者从几个方面来写周庄给他的总印象？
____________________________________________
【2】“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是____________句，把这句话改成肯定句是：_____________________
【3】找出在周庄泛舟有诗意的景物。
_________________________________
【4】你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？
______________________________
13、阅读理解，完成练习
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，
一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】照样子，写词语。
悄悄地
【3】文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
【4】根据短文内容，在（ ）里填上合适的形容词。
（ ）的牙齿 （ ）的爪子 （ ）的野猪
【5】下列句子中哪个是比喻句（ ）
A. 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
B. 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
【6】刺猬的刺有什么特点？有什么作用？________________________________________
14、阅读理解。
陀螺的自述（片段）
大家好，我是一只木陀螺。前几年曾经风光地被小主人玩过，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了，有开得飞快的摇控汽车，有会在天上白会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。
一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，是用塑料做的，而且光溜溜的，它看上去非常成武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不但漂亮，而且它还有一个赫赫有的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还时不时地闪出红光呢！听说这段时间一直是小主人的玩伴。瞧！它走进抽同的时候一副得意扬扬的样子。它一眼就看到了我，“赤焰神鸟”瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的陀啊！真是给陀螺家族出丑，“它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起来，都说我难看。听了这番话，我伤心地躲到一边去了。“赤焰神鸟”又得意地说：“瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？光秃秃的身子，没头没脑的。”说完，抽屉里有事一阵哄笑。我听了，更加伤心。了。
终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一拉，我想这下可得争气了，要不然又会被扔回抽屉里了，我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的蝇子抽我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在蝇子的抽打下，重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋滴，还是不肯歌，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，怎么也不会停下来，看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
【1】在文中找到含有下列意思的词语。
（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。_________
（2）形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。_________
（3）形容非常得意的样子。_________
【2】从文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词：迅速——______
反义词：激动——______ 柔软——_______
【3】下列词语不合适形容“赤焰神鸟”的是（ ）
A．得意
B．威武
C．骄傲
D．谦虚
【4】关于这篇文章的描述不正确的是（ ）
A．木陀螺很珍惜被主人看中的机会。
B．“赤焰神鸟”能成为主人的玩伴是因为它外观美，质量好，转得快。
C．木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。
D．因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
15、阅读选文，回答问题。
人类通过自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，以至于造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的办法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在，飞机设计师吸取这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的各种生物使人们得到了启迪，成为人类的好“老师”。
【1】写出下列词语的近义词。
剧烈--（ ） 研究——（ ） 吸取——（ ）
【2】给短文加个题目写在文前的横线上。
【3】短文中写了不少人类的“老师”，有____________、____________、____________，人类模仿他们发明创造了。
【4】文章重点介绍了____________的发展过程，分别从_______和______________等身上受到启示，才造出各种_______________________________________________________________。
【5】判断下面的句子使用了什么说明方法。
A．列数字 B．打比方 C．举例子
(1)人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。（____）
(2)此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。（____）
16、出下面词语的近义词。
凝望——（ ） 痛恨——（ ） 徘徊——（ ） 乱糟糟——（ ）
麻烦——（ ） 奚落——（ ） 愤怒——（ ） 轻蔑——（ ）
17、按要求完成句子练习。
1．鹿喝起水来。（把句子写具体）
_________________________________________。
2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
________________________________________。
3．白衣战士是新时代最可爱的人。（改为反问句）
___________________________________________
4．因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）
___________________________________________。
18、按要求完成句子练习。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________。
2．你想去伯伯家。（改为反问句）
___________________________。
3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
___________________________。
4．同学们在温和的阳光下做着游戏。（修改病句）
___________________________。
19、修改病句。
1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。
_____________________________________________________________
2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。
_____________________________________________________________
3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。
_____________________________________________________________
4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。
_____________________________________________________________
5．大大小小的礁屿星罗旗布。
_____________________________________________________________
20、修改病句，共3处。
在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。
________________________________
21、作文。
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
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