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1、选择。
《笠翁对韵》中“暮山云外断”的后半句是（ ）
A．新水月中平
B．嬴女解吹箫
C．荒芦柄南雁
2、古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的括号里。
【1】下面哪句诗表达了朋友之间依依惜别之情。 （ ）
A. 迟日江山丽，春风花草香。
B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
【2】 ，沙暖睡鸳鸯。 （ ）
A. 泥融飞燕子
B. 举头望明月
C. 离离原上草
【3】李白的《赠汪伦》第二句诗句是 （ ）
A. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【4】下面不是描写春天的诗句是 （ ）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【5】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”描写的是哪个传统节日？ （ ）
A. 中秋节 B. 清明节 C. 重阳节
3、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
这句话中“边说边把手抽回来”说明了（ ）
A．庆龄对父亲拉她出门感到不满
B．庆龄对去伯伯家感到不满
C．庆龄直接表明了自己的态度，要留在家里等小珍
4、只要我们发扬（ ）的精神，困难再大也是可以克服的。
A. 杞人忧天 B. 愚公移山
5、将下列加点字的音节补充完整。
n____内 容 干 燥z____ ____ěn吻合 大 概 ____ài
____āo超 常 空 隙x____ ____ián 钳 子 _____ù腹 部
6、根据课文内容填空。
（1）女娲在补天前做了______、______、_____三件好事。
（2）你还知道女娲哪些故事？
_____________________________________
7、照样子，写字词。
例：一朵荷花 一（______）清香 一（______）画 两（______）花瓣
例：碧绿的大圆盘 _________的小莲蓬 _________的荷花 _________的柳条
例：翩翩起舞（AABC式）_________ __________ _________
8、看拼音，写词语。
mò shuǐ lànɡ huā mó ɡu
zhēnɡ duó jiā bèi suī rán
zǒu lánɡ tòu mínɡ fēi yuè
9、课内阅读
一身乌黑的（ ），一对轻快有力的（ ），加上剪刀似的（ ），凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】把课文补充完整。
【2】这段话作者从___、___、___、三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：___，___。
10、阅读。
故乡的芦苇（节选）
樊发稼
①多年来最令我魂牵梦萦、不能忘怀的，却是故乡的芦苇——那些看起来似乎很不起眼、朴实无华的芦苇。一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，A ，B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，各自小心翼翼地把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
宁静________ 伸展________ 想象________
【2】第②自然段画横线的句子中用“吹谢雪花”写春风，非常巧妙。下列诗句中有相似妙处的是（ ）
A．东风吹绿上汀洲，染出江南一片愁。
B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【3】将第③自然段中A、B两处的内容补充出来，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句，读起来有节奏感。
A处：__________________ B处：___________________
【4】读句子，完成练习。
（1）一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
芦苇的秀枝如__________，如___________，这景象实在太美了。“飘拂”的意思是_______________，写出了芦苇的动态之美。
（2）孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着……
_______的小河，________的草地，构成了一幅多么明快的画面，让人顿生愉悦之感。“快乐地奔跑着”表现出孩子们________________________。
【5】用简洁的语言概括文中记述的三件事。
______________________________________________________________
【6】读着作者笔下的芦苇，想象着芦苇给孩子们带来的欢乐，可以感受到作者（ ）（多选）
A．对故乡的思念之情
B．对童年的怀念之情
C．立志努力建设家乡的豪迈之情。
D．无法回到家乡的伤感之情。
11、课内阅读我最棒。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡？
____________
【2】请按照文段中的描述，写出吹肥皂泡的过程。
____________
【3】你最喜欢做什么事？是怎样做的？用“先……再……然后……接着……最后……”这样的表示顺序的词语，把过程写出来。
_______________
12、春 雨
俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树刚发出嫩芽，小草刚从土里钻出来，太阳害羞似的躲进了云层，紧接着，蒙蒙的春雨下了起来，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦！正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，心里乐开了花。
春雨就像知道人们的心思似的，不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红色的桃花，嫩绿的小草，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的网里。
在那绿油油的麦田里，长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着母亲的乳汁。它们仿佛又长高了，悄悄地抽出了两三片绿叶；含苞欲放的油菜花在春雨中微笑，那已吐出一点金黄色的饱胀的花蕾，挂起了晶莹的水珠，就像缀上了一颗颗珍珠……
这真是一场及时雨啊！在雨雾中，我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦穗和农民伯伯的笑脸……
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的春雨 （______）的春风
（______）的花蕾 （______）的麦穗
【2】春雨织成的网笼罩了哪些景物？
________________________________________________________
【3】文中画线的句子用了________的修辞手法，我能仿写：
________________________________________________________
【4】你能从短文中体会到作者怎样的感情？
________________________________________________________
13、阅读《小虾》片段，回答问题。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）的，连眼珠子也（ ）的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
【1】把下面的词语填在合适的地方。
一张一张 一突一突 一翘一翘
【2】选文中的两个自然段，分别是围绕哪句话写的？请在每一自然段中画下来。
【3】选文第一自然段是讲______________时的情景，我会用一个四字词语来形容小虾吃东西是的多次试探：_______________（“ABCC”式），小虾吃东西时可以用成语____________（“AABC”式）来形容。
【4】仿写句子。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
__________________________________________
【5】选文中的描写充分表现了作者对小虾怀有__________________的感情，他对小虾的观察是______________________________的。
14、阅读
小可的愿望
①三（2）班有个出了名的“小胖子”——小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！
②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“瞪瞪”地跑进班主任王老师的办公室。“王老师……，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额，而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”“那……我就参加预赛！”
③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掏的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。
④预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。
⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可—加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。
【1】文中小可心中的愿望是__________________________________。
【2】“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级预赛。”写这个内容的是：（ ）
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第①自然段
【3】在第③自然段中用“ ”画出小可练习跑步时样子的句子。
【4】对第⑤自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（ ）
A.小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。
B.小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。
C.小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。
D.小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。
【5】小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）
①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
②小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。
③小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
④小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。
时间 | 小可的表现 |
开学半个学期 | ______ |
接下来的一个星期 | ______ |
预选赛当天 | ______ |
比赛当天 | ______ |
【6】你喜欢短文中的哪个人物？说说你的理由。
____________________________________________________________________________________________
15、阅读理解。
陶罐和铁罐
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的， 并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。
【2】不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________________________
【3】第④自然段中省略号省略的内容是__________________。
【4】选段中的加点词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_________；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐___________________。
16、按要求写句子。
①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）
__________________________
②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）
__________________________
③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）
__________________________
17、先补充完整，再模仿着写一写。
一身____________ 的羽毛，一对_________________ 的翅膀，加上_________________ 的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一顶______ 的鸡冠，一个______的头，一身_______的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。
18、你还熟悉哪些花？仿照课文的第1自然段写一写。
19、修改病句。
（1）我们要运用灵活学过的词语。
_____________
（2）我激动地心情翻开日记本。
___________
（3）这道题被终于我们解出来了。
________________
20、修改病句。
1．听了这个故事，我不约而同地笑了。
_________________________
2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。
_________________________
3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
_________________________
4．活动结束了，同学们连续走出了会场。
_________________________
5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。
_________________________
6．造纸术是我国的四大发明。
_________________________
21、习作。
你身边有许多人，他们都各自有自己的特点。写一个你熟悉且有特点的人，要通过具体事例表现出这个人的特点。要求中心突出，层次清楚，语言流畅，正确使用标点符号。（字数：300字左右）
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