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随时随地学习
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1、在（ ）里填上合适在字。
雪白的（ 棉花 ） 仔细的（_________） 香喷喷的（_______）
一（ 座 ）桥 一（_______）大象 一（_______）军舰
（ 搬 ）桌子 （______）花轿 （______）报纸 （______）故事
金黄金黄 ( ABAB) ______________ _______________
许许多多（AABB） ______________ _______________
笑盈盈 ( ABB ) ______________ _______________
2、按要求写词语。
1.描写春天的四字词语。
_______ _______ _______
2.照样子，在横线上填入恰当的词语。
例：讲 故事
____钢琴 ____漫画 ____二胡
例：绿色的凉棚
____的月亮 ____的山峰 ____的小朋友
3、选择合适的词语填空。
(1)教室里( )我和张明外，( )有一个我不认识的同学。
(2)奶奶( )洗菜，( )和爷爷商量事情。
(3)( )我这次考试得了100分，( )我没有骄傲。
4、照样子，变字并组词。
及： 吸 （呼吸） （ ）
页： （ ） （ ）
巴： （ ） （ ）
主： （ ） （ ）
5、我会一字组多词。
认：（____）（____） 客：（____）（____） 观：（____）（____）
6、我会读拼音,写最漂亮的字。（8分）
7、根据课文内容判断对错。
①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（____）
②《敕勒歌》是南朝民歌。（____）
③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（____）
④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（____）
8、课文扫描我会辨。
【1】“危楼高百尺”中“危楼”是指楼房不牢固，很危险。 __________
【2】《雾在哪里》中，雾把大海藏了起来，只看得见船只了。 __________
【3】《风》一文运用了拟人手法，表现了风淘气又顽皮。 __________
【4】雪孩子舍己为人，为救小白兔化成了水。 __________
9、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是说“有几个虫子真可怕”。（______）
【2】读书的时候遇到一个不认识的字：“秧”，我可以用部首查字法查字典。（______）
【3】“秋季里，稻上场”中的“场”的读音是“cháng”。（______）
【4】禹采用疏导的方法治水。（______）
【5】《雪孩子》一课中，是小猴救了小白兔。（______）
10、我是阅读小能手，对的打“√”错的打“×”。
【1】“没头脑”不是不聪明，只是做事常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是任性、不愿与他人配合。( )
【2】《电话里的童话》一书中，《连环画里的老鼠》这个故事里，猫和小老鼠的结局是连环画里的老鼠被吃了。( )
【3】《我和小姐姐克拉拉》中，我和克拉拉把东西捐献出去，又被爸爸妈妈要回来了。( )
11、课内阅读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的葫芦藤
________的小葫芦
________的小花
【2】将葫芦的生长过程进行排序。
①结出葫芦 ②开出小花
③抽藤长叶 ④播下种子
正确的顺序是：______
【3】哪句话表现出种葫芦的人非常喜欢小葫芦？用“__”画出来。
12、妈妈的头发
柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（páng），一不小心我看到了妈妈头上的白发。
一根、两根、三根……我却怎么也数不清。
妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”
哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（níng jù）着妈妈对我的爱。
【1】妈妈的头发有什么变化呢? 下面的说法正确的是( )。
A. 头发变多了 B. 头发染色了 C. 有了白发 D. 头发变少了
【2】“那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么?下面说法哪个正确？请选一选。
A. 妈妈有白头发的时候，我正好已经长大。所以这根根白发凝聚着妈妈对我的爱。
B. 为了我的成长，妈妈付出了很多，操劳了很多，所以头上慢慢有白头发了。
13、同步阅读。
黄山奇松
黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！
【1】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【2】短文介绍了黄山松的特点是_____________。
【3】短文主要介绍了哪些黄山松树？
_____________________
14、阅读天地。（10分）
值 日 生
在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（fù）责（zé）查卫（wèi）生，又负责整队，像个小“司令官”。
有一天，轮（lún）到小刚当值日生。他戴（dài）上红袖（xiù）章（zhāng），连走路的样子都变了——挺（tǐng）着胸（xiōng），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（lù）本，盯（dīng）着每个同学。突然，他发现同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手绢（juàn）的时候，不小心把一片废（fèi）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良（1iáng）’。”
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（yǐ）子下有几片铅笔
屑（xiè），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 ‘优’”。
小朋友，你说他俩谁做得好呢?
（1）用“一”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“~~~~”画出他这样做的结果。用“ ”画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，用“△”画出她这样做的结果。（2分）
（2）你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?（3分）
________________________________________________________
（3）联系短文，写出下列词语的近义词。（2分）
急忙——（ ） 发现——（ ）
（4）照样子，写句子。（3分）
例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。
像……________________________________________
15、我爱阅读，回答问题。
送给老师的画
星期天，我在家铺开画纸，想画一张好看的画送给老师。画什么呢□忽然，窗外飘来桂花香，我望去，眼前是一幅多美的图画啊□
我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味儿。我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色。我又画通往果园的大路，阳光下，远处的果林闪着无数明亮的星星，那是苹果熟了。窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮的小伙伴。
明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：小伙伴里哪个是我！
【1】短文共有_____个自然段，第二自然段有____句话。
【2】在第一自然段的方框里，填上合适的标点符号。
【3】用“ ”画出两个表示颜色的词语。
【4】“我”的画中有哪些景物？请你至少写出四个来。
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16、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）
1.我 坐在 喜欢 柳树下
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2.呀 这 可是 免费的 特快列车
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3.太阳 学 开始 发光
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4.相当 这世界 有秩序 还
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5.漂亮 多么 孔雀的 羽毛 呀
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6.鲜花 绿树 田野里 到处 是
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7.像 玫瑰花 火焰 红红的
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8.春天 啊 景色 的 真美
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17、读了第1自然段,我知道葫芦的生长过程是:种下葫芦种子→抽藤长叶→ → 。
葫芦的 上生了蚜虫,一个邻居劝种葫芦的人治一治,但他说自己要的是 ,而不去治蚜虫。结果蚜虫越来越多了,小葫芦慢慢地 了,最后都 了。
18、句子加工厂。
1.例：春天像个害羞的小姑娘。
_____________________像_________________。
2.例：门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）
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3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点）
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4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。
邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句）
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19、照样子写句子。
（1）青青的柳条像长长的辫子。
__________的________像_____________ 。
（2）风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小白兔______________，______________________。
（3）葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，____________，处处欢声笑语，热闹极了。
20、写话乐园。
图中的人物是谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！（不会写的字用拼音代替。）
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