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随时随地学习
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1、选择正确解释把序号填在括号内。
光：①单、只；②光线；③一点不剩，全没有了；④景物；⑤光彩，荣誉；⑥比喻好处；⑦光滑、光溜；⑧敬辞，表示光荣，用于对方来临；⑨身体露着。
1、明亮的月光，照在静静的原野上。（ ）
2、弟弟把零花钱都花光了。（ ）
3、这里的风光无限美。（ ）
4、他沾了远房亲戚的光，赚了很多钱。（ ）
5、体育健儿奋力拼搏，为国争光。（ ）
6、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
7、欢迎大驾光临。（ ）
8、他光着头，赤着脚朝我们走来。（ ）
9、这种纸很光。（ ）
抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；④从中取出一部分；⑤吸；⑥收缩。
1、树木抽出了新的枝条。（ ）
2、赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。（ ）
3、老师对我们的作业进行了抽查。（ ）
4、她从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）
5、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（ ）
6、我不学抽烟。（ ）
2、小木民矮子精在睡了一百个白天加一百个黑夜后醒来.听到小嗅嗅正在远处吹口琴.小嗅嗅吹的歌曲是( )。
A. 所有的小动物都应该在尾巴上打个蝴蝶结
B. 所有的小动物都应该在尾巴上系上红丝带
C. 所有的小动物都应该在尾巴上别上蓝羽毛
D. 所有的小动物都应该在尾巴上扎上绸锻。
3、下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B．这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C．整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4、下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（ ）
A．剪碎或切断一浸一捣一捞一晒。
B．剪碎或切断一捣一浸一捞一晒。
C．剪碎或切断一浸一捞一捣一晒。
D．剪碎或切断一捣一捞一浸一晒。
5、看拼音,写词语。
mèng jiàn gū niɑng cǎi shuǐ
( ) ( ) ( )
kǎo huǒ nèn yè shù shāo
( ) ( ) ( )
jiàn qǐ zāo gāo jiāo ào
( ) ( ) ( )
6、下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。
1．《乌鸦喝水》中蕴含的道理是：_____________
2．《狐假虎威》中蕴含的道理是：______________
3．《揠苗助长》中蕴含的道理是：______________
4．《南辕北辙》中蕴含的道理是：______________
5．《画蛇添足》中蕴含的道理是：_______________
6．《井底之蛙》中蕴含的道理是：______________
7、看拼音，写汉字。
lòu yǔ wèi yǎng pàng lǘ mò fēi shān zéi
________________ ______________ _______
8、看拼音写词语。
mù chǎng lù tiān bèi zi má fán
yōu xián yǐ zi mài lì pào mò
chī fàn xíng zhuàng hú li dān xīn
jì xù fàn cài pái gǔ shuǐ zhū
9、阅读课文片段，完成练习。
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
奔流不息：________________________________
应验：_______________________________
【2】“河流”遵循的“规律”是_________________________
【3】“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。
河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。
我赞同___________________________的观点,理由是_________________________________
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( )
（2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( )
（3）最后一节点明了本文的主旨。( )
10、阅读《肥皂泡》片段，回答问题。
小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】组词：
廊（______） 悬（______）
【2】写出同义词：
破裂（_________） 飘游（________）
【3】找出制作肥皂水的过程的句子。
_______________________
【4】吹起来的肥皂泡是怎样的？
_______________________
11、阅读短文
——————————
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草"，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/”划去（）里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查( )画。：“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草"中的“疾”应取第 ( )种意思。
【4】按照下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB:_________ ____________ABCC:__________ ____________
AABC:____________ ____________AABB:____________ ____________
【5】用自己的话说说第四自然段的意思：
______________________
【6】你喜欢小草吗？为什么？
______________________
12、课内阅读
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心 你能活到100岁 小伙子 你很健康
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
1.用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情，体现了小男孩的什么精神？
2.用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情，体现了小男孩的什么精神？
3.用“＝＝”在文中画出小男孩的语言，体现了小男孩的什么精神？
4.在文中空白处加上正确的标点符号。
5.联系上下文，体会词语的含义。
颤抖：
洋溢：
震撼：
犹豫：
6.破折号在文中的作用是：
7.妹妹做完了手术后，会对哥哥说什么？
8.文中小男孩的行为让你感动吗？我们应该向他学习什么？
13、课外阅读。
__________________
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂密，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的新叶。松树当然不会外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树木都披上了黄色的衣裳，只有直立的松树依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草木全都枯萎了。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒越是显出它那坚强刻苦的性格。
我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
【1】给短文加上题目。
【2】用横线画出本文的中心句。
【3】“松树当然不会例外”中的“不会例外”指的是什么？
_____
【4】松树一年四季表现出________和________：春天________；夏天________；秋天________；冬天________。
【5】读完全文你想对小松树说些什么，请写下来。
____________________________________________________
14、快乐阅读。
珍惜时间
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力学习和工作得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为就是休息。
到了晩上，鲁迅对时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他总是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时期，他就想着病好了要做什么事，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前，生着病，体温很高，体重轻到了不足八十斤，可是他仍然紧张地工作和翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他，就是下着雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文学这个锐利的武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民和敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。
【1】写出下面词语的反义词。
节省——__________ 延长——__________
黑暗——__________ 紧张——__________
【2】鲁迅是我国伟大的___________、____________、__________。
【3】写出下面句子的意思。
鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”
______________________________
【4】判断下面句子的意思，在解释正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”
节省时间，就等于延长一个人的生命。
（1）节省时间，就能延长一个人的生命。_______
（2）要延长一个人的生命，就要节省时间。_______
（3）充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长了。_______
15、阅读短文。
神奇的太阳帽
（1）夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水不多了。
（2）忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子 不停地叫着 救救我 我快渴死了
（3）小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。
（4）小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。 戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。
（5）走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！”
（6）小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。
（7）戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还（hái huán）给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。”
（8）这时，大象背（bèi bēi）着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！”
（9）过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。
（10）小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。
（11）忽然，太阳帽 。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。
【1】给第二自然段划线句加上标点。
【2】用“√”选择文中加点字的正确读音。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
和善——________ 凉爽——________ 无力——________
【4】因为小松鼠在森林里_____________________，所以，他得到了一顶太阳帽。小松鼠先给自己戴，还给了______、______和______戴，大家戴了都觉得_________。太阳帽最神奇的地方表现在_________________。
【5】在短文最后一段的横线上补上恰当的内容。
_____________________________
【6】你喜欢故事中的小松鼠吗？为什么？
______________________
16、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（1）“都像赶集似的聚拢来”说明了什么？
________________________________________________
（2）从“千条万条的柔柳”，你想到了哪句唐诗？
_________________________________________________
17、按要求完成句子练习
1．那边还有飞修了的几只燕子，随意地停在电线上休息，像_____。（观察下边的图片，把句子补充完整）
2．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）
_________的蜻蜓_________地落在__________的荷叶上。
3．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
从“______”一词可以看出，这句话把_____、_____、_____当成__________来写，突出了春天________________________的美景。
4．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?（换个说法，意思不变）
_________________________________________
5．一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（根据下图，用加点的字词写句子）
________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变）
________
2．昙花会在晚上九点左右开放。（改为拟人句）
________
3．小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，写句子）
李叔叔________________，看上去很生气。
4．我们要运用和理解学过的知识。（修改病句）
_______________
5．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写问题）
________
19、用修改符号修改下面的一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
20、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）
瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?
21、能力拓展。
在你周围有破坏环境的事发生吗？请写下来，并说说你的感受。
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