1、比一比,再组词。
舟( ) 贴( ) 传( )
丹( ) 站( ) 转( )
2、照样子填一填。
浓厚的兴趣 静静地观察
( )的好奇心 ( )地吼道
( )的( ) ( )地( )
3、照样子,写词语。
1.例:收拾(两个字的意思相近)____________ ____________ ____________
2.例:毛茸茸(ABB式)____________ ____________ ____________
3.例:恋恋不舍(AABC式)____________ ____________ ____________
4.例:反反复复(AABB式)____________ ____________ ____________
4、读拼音,写词语。
zǔ xiān shì jiè chénɡ gōnɡ jiǎn dān
( ) ( ) ( ) ( )
fǎn fù rén lèi jiān nán yán rè
( ) ( ) ( ) ( )
5、用学过的方法,猜猜下列词语的意思。
1.苹苹没有明说,只是用手势暗示我。
暗示:_________________________
2.这份试题一定要保密,不能对外泄露。
泄露:__________________________
3.要是你在野外迷了路,可千万别慌张,一定要镇定。
镇定:______________________
4.这种食品是天然绿色的,不是人造加工的。
天然:______________________
6、看拼音写词语。
shū shu zú jì zuó tiān mí lù
wēn nuǎn ài xīn
7、判断题,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“焦急、着急”“劝告、劝说”这两组词语都是近义词。(______)
【2】“亡羊补牢”中的“牢”是牢房的意思,“力气总算没白费”中的“费”是浪费的意思。(______)
【3】“厢、厅、厦”这些字的意思都和房屋、处所有关。(______)
8、根据所学内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是:做事不能急于求成。 (______)
2.《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试,别人的话不可信。(______)
3.“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。(______)
4.《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失,这个故事告诉我们做错了事及时改正,就不算晚。(______)
5.《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星的样子,是因为没有认真地画。 (______)
9、读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“心”的第三画是“卧钩”。(_____)
2.“觉得”中的“得”读“dé”。(_____)
3.“劲”的第六画是“横折钩”。(_____)
4.“森”是品字形结构。(_____)
5.“母”是半包围结构。(_____)
10、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】川川爬山时,知道了最大的“书”是岩石。(________)
【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。(________)
【3】《七色花》中,红花瓣让珍妮到了北极。(________)
11、阅读
孤单的斑鸠
小斑(bān)鸠(jiū)很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁(wēng):“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊(què)交朋友,他热情、善(shàn)良!”
小斑鸠惭(cán)愧(kuì)地说:“我强占过他的巢(cháo),他不会和我好的。”
白头翁说:“你可以去和啄(zhuó)木鸟交朋友,他勤(qín)劳正直。”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻(má)雀(què)试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为(wéi)难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄(zhuó)得头破血流。”
白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺(qī)负(fù)别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
【1】文章共有____________个自然段。
【2】喜鹊的优点 ( )
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【3】啄木鸟的优点( )
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【4】小麻雀的优点( )
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【5】小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。这是为什么呢?请你阅读短文,请从文中抄出一句话。
_____________________________
【6】如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他想向小麻雀道歉。他该怎么说?
________________________
12、课文综合阅读。
凉拌菠菜 香煎豆腐 红烧茄子 烤鸭 水煮鱼 葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇
蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭
【1】“肉”的音序是________,音节是________,它一共有________画。“煎”的用部首查字法应查________,再查________画,我知道用“煎”制作的美食名称有________。(不能与课文重复)
【2】关于“凉拌菠菜”说法正确的是( )
A.冬天制作的一道菜。
B.秋天制作的一道菜。
C.“凉”是一种制作工艺。
【3】中国美食文化源远流长,美食跟歇后语结合在了一起。例如豆腐的做法多种多样,生出的歇后语也有不少,比如:清水煮豆腐——淡而无味。请你写出下面有关美食的歇后语。
小葱拌豆腐——________咸菜拌豆腐——________咸菜煮豆腐——________
13、开心阅读。
勤劳的小狗
森林学校开学了,小狗高高兴兴地背起书包去上学。小狗知道,学习可不是件容易的事,得刻苦努力才行。
小狗很用功,课上专心听讲,从不走神儿。遇上难懂的地方,他从不灰心,下课后,小狗认真复习功课,碰到难做的题,也不放弃。
小狗最爱上劳动课。擦桌子、扫地,他总是抢在前头。一遇到困难,他就说:“太好了!我一定会克服困难,把事情做好!”
太好了”成了小狗的口头语,同学们谁有了困难都来找热心的小狗帮忙,小狗从不让大家失望。
小狗不怕困难,他的文化课、劳动课都取得了好成绩。毕业典礼上,校长亲手为小狗戴上了大红花,大家一起喊:“小狗,太好了!”
【1】照样子,写词语。
高高兴兴 ___________ ____________
【2】根据短文内容填空。
小狗知道学习不是件_____,得_____,所以他很____,课上____,从不走神儿,下课后,他认真_____,碰到难做的题,也不________。
【3】毕业典礼上,校长亲手为小狗戴上了大红花,大家一起喊:“小狗,太好了!”是因为( )
A.小狗戴上了大红花,非常好看!
B.大家认为小狗身体非常强壮。
C.小狗文化课、劳动课成绩优异,而且乐于助人,是大家的榜样。
14、阅读短文,并回答问题。
谁最美
今天,森林公园里举行“谁最美”的比赛(sài)。一大清早,大家就向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
大赛评委大象当着大家宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
【1】短文共有____个自然段,其中第____自然段是写大熊猫救小山羊。
【2】参加选美大赛的小动物有____、____、____。
【3】山羊家失火了,大熊猫是怎么做的,请用波浪线画出有关的句子。其他小动物又是怎么想、怎么做的?请用直线画出有关的句子。
【4】大象为什么宣布大熊猫最美?
____________________
15、助人为乐的大象
有一天,小山羊在小河边玩,突然掉进了小河里,他急忙大喊:“救命啊!”这时大象跑了出来,用他的长鼻子(卷 吸)起了小山羊,小山羊得救了。
又有一次,小兔家里没水了,水要到很远很远的地方才能挑到,她的萝卜地里的萝卜口渴得要命,小兔急得团团转。这时,她想起了大象,于是她飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说:“我家的萝卜地已经干了,请你帮帮我好吗?”大象二话没说就从河里(卷 吸)了很多水,跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机,小兔松了口气说:“谢谢你!”
【1】在文中的括号里选出正确的动词,画“√”。
【2】读第二自然段,文中加点词语的意思是( )。
A.大象不说话
B.大象不说话,也不行动
C.大象很干脆地行动
【3】短文共有 个自然段。第 自然段写了大象用长鼻子把 从 救上来;第 自然段写了大象用长鼻子帮助 给 浇水。真是一头 的大象,我喜欢它。
【4】大象还会帮助哪些小动物?发挥想象再写一件事!
___________________________________________
16、我知道。
1、植树的步骤:
①挑选树苗
②移苗入坑
③挥锹填土
④挖好树坑
正确的顺序是 _____________________________
植树的好处是_____________________________
17、用加点的词语写句子。
1.柜台前的小男孩只要看到有人买小汽车,就马上跟过去。
____________________________________________________________________________
2.女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
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18、按要求写句子。
1.大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(仿写)
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2.小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。(用加点词造句)
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19、按要求,写句子。
1.我没有你那善跑的长腿,怎么能跑到山顶呢?(改为陈述句)
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2.大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。(使用关联词写成一句话)
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3.他在田边焦急地转来转去。(缩句)
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4.黑压压的乌云把树枝压弯了。(改为被字句)
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5.谁 在什么地方 看见了什么(根据提示写句子)
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20、写话。
小朋友,请你展开想象的翅膀,用上给出的三个词语,用通顺的语句续编一个小故事。
下雨 小鱼 荷花
夏天到了,____________________