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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
( )的小路 ( )的小溪 ( )的细雨
( )的春风 ( )的露珠 ( )的天气
( )的孩子 ( )的大娘 ( )的脚步
冒着( ) 背着( ) 抱着( ) 顺着( )
乘着( ) 寻着( ) 沿着( ) 踏着( )
2、把下列词语补充完整。
春（______）拂面 碧（_______）如洗 华夏（______）（______）
万里无（______） 引人注（______） 神州（______）（______）
（______）致勃勃 （_______）颜（______）色
3、诗词积累。
（1）冠必____，纽必_____。
（2）唯德___，唯___。____，___自砺。
4、在（ ）里填写合适的量词。
一（ ）文章 一（ ）字典 一（ ）大楼
一（ ）砖 一（ ）人家 一（ ）专家
5、根据学过的内容填空。
1．____________，春风吹又生。
2．毕竟西湖六月中，____________。
3．____________，门泊东吴万里船。
4．“秋处露秋寒霜降，__________________。”我能写出这句话中包含个节气：____________、____________、____________、__________。
5．我最喜欢的传统节日是____________，它的时间是每年的______________。
6．寓言故事《____________》告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚。
7．要是你在野外迷了路，可以在____________、____________和____________这些天南针的帮助下辨别方向。
6、读拼音，写词语。
shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé
cháng jiāng hǎi xiá mín zú fèn fā
7、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
【1】我们伟大的祖国又称“神舟”或“中华”。____
【2】古人把贝壳当作钱币使用，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____
【3】学习了《大象的耳朵》这一课，我读懂了：大象知道了做自己就是最好的，每个人都有自己的特别之处。____
【4】“与其锦上添花”的后一句是“不如雪中送炭”。____
【5】读了《小马过河》一文我知道了：别人的话不可信，什么事都要自己去试一试。____
【6】清明是二十四节气之一，也是我国传统节日之一。____
【7】蜘蛛开店把口罩卖给长颈鹿，把围巾卖给河马。____
【8】《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。____
【9】皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了一阵阵风。____
8、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（______）
【2】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（______）
【3】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（______）
【4】春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（______）
【5】“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（______）
9、根据课文内容判断正误。
（1）题目“沙滩上的童话”是指“我们”在沙滩上讲有关沙滩的童话。（_____）
（2）《沙滩上的童话》一文按事情发展的顺序依次写了修筑城堡一编织童话一攻打城堡一救出公主一找到“公主”。（_______）
（3）《我是一只小虫子》中的“我”觉得当一只小虫子一点儿也不好。（_______）
10、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______
【2】中国汉字真有趣！用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______
【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______
【4】《大象的耳朵》一文中，大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着，因为它明白了“人家是人家，我是我”这个道理。______
11、读《图书借阅公约》，回答问题。
【1】校中队的《图书借阅公约》共有____条，第___条规定要按时归还图书。
【2】在校中队大会上讨论《图书借阅公约》时，我们应该怎么做？选择正确的做法，打“√”。
（1）主动发表意见。 （ ）
（2）一个人说完，另一个人再说。 （ ）
（3）别人说的自己不认可，就打断他的话。 （ ）
【3】公约第一条中讲到爱护图书，我们应该怎样做呢？用自己的话写一写。________________
12、阅读绘本“大脚丫跳芭蕾”的封面示意图，然后回答问题。
【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这本绘本的名字是《大脚丫跳芭蕾》。 （_______）
（2）这本绘本的翻译者是美国人埃米·扬。 （_______）
（3）这本绘本的文字和图画创作者是柯倩华。 （_______）
【2】从《大脚丫跳芭蕾》这个书名我知道书中的主人公很喜欢 （ ）
A.弹钢琴。 B.跳芭蕾。
【3】仔细观察封面示意图上的女孩，你会发现她的脚 （ ）
A.很小很小。 B.很大很大。
13、阅读短文，完成练习。
寻找小木耳
“小木耳！小木耳！呜――呜—―”一天中午，咪咪发现心爱的毛毛狗小木耳丢了，就大哭起来。
“别急，咪咪，”妈妈安慰(wèi)咪咪说，“只要你肯动脑筋想办法，你肯定能找回小木耳的。”
咪咪一听，心想：对呀，我哭有什么用呢？还是给小木耳登个启（qǐ）事，看看能不能将它找回来。于是，咪咪就和妈妈一起给小木耳做画像、登启事。
咪咪看着照片，认真的将小木耳样子描在一大块纸板上，妈妈则把剪成一小段一小段的各种颜色的毛线放在一个包装盒里，摆在咪咪旁边。咪咪挑出两种颜色的线，做出和小木耳一样的头发和尾巴，最后又给小木耳画上圆圆的眼睛、灵巧的小鼻子、翘翘的小黑耳朵和鼓鼓的小嘴。嘿！真是像极了。
咪咪高兴地把写好地址的启事登了出去。果然，没过两天，咪咪就找回了它心爱的小木耳！
【1】这篇短文一共有几个自然段。（__________）
【2】咪咪的小木耳是（ ）（填序号）
A. 木耳 B. 玩具 C. 毛毛狗玩具 D. 小狗
【3】咪咪找回小木耳的办法是（ ）（填序号）
A. 咪咪和妈妈一起去找。
B. 咪咪和妈妈一起做毛毛狗小木耳的画像，并登了寻找启事。
C. 咪咪在妈妈的帮助下，做了毛毛狗小木耳。
【4】咪咪的小木耳长着一双 的小眼睛、 的小鼻子、翘翘的 和鼓鼓的 。
【5】咪咪是个______________________________的孩子。
14、阅读练习。
聪明的小高斯
1785年，8岁的小高斯在德国的一所小学里念一年级。
有一天，老师给学生出一道数学题。他说：“你们算一算，1加2加3加4……一直加到100，看等于多少。”说完，他就坐在一边的椅子上，看着学生演算。不大一会儿，小高斯站了起来，手里举着小石板说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了，重新算！”
小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。
老师低头一看，只见上面端端正正地写着：5050。他不禁大吃一惊！他简直不敢相信：这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连自己也用了1个多小时，算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题。于是，就问小高斯：
“你怎么算的？”
小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。”
小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个砌砖工人的儿子。
不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局的官员，使他得到免费受教育的待遇。后来，小高斯成为世界著名的大数学家。
1.在短文中找出与下列词语意思相反的词语。
愚蠢（ ） 迟钝（ ）
肯定（ ） 错误（ ）
2.老师为什么对小高斯的回答感到震惊？
___________________________________________________________________________
3.小高斯是怎样算出得数的？用“﹏﹏”在文中划出来。
15、读一读，想一想。如果你是个小仙人，你最想干什么?
我要做个小仙人
我要做个小仙人，
好把灰尘
变成蝴蝶。
我要做个小仙人，
好让汽车的喇叭
放出优美的音乐。
我要做个小仙人，
好为到处跑的北风
找个温暖舒适的家。
我要做个小仙人，
好把孤儿的爸妈
从天堂找回来，
让那些可爱的孩子
不再流泪。
16、按要求写句子。
（1）把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话写在横线上，注意写上标点符号。
你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别
_____________________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们学自己发明的拼音字……（照样子，用加点词语说句话）
一会儿……一会儿……__________________________
（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（仿照例句写一写：丁丁很着急，他会……）
丁丁_____________，_______________跑回家里。
（4）这糕应该叫“千人糕”。
改为反问句：____________________
17、按要求补充句子。
1．校园的大树好像________________。（写比喻句）
2．天上的白云好像_____________________。（写比喻句）
18、读句子，仿一仿。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
仿：阳光下的影子，一会儿_______，一会儿______，一会儿_______。
19、填量词。
一（______）小路 一（______）孩子
一（______）野花 一（______）小树
一（______）琴声 一（______）风景
20、写话与表达。
观察图画，故事的小主人公是谁？这几幅图讲了一件什么事？兔妈妈会说些什么？
（词语提示）高兴 突然 哗哗哗 急忙 小蘑菇 蘑菇伞 惊讶 聪明
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