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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的______。只要有风___吹过，孩子们就乘着风_________。
2.当看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：“墙角_______，凌寒________。遥_____ ，_________。这首诗的作者是__________。
2、照样子写词语。
高高兴兴 _________ ___________ ___________ __________ ____________
3、我会做生字加法。(8分)
例：白——柏（柏树）
立——（ ）（ ） 生——（ ）（ ）
哥——（ ）（ ） 欠——（ ）（ ）
例：立＋早＝章
古＋月＝（ ） 耳＋东＝（ ）
言＋午＝（ ） 口＋天＝（ ）
4、把词语补充完整。
含苞( ) ( ) 花红( ) ( ) ( ) ( )叠翠
( ) ( )云散 群山( ) ( )
5、写出带有下面部首的字。
扌( )( )( ) 氵( )( )( )
6、看拼音写词语。
7、判断，正确打“√”，错误打“×”。
“白日依山尽”中“依”的意思是“靠着”。（______）
8、对的画“√”,错的画“×”。
1.日月潭、黄山、庐山都是台湾的风景区。( )
2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了拟人的手法。( )
3.香港的日月潭很美。( )
4.拉萨是有名的“日光城”。( )
9、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）
10、根据课文内容判断对错。
①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（____）
②《敕勒歌》是南朝民歌。（____）
③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（____）
④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（____）
11、读短文，回答问题。
生物角
第二天早晨，我走进教室，呦！只见生物角前面围了许多同学，正在七嘴八舌地议论着。欢欢一见我，就说：“丽丽，快来看呀，我们的生物角变样啦。”我走进一看，可不是，有不少新面孔在生物角“安家落户”了。瞧，一盆火红的石榴花，两株洁白的马蹄莲，圆形的玻璃缸里，两只小乌龟正躲在石头后面，探头探脑地东张西望呢……
【1】数一数，短文共________ 个句子。
【2】照样子，在横线上填上数字，组成词语读一读。
例：（七）嘴（八）舌
________心________意 ________花________门
________面________方 ________牛________毛
【3】根据课文内容填一填。
________的石榴花 ________的马蹄莲
________的玻璃缸 ________的小乌龟
【4】生物角里多了哪些新面孔呢？请你找出来。
_______________
12、阅读短文，回答问题。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．这篇短文共有( )小段。
2．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指__________________，“那儿”指__________________。
3．这则寓言的意思是(用“√”表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。( )
(2)不区别情况，不听别人劝告，是没有好结果的。( )
(3)骄傲自大是不对的。( )
13、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。
1. “我”指的是 。
2.找出文中的反义词,写下来。
3. “我”做的好事是 。
4. “我”做的坏事是 。
14、快乐阅读
奇妙的雨
傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻)麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏，声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】短文共有（_____）个自然段，
【2】通过读短文，我猜“形状各异”的意思是_______________
【3】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像______，有的像________，有的像_________，有的像______ 。
【4】“雷公公也打起喷嚏”，“喷嚏”指______________。
【5】从文中找出量词写下来。
一（______）巨龙 一（______）山 一（______）闪电 一（______）雨伞
【6】文中的雨是一场_____雨，还是一场_____雨。你认为是一场_________雨。
15、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得（ ）月（ ）日是老师的节日。
【1】《火红的枫叶》这篇文章共有（____）个自然段。第三自然段有（_______）句话。
【2】在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。
【3】送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？
__________________________
16、用加点词语写句子。
1．大象到底有多重呢？
__________________
2．我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
__________________
17、把下列句子写具体，用上括号里的词语。
1.狐狸走过来。（大摇大摆地）
_____________________________
2.小熊把风筝挂在树枝上。（高高的）
_____________________________
3.松鼠看见一只风筝朝他飞来。（美丽的）
_____________________________
4.野兽吓得撒腿就跑。（大大小小的）
______________________________
5.风妈妈有个风娃娃。（可爱的）
_____________________________
18、造句。
轻便——________________________________
19、按要求写句子。
1．野外 景色 很 美 秋天 的 （连词成句并加上标点）
_______________
2．例：大家把那根扁担藏了起来。 那根扁担被大家藏了起来。
洪水把田地淹没了。_____________
3．例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小螃蟹_________，______________。
4．它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用加点词造句）
_____________
5．例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
作业没写完，怎么能看电视呢？__________
20、看图写话
仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
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