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1、根据课文《 植物妈妈有办法 》内容填空。
蒲公英妈妈准备了________，把它送给自己的________，只要________轻轻一吹，孩子们就________。
苍耳妈妈给孩子们________，穿上带刺的________。只要挂住动物的________，就能走到________、________。
石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟________。娃娃在鸟肚子里________。就会钻出来________。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚________，啪的一声，豆荚________，孩子们就蹦跳着________。
2、背一背，填一填。
（1）_________，手可摘星辰。_________，恐惊天上人。
（2）敕勒川，______，____穹庐，笼盖____。天____，野____，
__________。
（3）选一选，把序号填到括号里。
①耕牛遍地走 ②五九六九 ③三九四九 ④八九雁来 ⑤不出手
一九二九（____），（____）冰上走，（____），沿河看柳，七九河开，（____），九九加一九，（____）。
3、写出加点词的近义词。
(1)红军需要储备足够的粮食。( )
(21)山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。( )
(3)山高路陡，非常难走。( )
(4)大家见了，越发敬爱朱德同志。( )( )
4、把带点字的音节补充完整。(会认字)
沙滩t____ 一艘____ōu 帆f____船 翠c____绿 稻d____田
军舰j____ 手掌zh____ 装zh____扮 桦hu____树 守sh____卫
银y____色 世sh____界 孔雀q____ 锦j____鸡 雄x___ 鹰y___
飞翔xi____ 大雁y____ 机灵l____ 凶猛m____ 休x____息
蝴____ú蝶 桑s____叶 虽s____然 麦苗m____ 打谷场ch____
5、照样子写句子。（18分）
果 棵 （两 棵）：我家门前有两棵白杨树。
（ ）：
斤 （ ）：
（ ）：
田 （ ）：
（ ）：
已 （ ）：
（ ）：
兆 （ ）：
（ ）：
6、读句子，看拼音，写词语
（1）多读书，书籍zhǎn xiàn
给大家的是zhī shí的hǎi yáng。
（2）日月潭的景色非常měi lì，那里群山环绕，树木茂盛，周围还有许多míng shèng gǔ jì。
（3）tián yě里的yāng miáo喝足了水，笑着不住地点头。
7、我会找错并改正。
一棵星星 （ ） 数得青（ ） 著明（ ）
8、我会判断，并在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。
【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”是具体的数字。____
【2】《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人王之涣。____
【3】“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这是比喻句。____
【4】“火红、桃红、枣红”形容的红色都是一样的，没什么区别。____
9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】青蛙的样子真可爱：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。____
【2】小蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了。____
【3】水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。____
10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）
【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）
【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）
11、我会阅读。
黄山奇石（节选）
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
【1】给选文中加点的字注音。
陡峭______ 山峰______ 手臂______
【2】画横线的句子是一个________句，把________比作________。
【3】除了选文中“猴子观海”“仙人指路”，你还知道黄山奇石其他的名字吗？（至少写出两个）
____________________________________
12、阅读课内文段，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
【1】语段中加点的字“谢”可以换成（ ）
A．开
B．落
【2】描写葫芦藤样子的词语是（ ）
A．雪白
B．可爱
C．细长
【3】用“﹏﹏﹏”画出写葫芦叶和花的句子。
【4】葫芦的生长顺序是（ ）
A．种葫芦→开花→长叶子→结葫芦
B．种葫芦→长叶子→开花→结葫芦
13、课内阅读。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。
【1】用部首查字法查“号”字，应先查部首________，除去部首还有________画，用“√”选择“号”在本文中正确的读音（hào háo），用“√”选择“号”在文中正确的意思：①呼唤；②大声哭。
【2】请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
【3】看图写两个表示声音的词语。
___________________ _________________
【4】仿照例子，用加点的词语写句子。
（1）船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
___________________________
（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。）
____________________________
【5】风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？
____________________________
14、课内阅读。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
【1】《狐假虎威》是一篇________故事，选自《_______》。
【2】选文第1自然段写出谁很厉害？通过哪些词语看出来？
______________________
【3】“眼珠子骨碌碌一转”说明狐狸__________，正在想鬼主意。“扯着嗓子”说明狐狸心里很怕，但它装成__________的样子。
【4】老虎相信狐狸说的话吗？为什么？
__________________________
15、课内阅读《日月潭》，回答问题。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——____________ 展示——____________
【2】语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。
【3】第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。
【4】第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。
【5】这两个自然段是按照（ ）顺序写的。
A．时间（清晨——中午）
B．地点（湖面——山上）
16、照样子，写词语。
1、披着雪白的衣裳
（ ）（ ）
2、灌溉田地
（ ） （ ）
17、按要求完成句子练习。
1．那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）
_______________________________
2．这是美好的礼物。（改为感叹句）
_______________________________
3．一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合并成一句话）
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18、仿写句子。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1.小明 极了， 地跑出了教室。
2. ， 。
例：那回忆那么美好，又那么遥远。
3.李老师的课那么 ，又那么 。
4. 那么 ，又那么 。
19、按要求写句子。
1.读一读，用加点的词语写句子。
（1）小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
①_________________________________________________
②__________________________________________________
（2）她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
①_________________________________________________
②___________________________________________________
2.选择两个喜欢的词语各写一句话。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千
①_________________________________________________________
②________________________________________________________
20、看图写话。
仔细观察图片，图中画的是谁？他在上学路上遇到了什么困难？是怎样解决的？请按顺序仔细观察图片，然后编一个完整的小故事写下来。（不会写的字用拼音代替）
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