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随时随地学习
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1、课文回顾。
1、这学期，我们在课本里认识了几个优秀的人物，他们是：___________的沉香、替父从军的__________、_____________的科学家安培、让晚上也有“太阳”的__________，还有__________的小英雄王二小。
2、这学期，我们一起去过台湾的________和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，我们在青海湖西部的_________看群鸟飞起飞落，在蒙古 _______上观看壮观的 “那达慕”盛会，而西双版纳的 ________（填节日）带给我们一年的吉祥如意。
3、我们学过不少诗词，如：____________________，报得三春晖。
_________________，当春乃发生。日出江花红胜火，_________________。
________________，处处闻啼鸟。
4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事，如《蜗牛的奖杯》、《________》《____________》等，这些故事中，我印象最深的一个人物是_______。在课外阅读中，我读了《________________》这本书。
5.读书要做到“三到”：__________、___________、___________。
2、我能找到带有这些部首的朋友，还会给它组个词。
灬____ （_____） 舌____ （_____） 见____ （_____）
勹____ （_____） 卩____ （_____） 页____ （_____）
目____ （_____） 戈____ （_____） 冂____ （_____）
3、补充词语。
（____）风细雨 风（_____）日丽 云淡风（_____） 风调（____）顺
害群之（______） 如（____）得水 龙（_____）凤舞 劳（____）费力
4、辨字组词。
纸( ) 炮( ) 峰( ) 进( )
低( ) 抱( ) 锋( ) 近( )
5、形近字组词。
那________ 皮________ 睛________ 跳________
哪________ 披________ 晴________ 桃________
6、读句子，看拼音写字词。
（1）公园里有一位小
坐在
下读
书。
（2）他在
里把事情
地说了一遍。
（3）古代的人们把
当作货币，所以大多与
有关的字，都是“贝”字旁。
（4）小
把
的落叶打扫
了。
7、根据课文内容判断对错。
（1）《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。____
（2）《敕勒歌》是汉朝民歌。____
（3）《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。 ____
（4）《雪孩子》这篇课文中，雪孩子给小白兔带来了快乐。____
8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。 ( )
【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )
【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。 ( )
9、小小法官会断案。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】《神笔马良》中马良不论需要什么，都可以用神笔画出来，所以马良不需要劳动了。( )
【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )
【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关，比如“蒸、煎、煮”。( )
【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )
10、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)“寻”的韵母是un。( )
(2)“般”右半部分第2笔和“几”的第2笔是一样的( )。
(3)“二月春风似剪刀”的上句是“不知细叶谁裁出”。( )
(4)过端午节，我们可以吃青团、赛龙舟，可开心啦！( )
(5)“这米糕的味道很特别吗”和“那糕一定特别大”这两句话中“特别”的意思是一样的。( )
(6)用“月”作偏旁的字大多和身体部位有关。( )
11、快乐阅读
小英的烦恼
小英今年9岁了。家里的人都很疼爱她，每天上下学外婆都要接送她。小英觉得自己已经长大了，每天让外婆接送怪难为情的。
可是不让外婆接送，外婆总不放心。小英为这件事感到很烦恼，就把心里的烦恼告诉了老师。老师听了，说：“你在家里是不是常常依赖别人？”小英点点头。老师亲切地说：“以后自己会做的事，都要自己动手做。这样，别人就会知道你长大了。”
小英照着老师的话去做。过了不久，家里的人都说：“小英长大了，懂事了。”
现在，小英的烦恼没有了，外婆已经放心让她自己上下学了。
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
觉得(jué jiào) 长大(zhǎnɡ chánɡ)
2．写出下列词语的近义词。
烦恼——( ) 疼爱——( )
3．小英的烦恼是( )
A．考试没考好。 B．外婆每天接送她上下学。
4．“小英照着老师的话去做”中“老师的话”是指______________
_______________________________________________________
_________________________________________________。
5．你在生活和学习中有没有烦恼？你又是如何解决这些烦恼的？写下来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
12、课内阅读。
文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴雨雪,他都去竹林观察竹子的生长变化,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色。每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都非常从容自信。画出的竹子,无不逼真传神。
1.写出下列词语的近义词。
著名—( ) 出现—( )
2.用“ ”画出文同观察竹子的语句。
3.读了这篇短文,你明白了什么道理呢?
13、课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下, 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.根据短文内容,填写量词。
一______柳树
一______枝条
一______马
2.用“ ”在文中画出表示爸爸动作的词语。
3.文中所说的“马”是( )。
A.一匹真正的马 B.一根又长又细的枝条
14、阅读
彩色的梦（节选）
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
【1】文段中“叮咛”的偏旁都是_________，像这样偏旁相同的词语还有_________、_________等。
【2】仿照文段中画线的句子再写一个句子。
_____________________，是____________________。
【3】“我”的梦境是_________色的，有_________、_________、_________、_________，还有_________、_________等。
15、课外阅读。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
【1】短文共有____段话，其中第三段共有____句话。
【2】填上合适的词。
一（ ）乌云 几（ ）雨丝 几（ ）小朋友
一（ ）风 一（ ）画 一（ ）弯月
【3】用下面词语造句。
好像：______________________________________________
16、照样子，写句子。
1．春天的天气可奇怪了，有时候细雨绵绵，有时候风和日丽。
_____________________________________
2．奶奶一边晒太阳，一边逗小猫咪玩儿。
_____________________________________
3．（ 清清的 ）池中游着（ 活泼的 ）小鱼。
__________草原上奔跑着____________羊群。
__________天空中架着____________彩虹。
17、根据课文内容填空。
1、与其锦上添花，不如 。
2、我属马，比我大一岁的人属 ，比我小一岁的人属 。
3、有关诚信的名言，我知道《 》的“轻诺必寡信”，《左传》的“ ”，还有《韩非子》的“ ”。
4、黄河 ，长江 ，长城 ，珠峰 。
18、照样子写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。
1．天空雁群在写字。
__________________
2．水中鱼儿在游来游去。
___________________
19、照样子，改写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
打扫教室怕什么！
________________________________________________
（2）例：风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小鸟飞到了高高的大树上。
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20、我手写我心
辨别方向
图上都有谁？发生了什么事？他们是怎样想办法解决困难的？仔细观察图片，把故事写下来。
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