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随时随地学习
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1、加偏旁组成不同的字，再组词语。
分 ___ （______） ____ （_____）
白 ____ （______） ____ （______）
女 ___ （______） ____ （_____）
2、巧识汉字。
加一加：目+（ ）=（ ） 口+（ ）=（ ）
尸+（ ）=（ ） 虫+（ ）=（ ）
换一换：吧-（ ）+（ ）=（ ） 草-（ ）+（ ）=（ ）
3、按课文内容填空。
1．欲穷千里目，_______________。
2．__________________，手可摘星辰。
3．________________，疑是银河落九天。
4．枫树秋天______________，_____________四季披绿装。
5．夏季里，______________，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来_______________。
4、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。
人（_____）（________） 加（_____）（________）
采（_____）（________） 半（_____）（________）
奇（_____）（________） 路（_____）（________）
生（_____）（________） 青（_____）（________）
令（_____）（________） 包（_____）（________）
本（_____）（________） 间（_____）（________）
5、加一加变新字并组词。
直（______）___________ （______）___________
卜（______）___________ （______）___________
6、火眼金睛。把下面的错别字更正在田字格里。
7、判断。
1．《三只小猪》的作者就是鼎鼎大名的大卫•威斯纳。（________）
2．《三只小猪》2002年荣获凯迪克金奖。（________）
3．国王派自己的二儿子去屠龙。（________）
4．巨龙被王子杀害了。（________）
5．第一只小猪被狼吹到故事外面去了。（________）
8、根据课文内容判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】不管从什么角度看，杨桃的样子都是一样的。( )
【2】河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。( )
【3】北极星不是天然指南针。( )
【4】大米是用稻子加工出来的。( )
9、关于“民”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“民”的笔画共有5画。 ( )
【2】“民”第一笔是“L”。 ( )
【3】“民”第五笔是“一”。 ( )
10、判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“疑是银河落九天”的意思是银河从天的最高处落下来。_______
【2】“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布一泻千里的气势，让我们仿佛看到了瀑布从天而降的壮观画面。_________
11、课文内容我知道。
就让它( )的枝叶，( )您的窗口，夜夜和您( )。绿叶在风里( )，那是我们( )，帮您( )一天的疲倦。
12、课外阅读。
春风
微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。
微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。
微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。
【1】根据短文，填上合适的词语。
_____的小草 _____的春风
_____的迎春花 _____的地毯
【2】找出文中表示颜色的词语，写下来。（至少写六个）
__________________________
【3】春风一吹，大地发生了哪些变化？下列描述不恰当的一项是（ ）
A．小草挺着身子，钻出地面。
B．荷叶变得更绿了。
C．桃树、杏树、梨树都开花了。
D．春雨细如丝，像牛毛。
【4】春天还有哪些特别的景象？写一写。
____________________________
13、读下面一段话，回答问题。
知了学飞
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”
【1】读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“________”画出来。
【2】知了没学会飞是因为它________。
【3】知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？
_________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
快乐
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自己的家了，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（______）个自然段，小公鸡共问了（______）次问题。
【2】小公鸡想知道_______，他先向_______提问，接着向_______提问，最后向_______提问。
【3】小蚂蚁的快乐是（______），燕子的快乐是（______）。（填序号）
A．有自己的家 B．备齐过冬的粮食
【4】快乐到底是什么？梅花鹿给出了答案，在文章用“ ”画出来。
【5】你的快乐是什么？请你写下来。
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15、同步阅读
编箩筐
抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
慢—（______） 批评—（______）
【2】用文中加点的词语仿写句子。
_____________________________
【3】根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）从文中知道“我”编得箩筐又快又好。（______）
（2）这篇文章表达了朱总司令对孩子们的关心和爱护。（______）
16、连词成句
1．广场 天安门 群众 聚集 了 几十万
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2．中华 人如海 世纪坛 歌如潮
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3．立刻 变成了 北京 欢乐 海洋 的
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4．小刺猬 清晨 去 果子 森林里 摘
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5．把 吗 借给我 书 看一看 行
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17、看图，照样子写一写。
例：
像鸟窝 
像_______________
像_______________ 
像_______________
18、口语交际。
本学期，我们在口语交际课上交流了“有趣的动物”，你介绍的是哪种小动物？它的有趣的特点是什么？赶紧写下来吧。
______________________
19、句子练习。
1.例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
天空飞过一只小鸟，_________________________________________________________________。
2.例：小草发芽了。小草探出了脑袋。
小河流向远方。小河______________________________________________________________。
3.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，_____________________________________________。
4.例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
我折了一只纸船。我____________，________________________________________________。
20、习作练习，请根据以下问题看图写话，注意语句通顺。
写作要求：
1.这是什么季节?什么地方?
2.花很美,形容花很美的词语有哪些?
3.公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
4.我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
5.阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
6.花间的蝴蝶看了仿佛在说……
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