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随时随地学习
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1、按原文填空。
青蛙和小鸟在为( )争论，青蛙认为( )，小鸟认为( )。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见( )，就会心想：( )。于是，它会对小鸟说：“( )”小鸟会说：“( )。”
2、给多音字注音并组词。
盛______（_________） ______（_________）
铺______（_________） ______（_________）
重______（_________） ______（_________）
干______（_________） ______（_________）
难______（_________） ______（_________）
分______（_________） ______（_________）
3、照样子写词语。
例:一件件(ABB式)
_____ ______
例:叽叽喳喳(AABB式)
_____ ______
例:又蹦又跳(又A又B式)
_____ ______
4、比一比，再组词。
乌（ ） 幅（ ） 要（ ） 建（ ）
呜（ ） 福（ ） 腰（ ） 健（ ）
右（ ） 那（ ） 晴（ ） 球（ ）
若（ ） 哪（ ） 睛（ ） 求（ ）
5、我会把句子补充完整。
1、气球上画着一张可爱的小脸。
________________________可爱的____________________。
2、科利亚望着窗外高兴地笑了。
__________________________高兴地_______________________。
3、 要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给___________________________。
6、看拼音，写词语。
7、判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
【1】南极的企鹅给狮子大王寄了块冰，收到的时候还冰冰凉的。____
【2】小蝌蚪先长出两条后腿。____
【3】妈妈给我买了一只漂亮的铅笔。____
【4】“飞流直下三千尺”的下一句是“疑是银河九天落”。____
【5】写留言条要先空两格，再写留给谁的。____
8、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】泼水节是我国汉族的传统节日。( )
【2】“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“同”指“不相同”。( )
【3】“转”的第三笔是“丨”。( )
9、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
10、根据课文内容判断对错。
【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）
【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）
【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）
【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）
【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）
【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）
11、春天的田野
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
（1）这段话主要写了（ ）（季节）的景色。
（2）这段话中表示颜色的词有（ ）、（ ）。
（3）把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。
12、“b” 像什么
“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。
它像一颗流星，圆圆的脑袋，细细的尾巴，会发出明亮的光芒。它像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我更像个男子汉。它像一部手机，可以放在口袋里，随时随地打电话……
“b”还像什么呢？你也可以想一想。
（1）短文共 个自然段。
（2）在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。
（3）你能照样子再写几个词语吗？
（扁扁）的嘴巴 （ ）的脑袋 （ ）的尾巴 （ ）的眼睛
13、课外阅读。
愚公移山
①古时候，有一位叫 | ②于是，愚公把全家 |
③智叟（sǒu） 讥笑愚 | ④愚公的决心和毅 |
【1】猜猜文中加点字的读音或意思。
（1）“夸娥氏的两个儿子背走了那两座山”中，我猜“背”的读音是( )
A． bēi B． bèi
（2）“智叟讥笑愚公太傻”中，我猜“叟”的意思是( )
A． 年轻的男人。 B． 年老的男人。
【2】愚公对智叟说了什么？请在文中找出来，画上“____”。
【3】这个连环画的四幅画分别表现了什么内容？请连一连。
第一幅 全家赞同，一起行动
第二幅 大山挡路，决心移山
第三幅 搬走大山，愿望实现
第四幅 智叟讥笑，愚公反驳
【4】你认为愚公的什么精神值得我们学习？
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14、课内阅读。
雪孩子（节选）
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】请写出描写雪孩子救小白兔的动作的词。
______________________________________
【2】这三段话主要写了（ ）
A.小白兔家着火了。
B.雪孩子救小白兔。
C.雪孩子浑身水淋淋的。
【3】小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么？请写下来。
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15、阅读大闯关。
猴子修路
山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。
灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”
黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”
黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”
可是没有一个带头的猴子出现。
日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”
燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”
【1】猴子们为什么要铺路？请用“——”在短文中画出原因。
【2】短文中，愿意无偿运输的是______________，愿意义务铺砖的是______________。
【3】联系上下文，填入短文最后一段横线处的内容最合适的是（ ）
A．做百遍
B．手做一遍
C．交给一个人去做
【4】请你猜猜看，猴子最终能出山吗？为什么？
______________________
16、用加点词语说一句话。
（1）我的脾气可怪了，有时候很温和，有时候却很暴躁。
……有时候……有时候……
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（2）官员们一边看，一边议论。
……一边……一边……
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17、实践舞台。
今天，老师来我家做客，我对老师说：_________________
18、按要求完成句子练习。
1．叶子上的虫不用治。（改成问句，意思不变）
_____________________________
2．大禹把洪水治好了。（改成“被”字句）
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3．我们要爱科学。我们要学科学。（把两句话合成一句话）
_____________________________
4．照样子，写句子。
例：周总理头上包着头巾。周总理头上包着一条水红色头巾。
巨石变成了一只雄鸡。
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19、照样子，写一写。
1．（红润的）脸蛋 （_________）眼睛 （_________）棉花
2．一（片）稻田 一（______）鱼塘 一（______）队旗
3．惊弓（之鸟） 害群（_________） 漏网（__________）
4．（甜）言（蜜）语 （______）言（______）语 （______）言（______）语
5．例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
_____________一边_______________，一边_________________
20、根据下面的情况，请你写一张留言条。
20××年1月15日是你好朋友乐乐的生日，你去参加他的生日派对，但爸爸妈妈不在家，你想让他们晚上八点去乐乐家接你。
邮箱： 