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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
大大小小（含反义词，AABB）__________ __________ __________
又大又圆（ABAC）_________ __________ __________
2、照样子，写词语。
例：干净（干干净净）
仔细——________ | 许多——________ | 蹦跳——________ |
稳当——________ | 认真——________ | 急忙——________ |
3、写出下面加点词语的近义词。
妈妈真美丽—（_____） 老师的画真奇妙——（_____）
我很高兴——（_____） 我喜欢上美术课——（_____）
4、按课文内容填空。
1．蒲公英靠____传播种子，苍耳靠_______传播种子，豌豆靠______传播种子。椰子靠____传播种子。樱桃、葡萄靠_______传播种子。
2．就说“______”吧，_________下来的一个大桃子，落在_______的石盘上。
3．银杏水杉________，_________满院香。
4．《望庐山瀑布》的作者是____代______。飞流直______，疑是银河落______。
5、填上合适的词。
一支（__________） 一（________）墙 一（_________）办法
（__________）的花朵 （__________）地想 （____________）地写
（____________）的眼睛 雪白的（____________） 沉着的（__________）
有趣的（______________） 遥远的（___________） 寒冷的（___________）
6、照样子填词语。
灰蒙蒙
静 懒 慢
黑 白 金 绿
7、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“欲穷千里目”意思是“如果想要看到千里之外的风光”。( )
【2】“好客”中的“好”字，读音是“hǎo”。( )
【3】“小明拿不定主意，感到很烦恼”一句中加点词的意思是“生气、伤心”。( )
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《坐井观天》这则寓言故事告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。（______）
【2】《风娃娃》中，风娃娃只要有力气，就能帮助人们做好事。（______）
【3】《雪孩子》中，雪孩子最后和小白兔幸福地生活在了一起。（______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
9、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“鞋”的部首是“革”。 （_____）
（2）“缺点”的反义词是“优点”。 （_____）
（3）“灵动”的近义词是“灵巧”。 （_____）
（4）“方”和“其”可以组成“旗”。 （_____）
（5）“行”的部首是“彳”。 （_____）
10、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。
【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______
【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______
【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______
【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______
【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______
11、阅读。
寒号鸟（节选）
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹄来到崖缝前劝寒号：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，仲仲懒腰，答道：“傻喜鹄，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹄在枝头呼寒号鸟。可是，寒号乌已经在夜里冻死了。
【1】仿写词语，每组三个。
得过且过（ABCB式）____________________________
哆啰啰（ABB式）____________________________
【2】短文写的是喜鹊第_______次劝寒号鸟做窝。
【3】为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？联系全文说一说。
____________________________________________
【4】从短文中你明白了什么道理？
_____________________________________________
12、阅读短文，完成练习 。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明挨比高好。”
他们走到一个园子旁边，园子四面有围墙，里边种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊抬起前腿，趴在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门，羊大模大样的走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也装不进去。羊说：“你看这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头也不肯认输。
他们俩找来老牛评理，老牛说：“你俩都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】写出下面词语的反义词。
高 —（_______） 好 —（_______） 进去 —（________）
【2】根据短文内容填空。
（1）骆驼认为 _______________，羊认为____________________。
（2）骆驼吃到了______________，羊吃到了_________________。
【3】把老牛说的话用“ ”画出来。
【4】你认为谁的话有道理，为什么?
_____________________________
13、读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来了，可是他再也无法爬上来了。
【1】这篇短文共有_________个自然段。
【2】用“ ”画出乌龟说的话。
【3】“我这儿的环境与那儿不同”中的“这儿”指_______，“那儿”指__________。
【4】读了这篇短文，我懂得了______
①水井能关心帮助乌龟。 ②骄傲自大会使人落后。
③不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。
14、读片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】找出文段中的两对反义词。
_______——______ ______——_______
【2】用“ ”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。
【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？
_________________________________________________
15、课内阅读。
寒号鸟（节选）
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
【1】冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？
_____________________________
【2】第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（ ）
A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过
C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
【4】读了短文，你想对寒号鸟说些什么？
________________________________
16、照样子，写句子。
（1）中央广播电视塔到底有多高呢？
______________到底____________________？
（2）我和妈妈一边参观鸟巢，一边用手机拍下美丽的景色。
________________一边________________一边_____________。
（3）在厂甸庙会上，我看到一个雕刻作品才有我的大拇指一般大小。
_________________才___________________。
17、按要求写句子。
（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（用加点的词语写一句话）
__________就像_________一样________。
（2）小青蛙把水引到了泥塘里来。（改为“被”字句）
________________
（3）满天的乌云黑沉沉地压下来。（照样子，补充句子）
_________天鹅在水里________游来游去。
（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面，把句子写具体）
小妹妹__________，________地走上舞台。
18、仿照例句,把下列句子补充完整。
例:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
(1)听到这个好消息,她高兴得 。
(2)在烈日下干了几个小时的活,他热得 。
19、你到商店去买铅笔和写字本，你会对营业员阿姨说：“__________________________________________”
20、阅读写话。
图上的小朋友们在干什么？认真看图，把图上的内容写一写。
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