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随时随地学习
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1、给下面的字加偏旁组两个新字。
(1)良（____）（____） (2)交（____）（____）
(3)少（____）（____） (4)爪（____）（____）
2、比一比，再组词。
娘_______ 洒_______ 堆_______ 钱_______
粮_______ 酒_______ 推_______ 线_______
3、写一写
高兴地（ ） 仔细地（ ） 亲切地（ ）
紧紧地（ ） 顺利地（ ） 兴奋地（ ）
赞许地（ ） 沉着地（ ） 激动地（ ）
4、读拼音，写字词。
rú guǒ________孩子已经长大，植物妈妈就有让bàn fǎ________让tā men________的wá wa________即使没有jiǎo________，也能跟着动物的pí máo________、跟着风……去旅行。植物世界里的zhī shi________很多，我要好好学习。
5、补充词语，再选词填空，让句子变完整。
（_____）风（_____）雨 （_____）鱼（_____）水 风雨（_____）（_____）
各（_____）各（_____） 四（_____）为（_____） （_____）以为（_____）
（1）今天的天气不好，（______________），我们不能出去玩了。
（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，（______________）。
（3）李凯喜欢打篮球，他担任篮球队长真是（______________）。
6、看拼音，我能规范地写字词。
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )
【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )
【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )
【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )
8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“片”字共有4笔，第1笔是竖。（____）
【2】“极”字共有7笔，第5笔是横折折撇。（____）
【3】“龙”字是左右结构，最后一笔是撇。（____）
【4】“藏、种、乐、转”都是多音字。（____）
【5】“霜、雪、雹”都是“雨”字头的字,都和天气有关。（____）
9、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】《小鲤鱼跳龙门》中小鲤鱼千辛万苦找到的“龙门”是龙门水库。 （____）
10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____
【4】每次看书，我们应该先看书的封面，找找书名和作者。____
【5】“遥知不是雪，为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____
11、阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 着一只大青蛙， 着碧绿的衣裳， 着雪白的肚皮， 着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 ，向前一 ， 到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
【1】把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露 ②鼓 ③蹲 ④披
【2】把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦 ②蹬 ③跳
【3】读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有________句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：________。
12、阅读短文，完成练习
小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇。红了花蕊，红了树梢。
它唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成了大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。”
【1】“它唤来爱唱歌的小鸟， 对它说”，第一个“它”指的是________，第二个“它”指的是________。
【2】小树对小鸟说了什么？
_________________________________
【3】小鸟听了小树的话，它会说什么呢？
__________________________________
13、阅读这首歌词完成题目。
蒙古人
洁白的毡房炊烟升起
我出生在牧人家里
辽阔的草原
是哺育我成长的摇篮
养育我的这片土地
当我身躯一样爱惜
沐浴我的那江河水
母亲的乳汁一样甘甜
这就是蒙古人
热爱故乡的人
（1）下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、洁白的／毡房／炊烟／升起 B、养育／我的／这片／土地
C、当我身躯／一样／爱惜 D、沐浴／我的／那江／河水
（2）歌词中使用的修辞手法主要是（ ）和（ ）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（ ）色的毡房、（ ）色的炊烟、（ ）色的草原、（ ）色的土地、（ ）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
（3）对这首歌词分析理解正确的一项是（ ）
A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
（4）现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
14、课外阅读｡
稻草人（节选）
稻草人非常尽责任｡要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，牛有时躺在地上，抬起头看天｡要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻｡稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的｡他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里｡
【1】选文共有____句话｡
【2】稻草人非常尽责任｡拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________｡
【3】读了选文，我想用“________”一词来形容稻草人｡
15、温馨阅读屋。
奇妙的雨
傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】通过读短文，我猜“形状各异”的意思是______________
【2】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像________，有的像________，有的像_______，有的像_____
【3】“雷公公也打起喷嚏”，“喷嚏”指____________。
【4】“这真是一场及时又奇妙的雨啊!”你觉得这还是一场什么样的雨，学作者写一写。
【5】这真是一场______________________________________。
16、根据要求完成习作练习。
（1）图1中画的是（ ）田野里的景象，农民伯伯在（ ）
图2中画的是（ ）田野里的景象，农民伯伯在（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 E.插秧 F.播种 G.收割 H.散步
（2）展开想象，把两幅图连在一起写一写，可以选用下面的好词。
好词：辛苦 忙碌 满头大汗 金黄 金灿灿 笑容满面 心里乐开了花
17、给下面的短语排排队，句子要通顺。
（1）才 出差了 爸爸 回来 要过三个月
_______________________________
（2）一只只 把 松鼠 小溪里 放到 小船 被 纸船
___________________________
（3）看一看 大禹 也没有 家门 走进 一次
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18、读留言条，回答下列问题。
留言条
爸爸：
我和月月去学校运动场玩，下午3点钟回家。
状状
1月7日上午
【1】这张留言条是______写给______的，写留言条的时间是__________。因为爸爸不在家，状状要______________________，所以写了这张留言条。
【2】留言条应该放在哪里呢？（ ）
A. 学校 B. 书包里 C. 家里的桌子 D. 澡盆里
19、习惯养成
样样都吃不挑拣
菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵，
芸豆角儿像弯月，茄子笑脸紫盈盈。
高粱、豆子粒粒圆，小米粥儿黄灿灿，
蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑拣。
20、看图写话。
★图上的小动物是_____，它遇到的麻烦是_________。
★先观察每一幅图，然后连起来看一看，把图中的故事写下来。
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