福建南平2025届六年级语文上册三月考试题

1、补充词语，再选择合适的词语填空。（填序号）

①斩（______）截（______） ②（______）（______）欲流   ③别出（______）（______）

④沧（______）（______）粟   ⑤（______）（______）天工   ⑥井然（______）（______）

太阳系中的一切都________地存在于银河系之中，银河系对宇宙来说又是________。

2、在横线上填上恰当的词语。 

________的敬意     ________的爱慕     ________的小城

________的黄昏     ________的愿望     ________的味道

3、词语理解。

1.“万水千山只等闲”中“只等闲”的意思是__________。“万水千山”的意思是____________，这里的“万”“千”都是虚指，形容很多。下面词语中也含有数字，其中不是表示虚指的是_____。

A.一日千里 B.烟花三月 C.百炼成钢 D.十全十美

2.“金沙水拍云崖暖”中“云崖”的意思是________。与“悬崖”相比，“云崖”更能体现出__________。

4、名句欣赏

“以立意为宗，不一能文为本。”这是______________（填作者）的一句名句。我对这句话的理解是_________

5、积累填空。

1．稻花香里说丰满年，__________。

2．更喜岷山千里雪，___________。

3．____________，万紫千红总是春。

4．黑云翻墨未遮山，____________。

5．位卑未敢___________。

6．_____________，笑问客从何处来。

6、浪淘沙

[唐]刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

（注）谗言：毁谤的话。迁客：被贬职调往边远地方的官。漉：水慢慢地渗下。

【1】诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是(　　)。

A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦

C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金

【2】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

_____________________________________

【3】两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是(　　)

A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为仙人，过着幸福的生活。

B.表达了对黄河的赞美。

C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。

7、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

8、古诗词。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月•夜行黄沙道中

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】《渔歌子》描写的季节是 _______；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是_______。

【2】这两首词都采用了_____（A．直抒胸臆   B．借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人___________的情感。

9、课外阅读

“海空卫士”王伟

①在浙江湖州飞凤大桥旁的凤凰公园里，有一座“海空卫士”王伟的塑像纪念碑。纪念碑上的人像，身穿飞行服、头戴飞行头盔，伫立在红旗下，目光直冲云霄，注视着祖国的海空，威武的英姿透出临危不惧的风采。

②1968年4月6日出生的王伟，小时候的理想就是当一名飞行员，长大报效祖国。王伟的家乡有个空军机场，只要有飞机飞过，无论他在干什么，都要跑出去看飞机。高中毕业后他没有考大学，而是当了一名解放军战士。在部队，他努力学习高科技知识，刻苦钻研飞行技术，无论驾驶哪一种型号的战机，他都能凭地面苦练的本领做到空中精飞，王伟也因此成为能飞“四种气象”的飞行员，每次飞行考核都是“优秀”。在军校学习时，他积极进取，赢得多个“第一”。第一个当班长和区队长，第一批入党，第一个驾驶改装的歼一7飞机放单飞……不管在哪里，王伟都始终保持昂扬的精神状态。他经常担负重大飞行任务，多次立功受奖。

③2001年4月1日早上，美国海军一架电子侦察机擅自进入我国海南岛海域上空，侵犯我国海域主权。如果不在短时间内将美方飞机赶出境内，势必会造成我方重要信息的泄露。我方发现后，立即派出赵宇、王伟驾驶的编号分别为81190和81192的两架战斗机对其跟踪。8时26分，一阵战斗警报声骤然响起！王伟和战友赵字百米冲刺般跑向战机，迅疾起飞。当时万里无云，能见度极高。起飞后不久，雷达显示50千米外出现了一架当时世界级的电子侦察机——超大型的美国EP-3飞机。EP-3能探测出300千米内的目标。王伟和赵宇在万米高空密切合作，很快将美国侦察机赶出境内。就在他俩即将返航的途中，美方飞行员突然返回，并直接开到了我方战机的上方，王伟与赵宇再次对其出击！王伟脱下了氧气罩，并且向美方做出警告的手势。当时王伟驾驶的战机与美方的侦察机相距只有3米，这在高速飞行的时候，是个危险极大的举动。9时07分，当中方飞机在海南岛东南104千米处正常飞行时，美机再次突然向中方飞机转向，其机头和左翼与王伟驾驶的飞机相撞。当时王伟飞机的尾部被美机螺旋桨刮得“像纸片样”飞散开了，战机发出一阵惨烈的怒吼，呈右滚下俯状下坠。仍然想尝试保护战机安全的王伟，将个人生死置之度外，他试图用自己的血肉之躯救护战机。他驾驶着已经完全失控的飞机，在空中翻滚下坠的紧急关头，镇定地向赵字报告：“飞机控制失灵，飞机控制失灵！”在他心中，只有一个信念：人和战机共存亡！直到听见赵宇呼叫“赶快跳伞”时，王伟才用沉稳的技术操作，怀着恋恋不舍的心情，离开了和自己朝夕相处的心爱的战机。他犹如一道璀璨的流星，燃烧着生命的终极晶亮，在南海上空划出一抹壮丽的人生轨迹。

④王伟跳伞落海后，海军及地方有关单位和当地群众，克服海上恶劣环境和复杂气候等困难，连续奋战了14个昼夜，展开大规模搜救行动，但始终没有找到他的踪迹。“这里是81192，这里是81192，我是驾驶员王伟，我已无法返航，请你们继续前进！”寥寥数语，成为王伟最后的通话记录。

⑤20多年过去了，英雄从未远去，人民无法忘记！每年的4月1日，大家都要呼唤王伟的战机81192号返航。今天，我们可以告慰烈士王伟：81192号可以放心返航了，因为祖国的海空之上，有了更强的捍卫者！

(1)联系上下文，解释下面词语。

①临危不惧：_____

②朝夕相处：_____

(2)文章第②段画“______”的句子是围绕哪句话写的？

__________

(3)简要概括第③段的主要内容。

__________

(4)下列各项对王伟没有及早跳伞的原因理解不正确的是（       ）

A．飞机呈右滚下俯状坠落，来不及跳伞

B．誓与战机同存亡，是飞行战士的职责

C．他想尝试保护失控战机的安全

(5)最后一段中起承上启下作用的句子是：__________

(6)为什么称王伟是“海空卫士”？简要说明理由。（至少写出两点）

__________

(7)“今天，我们可以告慰烈士王伟：81192号可以放心返航了，因为祖国的海空之上，有了更强的捍卫者！”这里“更强的捍卫者”指的是_____________

(8)文章题目可以不唯一。下面的内容是网民对王伟的哀思之词。请你根据对文中人物的理解，从中选择词句，组织语言，给文章换一个题目。

①20多年前的4月1日，“海空卫士”王伟魂归大洋。云海茫茫，大海滔滔。南海中涌起一堆堆哀思的浪花，阵阵涛声呼唤着英雄的名字——“海空卫士”王伟！

②青山青松，相依互偎，英雄无畏的铮铮铁骨，千古不朽；长江长城，东海南沙，烈士坦荡的巍巍正气，与世长存。

文章的新题目：__________________

10、阅读文段

【材料一】

12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开讲！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在中国空间站进行太空授课。本次太空授课活动采取天地互动方式传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。“天宫课堂”课程表见表格：

【材料二】

千锤百炼始成金。一是加入中国航天员大队之前，三位航天员都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员，为练就过硬的飞天本领，航天员要进行八大类、上百个课目的学习训练；二是航天员超重耐力训练时，在高速旋转的离心机中，常人只能承受3至4倍重力加速度，而他们要承受8倍重力加速度；三是航天员即使在脑部缺血的情况下还必须完成各种技术动作。

【材料三】

“天宫课堂”展现出强大的中国力量。成熟的废水再生系统、稳定的视频通话、防止肌肉萎缩的企鹅服……短短数十分钟太空授课中，航天员讲解与展示的太空生活，是中国科技力量的集中体现。近年来，我们取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就——“复兴号”高铁跑出了“中国速度”，大望远镜拓宽了“中国维度”，珠峰登顶测出了“中国高度”，“蛟龙”入海潜出了“中国深度”……从逐梦海洋到探索宇宙，一个个大国重器展现了当今中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖（biē）”的高科技和硬实力。

【1】联系上下文理解词语。

千锤百炼：_____

可上九天揽月，可下五洋捉鳖：“揽”的意思是_____，这个词的意思是_____。

【2】根据你观看的“天宫课堂”，结合课程表内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”

（1）第1项和第8项的授课内容可以调换。( )

（2）“天宫课堂”不是单纯的灌输知识，看完实验后激发了我们对科学的兴趣。( )

（3）泡腾片在中国空间站的失重环境中，水球被气泡撑得更大了。( )

（4）航天员穿“企鹅服”是为了防止失重导致的肌肉萎缩。( )

【3】材料二为了表达“_____”这一观点，采用了_____的方法，这样表达的好处是_____

11、课外阅读。下面的短文出自《小英雄雨来》这本书，认真阅读，完成各题。

愤怒的土地！

①现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想，已经把鬼子领到地雷阵的当中来了，我得想个办法脱身才行。怎么脱身呢？雨来默默地开动脑筋想办法。

②鬼子队伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了，一丈远了，还有几尺远了……

③雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，没有地雷了！”雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。

④雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。

⑤大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，默念道：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”

⑥可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣服，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。

⑦轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里翻着筋斗……

⑧雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。

⑨雨来光着身子，抱着湿衣裳，向战场跑去。见铁头、三钻儿他们，也在人群里搜罗鬼子的枪支和子弹。二黑戴着个鬼子钢盔，穿着快没到大腿根儿的皮靴，手里拿着一把真正的鬼子军刀，远远地向雨来喊：“嘿！胜利品！”

【1】这个故事按照发展顺序可以概括为：引敌入地雷阵→巧设计落河中→（______）→爬上岸扫战场。

【2】适合给第1自然段作插图的是（______）；适合给第7自然段作插图的是（______）。

（A） （B）

（C） （D）

【3】短文多处对雨来的语言和动作进行了描写，选择其中的一处用直线画下来。这些描写是为了塑造 的形象。

【4】除了《桥》《穷人》《在柏林》，你还读了哪些小说？选择其中的一篇（本），写一写小说中给你留下印象最深的人物或动人的情节。

________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

神奇的沙湖

沙湖位于宁夏回族自治区平罗县，深藏在一片大沙漠中。

走进沙湖公园，登上瞭望塔向东望去，湖水无边无际，水天一色。向北望去，是沙子的世界，一座座沙山耸立湖边，好像是湖水忠实的守卫者。这里一面是水，一面是沙，让游人感到奇特、新颖、不可思议。

我们坐船从南岸到北岸，只见湖水碧绿，深不可测，一排排大浪冲撞湖岸发出轰响。湖中成片的芦苇随风摇曳，犹如水中森林。小船飞驰驶进芦苇荡，在芦苇丛中穿梭，惊起成千上万只水鸟，它们尖叫着飞起来，在空中盘旋，遮天蔽日。当船速减慢，你会看见水中的鱼儿成群结队，互相追逐嬉戏，好似一幅原始古朴的图画。这儿远离城市的高楼，远离汽车和喧闹，只有湖水、沙子、小鸟和鱼儿，就像传说中的世外桃源。

到了北岸，是座座沙山和茫茫沙海，在阳光照射下金光闪闪。我向沙山爬去，一落脚，沙子就没过了脚脖子，走一步退半步，让人感到在沙子中行走的艰难。气喘吁吁的我终于爬上了山顶。从沙山上往下滑，只听见沙子的响声，细细的沙子覆盖在腿上，缓缓地随我从高处落下。

我们坐在湖边休息，听爸爸讲沙湖动人的传说。距今八九百年前，西夏国李元昊打了败仗，带着几千名败兵逃进沙漠，一连几天都找不到水喝。正当他们面临绝境的时候，眼前奇迹般地出现了沙湖。西夏人认为这是上天在保佑他们，从此把沙湖尊奉为“圣湖”。然而，多少年来，这儿一直是一片荒凉，直到改革开放，当地人民和政府才把沙湖开发成国家级风景旅游区，让“圣湖”真正能为人民造福。

在夕阳暗红色光环的笼罩下，我们就要告别沙湖了。夕阳之下的碧湖、黄沙、驼队，构成一幅壮丽的风景画，清晰地印在我的脑海里，也深藏在我的心中。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。（_____）

(2)不可想象，不能理解。（_____）

(3)不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。（_____）

【2】把下面的词语补充完整。

无______无______　 ______ ______一色　  成______上______

______天____日 成______结______   气 ______吁吁

【3】照样子写词语。

(1)一排排(一AA式)：___________　___________

(2)金光闪闪(ABCC式)：___________　___________

【4】沙湖公园和沙山的不同之处在于(　　)

A.沙湖公园湖水碧绿，有成片的芦苇，有成千上万只水鸟；沙山金光闪闪，是沙子的世界。

B.沙山有美妙动人的传说，沙湖没有。

【5】沙湖的“神奇”指什么？

_________________________

13、阅读下面的短文，完成练习。

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”A言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像!您那宝贝儿子!哪一点像您!把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，B父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

【1】“当那位戴着‘瓶底’的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把‘瓶底’晃下来。”这句话运用了_____的修辞手法。句中的“瓶底”指的是________。

【2】题目中加引号的“名片”指的是_________。

【3】“汗与泪的付出，终有收获的时候”。这句在文中所起的作用是____。

【4】短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述，揭示了人物的内心世界，表现了父亲对“我”的_____和“我”对父亲的_____。

【5】品读文中画线的两处语句，比较辨析，以下说法正确的是（　　）

A.这两处采用前后照应的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

B.这两处采用对比的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

C.这两处采用了说明的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

14、课内阅读。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还村托着流云火焰。

三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

【1】概括一下太和殿的特征。

_______________________

【2】找出第1段中的方位词，说说此段运用了什么说明顺序。

_________________________

【3】这一部分对龙的描述有10次之多，为什么？

__________________________

【4】强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？

_________________________

【5】为什么把太和殿作为说明的重点？

___________________________

15、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

16、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

________________________________________________________

2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

______________________________________________________________________

3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

______________________________________________________________________

17、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

18、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

19、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）

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20、句子训练营。

（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）

（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）

21、习作园地

小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“谢谢你，______”为题，写一篇不少于400字的作文。

要求：①请先将题目补充完整再作文。注意书写工整，语句通顺。②通过具体的事例讲述你与他（她）的故事，表达真情实感。