福建三明2025届六年级语文上册一月考试题

1、主题探究，文意解读。

1．《宿建德江》的作者是________代诗人_________，这首诗运用了________（A．借景抒情 B．借物抒情）的写作手法。

2．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人_________，写的是________季急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特。这首诗共描绘了四幅图画，分别是乌云密布图、__________图、风来云散图、_____________图。

3．《西江月・夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了________的景色，但表达的情感却不同:“江清月近人”表达了诗人一人在外游历时_________的感情;“明月别枝惊鹊”表达了词人_________的感情。

2、找出句中的错别字并改正过来。

（1）一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风漂动。（ ）

（2）在人生的竟界里，孔怕也会有这种差别吧。（ ）

（3）荷叶的叶面为什么不粘水呢？（ ）

（4）有些叶子长得又肥又大，婷婷而起。（ ）

3、天净沙·秋

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

（1）读《天净沙·秋》，回答下列问题。

①《天净沙·秋》是   代散曲家 描写 的一首   。

恶这支曲有   的清肃，却没有 的情绪，表达的是 景象，也表达了作者 。

（2）曲中描写了哪些景物？

（3）写出画“   ”句子的意思。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4、在我国古代被称为“诗仙”的是李白，“诗圣”的是____________，“诗佛”的是_______________。

5、生字词积累。

1.“跺、趴”这两个字的部首都是______旁，与______的动作有关，类似的字还有：______、______、______。

2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义，我还知道类似的词，如：________、________。

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________

7、阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。

正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。

【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？

_____________________________________

【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

_________________________________

8、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

9、阅读检阅台

种树老人(节选)

种树老人死了，死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。

种树老人一辈子只做一件事——种树。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。

老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

破坏——( ) 顽皮——( ) 好像——( )

【2】用“——”画出文中写老人对树就像对自己的孩子的语句。

【3】用“——”画出与文中画“——”的语句相照应的语句。

【4】“种树老人死了，死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林””是__________写法，这样写的作用是_______________________。

【5】联系全文，“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确

含义是(   )

A．老人爱树，死后也成了一棵树。

B．写出了种树老人完全彻底的奉献精神。

C．老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天的大树。

10、阅读短文。

2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小，请她们出示请柬，但她们没有。

“抱歉！除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

“为什么？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储蓄罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”

“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。

“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。

“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但是这是我所有的钱啊。如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。

安东尼不知所措的时候，突然有人说：“孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”

安东尼向老头敬了个礼：“当然可以了，巴菲特先生。”

当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万的比尔·盖茨，而是仅仅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最热烈的掌声，而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”

凡心。

【1】“慈善的不是钱，是心”这句话在文中出现了三次，一次是露西在_______时说的；一次是巴菲特在______时说的； 还有一次是在_______时出现的。

【2】从下面人物中选择两位介绍一下。

安南 安东尼 巴菲特

①________________________

②_______________________

【3】“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”“小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。”两句中“捧”有什么表达效果？

_________________________

【4】“但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼这样解释，他考虑的是_____________

【5】露西“赢得了最多最热烈的掌声”，是因为_____________。

【6】最适合作为短文题目的是：__________

A.巴菲特先生 B.慈善的不是钱，是心 C.募捐

11、读课文片段，完成练习。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（   ），有时让人觉得（   ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（   ）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（1）选择加点字的正确读音。

（2）按原文填空。

（3）联系上下文解释词语。

转瞬即逝:

耐人寻味:

（4）用“ ”画出描写画面的句子，用“   ”画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

（5）读了这段文字，你感受到了什么？

12、阅读文段，完成练习。

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——①蹦跳的兔子□奔跑的兔子□睡觉的兔子□拉车的老牛□耕地的老牛□A．兔予总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗

花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学一一②越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：B.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦羞远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，C.我(   )走多远、走多久，梦中(   )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，(   )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境(   )立刻变得有声有色。

1．给文段中，□里加上正确的标点符号。

2．给(   )里选择恰当的关联词，并填人括号内。

  只要……就……  只有……才……

  不仅……还……  不管……总……

3．文段中两处破折号的用法分别是什么?请选择。

a．补充说明   b.意思递进   c.意思转折

①：   ②：  

4．读文段，体会画线句子后填空。

从A句我体会到：

从B句我体会到：

从C句我体会到：  

13、阅读短文，完成练习。

故宫

（材料一）

现在，热爱中华传统文化的人越来越多，故宫未来会有更大的发展空间。故宫里有很多文物，而这些文物都过于严肃，板着面孔，和现代人太有距离了。故宫的工作人员一直在努力，让文物活起来，用老百姓喜闻乐见的方式融入现代生活，比如，开发了印有故宫文物的日历，设计了有文物图案的服装、卡通人物形象等“文创”产品，这个工作还将继续下去。另外，故宫将陆续扩大开放面积。2014年的时候，故宫的开放面积是52%，2015年是65%，2016年开放面积增至76%，等到2020年，故宫建成600年的时候，将开放80%的区域供游人参观。故宫里的藏品太多了，需要更大的空间。故宫有180多万件藏品但是绝大部分沉睡在库房里，能够在故宫内展出的还不到1%。故宫最新的计划是，在北京海淀区圆明园附近，新建一座能容纳300万观众的巨型博物馆，预计2020年完工。故宫把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年。

（材料二）

2015年—2017年故宫接待游客统计

故宫购票须知

【1】如果想知道故宫的未来发展趋势，我可以阅读__________，细读之后，我知道这则材料是从以下三个方面介绍故宫未来的发展趋势的__________、__________、__________。

【2】要想了解参观故宫的人数，可以阅读________，我们可以看出，参观故宫的人数呈________趋势。

【3】王红推荐爷爷明年三月份去参观故宫比较好，请结合相关材料，替王红向爷爷说明推荐理由（至少两点）___________________________、______________________________。

14、老人与海（节选）

前情介绍：古巴老渔夫桑地亚哥已经有八十四天没有钓到鱼了，第八十五天出海的时候，终于有一条比小船还大的马林鱼上钩了。经过一番搏斗，桑地亚哥杀死了大马林鱼，并把血淋淋的鱼绑在船边往回划。正当筋疲力尽的桑地亚哥想松口气的时候，死鱼的血腥味引来了鲨鱼……

这条鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面，就涌现在太阳光下。然后它又钻进水里去，唤到了血腥气的踪迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。

这是一条很大的绩鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快。这种鱼天生就要吃海里所有的鱼。现在，当它唤到了这股新鲜的血腥气，它就加快游起来，蓝色的背绪划开了水面。

老人看见它游来，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住，眼也不眨地望着鲨鱼向前游来。绳子短了，少去了他割掉用来绑鱼的那一段。

老人此刻头脑清醒、正常，充满了决心，但并不抱多少希望。他想：能够撑下去就太好了。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来袭击我，但是也许我可以弄死它。

鲨鱼飞速地逼近船后边，它袭击那鱼的时候，老人看见它张开了嘴，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出水面，老人用鱼又朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋。他听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音，他正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。实际上，这两条线是不存在的，有的只是那沉重、尖锐的蓝色脑袋，两只大眼睛和那嘎吱作响、吞噬一切的突出的两颚。但那儿正是脑子的所在，老人就朝那个地方扎进去了。他向它扎去的时候并没有抱什么希望，但他抱有坚决的意志和狠毒无比的心肠。

鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了，跟着它又翻了个身，自行缠上了两道绳子。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。接着，它的肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚嘎吱作响，像一条快艇般在水面上破浪而去。海水被它的尾巴打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，啪地断了。老人望着鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，然后它慢慢地沉下去了。

“它咬去了大约四十磅肉。”老人说出声来。他想：它把我的鱼又连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。

他不忍心再朝这死鱼多看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。

【1】联系上下文理解词语的意思。

毫无畏惧：_________________________________________

【2】文中有两句关于老人“决心”与“希望”的描述，一句是“老人此刻头脑清醒、正常，充满了决心，但并不抱多少希望”；另一句是“他向它扎去的时候并没有抱什么希望，但他抱有坚决的意志和狠毒无比的心肠”。从中可以看出老人当时是怎么想的？

_________________________________________________

【3】读了《老人与海》这段节选，你一定想起了作者海明威在本书中的一句经典名言，请写下来吧。

一个人___________________________________________

【4】老人桑地亚哥给你什么样的启示？请联系实际谈一谈。

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【5】除了短文中描述的这条鲨鱼，老人随后还遇到了多条鲨鱼。根据你对老人的认识，你觉得老人会怎样做？

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15、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

16、按要求改写句子。

1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。

(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。

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(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。

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2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)

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3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)

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4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)

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17、按要求写句子。

1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)

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2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)

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18、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

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2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

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3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

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4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

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19、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

20、句子训练营。

（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

（用因为……所以……连成一句话）

（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）

（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。

（改为拟人句）

21、习作。

题目：《身边的小幸福》

要求：（1）写一篇500字左右的文章；

（2）不得透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。