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随时随地学习
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1、我能根据课文内容和生活情境来填空。
（1）中国古代思想家用“五行”，即“金、_____、____、____、____”来解释世界万物的起源；用“___、____、____、徵、____”这“五音”表示中国古乐的基本音阶。
（2）【遇见最美的景】江南明媚秀丽：“千里莺啼绿映红，______。”西湖雨景令人称奇：“黑云翻墨未遮山，______。”黄河奔腾汹涌：“九曲黄河万里沙，_______。”草原满眼皆绿：“在天底下，_______，而并不茫茫。”【遇见最真的情】“少小离家老大回，________”是久客伤老的深深感慨；“红军不怕远征难，_______”是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；“祖宗疆土，______，不可以尺寸与人”是抗金名臣李纲的铮铮誓言；“锺子期死，伯牙_____，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”是千古传诵的知音佳话。
2、积累填空
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中写夏雨突然而至的诗句是：
_________，____________。
（2）《书湖阴先生壁》 中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：
______，___________。
（3）《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是：
_______，_____________
（4）___________，大渡桥横铁索寒。
（5）比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词，其中“五彩”指的是___________。
3、读下面的语段，根据拼音写词语。
阅读给我们带来无尽的lè qù（______）与遐想：我们随老舍先生在lǜ tǎn（______）般的草原上sǎ tuō（______）地骑马；在细雨中欣赏丁香花美丽的huā lěi（______）；在贝多芬美妙的琴声中táo zuì（______）；在参加开国大典的人们pái shān dǎo hǎi（______）的掌声中心潮péng pài（______）……
4、词语填空。
一( )千里 翠色( )流 万古长( )
这三个词都有“绿”的意思，其中，_________ 表示绿的程度深；_________表示绿的范围广；_________ 表示绿的时间长。
5、“好雨知时节，当春乃发生。”出自______代诗人________的________________。这句话采用____ ____的修辞手法，写出了喜雨的传神之笔，我是通过“________”和“________”这两个字看出来的。
6、七律﹒长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗完成填空。
这首诗的作者是 ______。“尽开颜”的意思是_____。
【3】写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思及表达的思想感情。
诗意：________。思想感情：_______。
【4】“红色”家乡我知道
红军长征途中，为突破敌人的围追堵截，在我们桐梓县的 （地名），与敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利后，毛泽东在此慷慨激昂，赋词一首：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。
7、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
8、阅读与欣赏
早春呈水部张十八员外
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗表现早春特点的景物有：_______、_______。
【2】“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”中“绝胜”一词意思是________，这句话抒发了诗人_____________________之情。
9、课外阅读
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明代著名医学家李时珍，从小就立志学医。于是他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才取得了成功。
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
【1】根据下列解释，填上相对应的四字词语。
（1）微小得很，不值得一提。 （____________）
（2）用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 （____________）
【2】短文围绕着中心意思，写了两件事，分别是：
①______________；
②_______________。
【3】短文第3自然段是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏﹏﹏”画出来。
【4】下列名言或诗句与本文主题相关的有哪些？用“√”在括号里标出来。
①只要功夫深，铁杵磨成针。
②虚心万事能成，自满十事九空。
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【5】结合生活实际谈谈自己对文中划 “ ”句子的理解。
__________
10、阅读下面文章，完成后面小题。
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干早时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性，人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
（选自《科普中国》，有测改）
【1】文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
_______________
【2】文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？
它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。
_______________
【3】请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。
_______________
【4】“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举例说明， 注意说明语言的科学、严密和准确。
_______________
11、阅读与理解。
【材料一】
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明是晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了
【材料二】
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（选自《故乡》）
【1】阅读描写闰土外貌的句子，完成填空。
（1）作者在描写少年闰土的外貌时，抓住了人物特征：“紫色的圆脸”表明了
__________________，而“_____________________”则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_____________________。
（2）中年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作_________，先前的小毡帽变成了_______________，先前的红活圆实的手，变成了________________。
【2】作者刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实的写作目的是（ ）
A．表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满敬佩之情。
B．表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我”喜欢听他讲故事。
C．表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。
【3】选文中两次写到闰土的外貌和衣着，以下理解有误的一项是（ ）
A．前者表现少年闰土天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老、麻木
B．运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象
C．闰土变化没有想象中那么大，不过是“我们”多年未见，突然相见，“我”一下子不能接受
12、 每个人都是圣诞老人
玛丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，玛丽路过一家商店时，看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”玛丽问，大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
玛丽脸红了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，玛丽想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”玛丽一下呆住了，但她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，玛丽一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”玛丽打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”
落款署名：圣诞老人。
【1】请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。
起因：_____________________
经过：____________________
结果：___________________
【2】大胡子老板说“假发已经卖出去了”是真的吗？他为什么这样说？
______________________________________
【3】落款署名是“圣诞老人”。这“圣诞老人”是谁？你怎样评价他？
______________________
【4】文题：“每个人都是圣诞老人”有什么深刻的含义？
_________________________
【5】用“________”划出文中运用了心理描写的句子。
13、阅读
谢谢您，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师!”
【1】第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（ ）。
A．跨越踏上步入攀上
B．越过登上走进爬上
C．踏上跨越登上攀上
D．跨过踏上进入爬上
【2】第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。
答：__________________________________
【3】本文运用了________、________等修辞手法。
【4】第⑧段中，作者吧老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。
_______________________________________
【5】文中哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣？”试简要回答（至少说出两条理由）
___________________________________________
【6】本文抒发了作者怎样的思想感情？
________________________________
14、快乐阅读吧。
致 爱 丽 丝
贝多芬的经典钢琴曲《致爱丽丝》，我们也许都听过。他写这个作品的灵感，来自于他在一个寒冷的圣诞之夜的经历。
那一天，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
什么愿望 贝多芬问 他想再看一眼森林和大海 再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山 爱丽丝含着眼水说 多好的老人呀 可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望
贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘感招引，心底的激情顿时化作了美妙的声音，他弹奏着，那么自如，那么专注……
”啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……尊敬的先生，感谢您在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切－－我终生热爱的大自然。”
”不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧－－可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下，而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人所喜爱。
（1）写出下列词语的近义词。
冷寂( ) 旋即( )
（2）给第3自然段加上标点符号。
（3）通过学习《月光曲》和阅读《致爱丽丝》，可以看出贝多芬是 一个人。
15、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
16、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
17、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
18、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
_____________________________________________________
十五的月亮很圆。（写成比喻）
_____________________________________________________
你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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19、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
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20、根据要求改写句子。
(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)
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(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)
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(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)
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21、“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。
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