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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的是哪一项（ ）
A．经过大家的努力，使校园环境变得更好了。
B．小姑娘一边跳着舞，一边哼着歌。
C．阅读课上，我们讨论并阅读了《西游记》。
D．东山岛的夏天是个十分美丽的地方。
2、下面带点字读音全部正确的一组是（ ）
A．勉强（miǎn） 蛰伏（zhì） 住宅（zhái） 哽咽（yàn）
B．剔透（tì） 灰烬（jìn） 鳞爪（zhuǎ） 鹰隼（sǔn）
C．叮嘱 （zhǔ） 撒谎 （sā） 倒塌（tā） 冠军（ɡuàn）
D．眸子（móu） 垂蔓（wàn） 便宜（pián） 长喙（huì）
3、下列加点字的读音、字形全都正确的一项是（ ）
A．嫌弃（xián） 诈油（zhà） 抵御 （yù） 游隼（sǔn）
B．平衡（héng） 白鹭（lòu） 发誓 （shì） 岔（chà）道
C．推辞（cí） 浩瀚（hàn） 牺牲 （xī） 海域（yù）
4、课文精彩回放。
1．白鹭是一首_____的诗。____的配合，____的大小，一切都很_____。
2．《落花生》的作者是______。课文写了一家人____花生、____花生、____花生和____花生的事，其中主要写的是______。这是一篇________的文章，父亲想借花生告诉“我们”：______________________________。
3．《蝉》是____代诗人____写的一首托物言志的小诗。诗中“_____，_____”两句暗示君子品格高洁，无须凭借外力的帮助，自能美名远播。
5、看拼音，写词语。
zhòu yè xián guàng zhē dǎng nián líng
( ) ( ) ( ) ( )
bàng ké zhǎn xīn xiōng táng wèi wèn
( ) ( ) ( ) ( )
6、根据课文理解填空。
（1）《搭石》的作者是_______，文章通过描绘乡亲们_______、_______等几个平凡的生活情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和_______的传统美德。
（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《_______》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“_______”“_______”“_______”三个小故事的记述，写出了将相之间_______的经过。
（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的_______、_______、地道的_______等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的_______和_______的斗志。
（4）读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：_______是两条腿的动物中跑得最快的，_______是陆地上跑得最快的动物，_______的传播速度是宇宙中最快的。
（5）小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：“_______，_______。_______，_______。”我会用岳飞的词句告诫他：“_______，_______。”
7、把下面四字词语补充完整，并选词填空。
神机__________ __________起敬 _____有_____竹
_____拳_____掌 手_____脚_____ __________欲试
（1）诸葛亮________，对三天造十万支箭________。
（2）接力比赛开始了，运动员们个个________，________，都想为班级争光。
8、按课文内容填空。
（1）《长相思》是清代词人_______所作。“长相思”是这首词的词中“________，_________”和“_________，_________”运用反复的手法，写出羁旅生活之苦；“聒碎乡心梦不成，故园无此声”则表达将士对________之情。
（2）第八单元我们掌握了不少读书的方法，在孔子及其弟子的语录结集___________里，我们知道要“_______好学，________下问”。宋代理学家朱嘉告诉我们：“读书有三到，谓__________、__________、__________。”清代曾国藩提醒我们读书要“三有”：“第一____________，第二________，第三________。”
9、课外类文阅读。
庄严的军礼(节选)
“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。“喂，爸爸吗？爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你。”
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，脚步十分沉重。看见爸爸的身影，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上，然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的身上沸腾了，他强忍着要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
（1）文中的“她”指的是谁？
__________________________________________________________________
（2）文中描写陈司令员年龄特征的词语是________________，描写他体态特征的词语是____________________，描写他神态的词语是____________________。
（3）文中最后一句话的意思是( )
①他们站得更近，身体靠得更拢。
②老少两代军人相互理解，心心相印。
（4）哨兵的泪花是( )
①惭愧的泪。 ②后悔的泪。
③激动的泪。 ④害怕的泪。
10、阅读短文，完成下列各题。
为什么蚊子不会被雨滴砸死？
①一滴雨的重量大概是蚊子的50倍，人们所谓的毛毛细雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆中型大巴车从天而降。更惨的是，如果雨下的够大，意味着一只在户外的蚊子每25秒就要被撞一次，照这样看，蚊子应该是下雨天都不敢出门的。但是，在这“大巴车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②这一谜题，科学家们用高速摄像机找到了答案。
③秘密之一就在于蚊子体重极轻，而且它们的外壳具有一定的弹性，能够吸收撞击的能量。因此，蚊子在雨中可以继续飞行，而不必特别躲避或抵挡每一滴雨。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它会通过瞬间加速下降化解雨滴带来的巨大冲击，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行，达到“四两拨千斤”的效果。没想到，小小的蚊子还是个太极高手呢！
④科学家们还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑤蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使它能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑥研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思路，解决机械技术上的诸多难题。比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
(1)文中画横线的句子运用的说明方法是
A．列数字 作比较
B．列数字 打比方
C．列图表 作比较
D．列图表 打比方
(2)描述蚊子在雨中状态的词语，最恰当的是
A．悠然自得
B．坐以待毙
C．乐极生悲
D．无所适从
(3)蚊子在雨中安然无恙的原因，不正确的是
A．体重极轻
B．外壳具有弹性
C．翅膀或腿部结实
D．细毛具有疏水性
(4)概括这篇文章的主要内容，最恰当的是
A．蚊子和大巴车的关系
B．科学家如何使用高速摄像机
C．科学家和工程师设计微型飞行器
D．蚊子在雨中飞行不被砸死的原因
11、①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更十分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】文段选自四大名著之一______，作者是_______。另外三部名著是：_______、_______、_____。
【2】文中画“____”的两句话既写出了诸葛亮的_____，又写出曹操的______。
【3】文中画“ ”的句子是________句，把________比作________。
【4】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解合理的是（ ）
A．诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，诸葛亮胸有成竹，断定曹操不会贸然出兵。
B．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
C．这是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
12、阅读理解
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地________着，________着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后________去，又敏捷地向前________来，再用前脚________住蝉壳用力一________，又白又嫩的蝉尾就________了。整个动作配合得________。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
【1】按原文填空。
【2】用“√”标出标下划线的字正确的读音。
金蝉脱壳(qiào ké) 配合(pèi bèi)
【3】“金蝉脱壳”的本义是________，现用来比喻________。
【4】用简洁的语言概括这段话的段意：________。用一个成语来概括是________。
【5】蝉儿脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：________→________→________→________。最有趣的是________出壳的情景。
13、阅读。
谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晩饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
【1】本文段选自________________，作者是____________
【2】写出下列词语的近义词。
明白（_________） 期待（__________） 津津有味（__________）
【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中的作用是_________
【4】“一知半解地读了起来，居然越看越明白。”“越看越明白”的含义是什么？用自己的话说一说。
_______________________
【5】下列对选文的理解，正确的一项是（ ）
A.作者第一次读书是在舅父杨子敬指导下进行的。
B.“在母亲的催促下含泪上床”主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。
C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为它们之间的读音很相近。
D.“我决定咬了牙”写出了作者决定自己读书时毅然决然的内心感受。
【6】结合全文说说，从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？
_______________________
14、阅读《西湖的“绿”》节选，完成练习。
①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑面而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
②西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八洞绿得闲。漫步苏堤，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。
③在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
选自宗璞《西湖的“绿”》有删改
【1】请联系上下文解释下列词语。
莽莽苍苍：________________________
【2】第②段中作者描写了四处西湖盛景绿的特点，请写下来。
①_____________________ ②_______________________
③_____________________ ④_______________________
【3】读着画线的句子让我想到描写荷叶的诗句：“______________”和“_______________”
【4】借助文章关键语句，体会作者表达了怎样的思想感情？
______________________________
15、阅读。
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】把文中括号内不恰当的词画掉。
【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。
____________________
【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？
________________
【4】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为：_________
16、阅读下面材料，完成相关练习。
杭州亚运会的“名片”
中文名：2022年杭州亚运会
外文名：The 2022 Hangzhou Asian Games
办会理念：绿色、智能、节俭、文明
办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。
比赛项目：截止目前，杭州亚运会拟设比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。
上一届：第18届2018年雅加达亚运会
下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会
杭州亚运会会徽
杭州2022年亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）亚运会一般每四年举办一次，2022年杭州亚运会是第19届。（______）
（2）2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。（______）
（3）亚运会将迎来很多国外参赛队伍，住宿、餐饮应当安排阔气些，这才符合杭州亚运会的办会理念。（______）
（4）杭州亚运会决定设立比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。（______）
（5）杭州亚运会的会徽是由主体图形、主办城市名称和举办年份的印鉴构成的。（______）
【2】结合材料，请你为杭州亚运会设计一则有创意的宣传语。
________________________________
17、阅读下文，回答问题。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？
__________________
【2】写出文中点明主旨的一句话。
__________________
【3】“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？
__________________
18、现代文阅读。
心系竹林（节选）
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
竹林，给我的童年带来了快乐。也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹节荪”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，bèng tiào（ ）着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状。再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，dǐ yù（ ）冬寒。于是到了冬天 当皑皑白雪压弯zhú shāo（ ）时 我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人 滚雪球 打雪仗 玩得不亦乐乎。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。
【1】按文中拼音提示，写词语。
【2】给文中画“ ”的句子加标点。
【3】文章围绕竹林写了4件事：_____________________
【4】联系文章内容，体会文章结尾的特点：_______________________
【5】文章写竹林实则表达了__________________的情感。
【6】把下面句子描写的画面写具体。
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
________________________
【7】根据提供的材料，将文中画“﹏﹏﹏”的句子改成一段说明性文字。
（资料）
竹荪 | 一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。 | 菌帽 | 深绿色 |
菌柄 | 圆柱状，雪白色。成熟时，高15—20厘米。顶端有网状菌幕，下垂如裙，8厘米长。 | ||
菌托 | 蛋形 粉红色 |
_________________________________
19、阅读下面一段话，然后按要求做
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
【1】这一段的主要是围绕“________”这句话写的。
【2】这一段的段式是________。
【3】这一段主要写了松鼠的四肢________，行动________，小面孔________，小眼睛________，毛________色，________，大尾巴________。
20、按要求写句子。
1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)
_______________________________________________________
2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)
______________________________________________________
3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)
_______________________________________________________
4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)
_______________________________________________________
21、按要求改写句子。
①这位老师在读国语。（扩写）
②老师在黑板上写字。（扩写）
22、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
_______________________________________________________________
2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
_______________________________________________________________
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_______________________________________________________________
4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）
_______________________________________________________________
23、习作。
在你的生活中，一定有许许多多的场面，如升国旗、庆“六一”、一次生动的主题班会……给你留下了深刻的印象。请你选择其中的一个场面，按一定顺序写一篇文章。注意：一定要写具体，题目自拟，字数不少于450字。
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