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随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
2、下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．青春作伴好还乡（春天）
B．孔君平诣其父（拜访）
C．短笛无腔信口吹（口腔）
D．三万里河东入海（形容很长）
3、下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．我们都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．洞里经常准备着开水、干粮、杯子、灯火，在里面住上三五天不成问题。
C．博物馆里珍藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝！
D．没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
4、将下列词语补充完整，并完成练习。
震耳________ ________私语 ________欲坠
悄无________ 人声________ 响彻________
5、看拼音，写词语。
yóu sǔn( ) fǔ chōng( ) hào hàn( ) chì dào( )
6、古诗词我会背。
（1）蒌蒿满地芦芽短，_________________________。
（2）荆溪白日出，______________________。
（3）____________________，切身须要急思量。
（4）___________________，一寸光阴不可轻。
（5）____________________，浪淘风簸自天涯。
7、词语积累。
情有( )( )( )( )不舍( )( )苍苍
饱经( )( )( )姿( )态( )喧( )嘶
气势( )( ) 精( )绝( ) 断( )绝( )
神态( )( )( )眉( )目 惟( )惟( )
雄伟( )( )( )世( )名 啧啧( )( )
8、课文再回放。(4分)
（1）在这半个学期的学习中，我们认识了许多个性格鲜明的人物，如____________的“没头脑”，____________的锡兵，____________的狼牙山五壮士，____________的小英雄雨来，__________的许世友。
（2）我们还收获了许多道理，如：从小麻雀普季克身上知道了 ，从《金奖章》中，明白了 ，从《大拇指汤姆》中感受到了 。
9、课外阅读。
__________________
他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。
进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。
他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。
但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。
四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
赞美（______） 能说会道（______） 一哄而散（______）
【2】本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。
进校第十年——（______）——（______）——两年后——（______）
【3】请给短文拟个题目，写在横线上。
【4】读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写对话。
记者：__________________________________
卡佩基：________________________________
记者：__________________________________
卡佩基：______________________________
10、体验成功的快乐。（13分）
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yòng yǒng ）跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò zuò）。
王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭（háng kēng）。
王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后的一名的学生来说，还有值得表扬的事么？
王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬，虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道还不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”
全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。
（1）给加点的字选择正确的读音。（3分）
（2）请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。（2分）
踊跃发言——
不知所措——
（3）哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“ ”在文中画出来。（2分）
（4）假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？（2分）
（5）你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。（2分）
（6）你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。（2分）
11、阅读在线。
月亮出来了,安(详 祥)地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光(班 斑)在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们(镀 渡)上了一层银色的花边……
1.画去文中括号内用得不正确的字。
2.这一段作者描写了月光下的 和 两处景色。作者笔下的月下江景给人的感觉是 。
12、课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】根据选段内容，在括号里填写恰当的词语。
（________）的父亲 （_______）的母亲
【2】“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”中的“两种声音”分别指_________和_______。
【3】对于父母不同的态度，作者有什么想法，请从文中找出并抄写下来。
_____________________________
13、阅读理解。
雪（节选）
美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。
年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来几粒，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它重得像雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，未尝跳跃也未尝发出窸窄的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特別的意味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空中落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋（ruì），像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或黏着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。
它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒，但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲、活泼的孩子、微笑的花、和暖的太阳、静默的晚霞……
【1】选文主要写上海的雪，为何从福建的雪写起？
______________________
【2】“它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声…”这样的写法矛盾吗？为什么？
___________________________
【3】选文从哪些角度描写了上海的雪花？这样写有什么好处？
_________________________
14、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
……
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.在文中的括号里填上适当的关联词。
2.选文第1自然段运用了什么修辞手法?这样描写的好处是什么?
3.从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?
15、阅读短文，完成练习。
柳树
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青色的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”！
柳树不但是最早的报春使者，而且是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的放浪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳树枝虽然纤细，但是很有韧性，在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插。它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
【1】写出下列词语的反义词。
纤细（__________） 潮湿（__________） 坚韧（__________）
【2】请用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句，并把这个句子换个说法，使其意思不变。
【3】请用“ ”画出文中的过渡句，并说出它的作用。
【4】柳树用途范围很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1）__________________________
（2）__________________________
（3）__________________________
（4）__________________________
【5】你能写出两句描写柳树的古诗吗？
______________________
16、阅读非连续性文本，然后分别用一句话，说明图1和图2所表达的信息。（图1和图2均来自某地青少年体质健康调查报告）。
图1：_______________________
图2：_______________________
17、课文片段，完成练习。
①总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
②我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物相相如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
③书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比“不比不知道，一比吓一跳。”
④因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
【1】以上片段选自《_________》，作者是___________，我还知道她的作品有______________________等。
【2】联系上下文理解词语。
（1）消遣：______________________________________
（2）无病呻吟：_____________________________
【3】下列“物怕比，人怕比，书也怕比”这句话理解正确的一项是( )
A．每本书都各有优缺点，没有办法拿在一起比较
B．作者以读的感受告诉人们：世上一切东西都怕比，一比就知道优劣
C．作者以世上的物与人说起，唯有比较方可知道好与坏，同样书更是如此，因此要选择好书来读
【4】让作者最快乐的事情是什么？为什么？
___________________________________
【5】你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的？
___________________________________
18、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chŭ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】“大小，小的，花的，黑的”，这是写了鸟的__________。“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，这是写了鸟的__________。
【3】用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【4】这两段话主要描写了什么内容？
___________________________
19、短文。
鸟的天堂（节选）
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
目不暇接( ) 依恋( )
【2】现代文学巨匠______________（姓名）两次经过“鸟的天堂”，第一次侧重于静态描写，主要写___________；选文是第二次，侧重于_____________描写，主要写鸟。
【3】选文第①段是围绕“_____________”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的____________，“有的……有的……有的……”是写鸟的________________。
【4】文中最后一句第一个加引号的“鸟的天堂”特指______________，第二个“鸟的天堂”是指________________。
【5】对“我感到一点儿留恋”最准确的理解是（ ）
A．作者第一次看见这样大的榕树，想多看一看。
B．作者昨天晚上没看见一只鸟，今天见到了这么多的鸟，很欣慰。
C．作者欣赏榕树的茂盛、群鸟的热闹，赞美、留恋生命的蓬勃。
20、按要求写句子。（10分）
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：
（2）湖面泛起波纹。
扩句：
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：
21、（题文）按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句：
22、改成反问句。
（1）卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。
__________________
（2）一个成功的人是不能远离社会这个群体的。
__________________
（3）没有太阳就没有我们这个美丽的地球。
__________________
（4）作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。
___________________
23、习作。
话题一：生活中，有平凡如“落花生”却很有用的人，有挺拔如“白杨”保家卫国的人，也有像单嘉玖一样一辈子只做一件事的人，还有从小立志、刻苦学习的我们……你的身边一定有很多这样平凡却了不起的人，也许是你的亲人，也许是你的朋友，也许是你偶然间遇见的陌生人。请选择一个你认为“了不起”的人，结合具体的事例或印象深刻的场景写一写，题目自拟。
话题二：随着时光的推移，科技的进步，我们的祖国一定会发生翻天覆地的变化。让我们畅想未来，乘着时光机穿越到二十年后的校园，你也许会看到许多不一样的场景，会发生许多意想不到的事情。请你发挥合理的想象，以“二十年后的学校”为话题写一写，题目自拟。
请选择其中的一个话题来写，字数400字左右，文中不出现真实姓名和校名，
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