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随时随地学习
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1、下面句子中成语的解释不恰当的是（ ）
A．周恩来和同学一路左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。（左顾右盼，指向左右两边看，形容不受约束、犹像等神态。）
B．尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!（手舞足蹈，指双手挥舞，双脚跳动，形容高兴到极点的样子。）
C．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（呼风唤雨，常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。）
D．有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。（愤愤不平，意思是心中不服，感到气愤 ）
2、下面的成语故事，不适合用来激励人们勤奋学习的是（ ）
A．囊萤夜读
B．铁杵成针
C．凿壁偷光
D．守株待兔
3、下列说法有误的一项是（ ）
A．题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》。
B．《梅兰芳蓄须》写了梅兰芳在香港演出后不再登台、蓄须明志、不惜卖房度日、打针装病这四件事。
C．《为中华之崛起而读书》一文按照事情发展的顺序叙述了三件事。
D．书信是传递感情的重要媒介，正文最后应该先署名，再写日期。
4、选择恰当的词语填空，正确的一项是（ ）
敦煌壁画内容丰富多彩，其中最 的是那姿态万千的“飞天”：有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的臂挎花篮，采摘鲜花。敦煌壁画 是艺术瑰宝， 是记录历史的百科全书。
A.引人注目 不仅 还 B.默默无闻 不仅 还
C.鲜为人知 因为 所以 D.备受瞩目 因为 所以
5、下列成语不是出自神话故事的一项是（ ）
A.精卫填海 B.擎天之柱
C.叶公好龙 D.夸父逐日
6、下面与气象无关的谚语是（ ）
A．鱼儿出水跳，风雨要来到。
B．一叶落而知天下秋。
C．一分耕耘，一分收获。
D．一层秋雨，一层凉
7、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．宁可（nìng） 要挟（yāo） 将领（jiàng）
B．钉子（dīng） 败露（lòu） 角色（jiǎo）
C．相框（xiàng） 哄骗（hōng） 心脏（zàng）
D．送还（huán） 薄弱（báo） 投降（xiáng）
8、语文实践。
给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
1、王红 李燕 参加 演出了 （别人向王红说）
2、王红 李燕 参加 演出了 （陈述二人都参加演出了）
3、王红 李燕 参加 演出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）
4、王红 李燕 参加 演出了 （王红喊李燕参加演出）
9、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
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【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
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【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
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10、课文链接
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本(希望 盼望 指望)巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而(训斥 斥责 批评)她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】在文中括号里选择恰当的词语打上“√"。
【2】给语段中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。
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【3】理解语段，选一选，填一填。（填序号）
周恩来亲眼见到妇女的_____，洋人的_________，警察的_____，让人真切感受到“中华不振”。
A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助 D．得意扬扬
【4】“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是( )(填序号)
A．中华民族没有振奋精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
11、品读课文片段，回答问题。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色淀染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】根据课文内容填空。
【2】如果骏马和大牛真的会回味，它们可能在回味什么呢？写一写。
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12、课外阅读。
心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红'是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火'吗 火是‘红'的。”“那‘红'一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗 太阳是‘红'的。”“那‘红'一定可以给你们光明了。”“我们身体里的血也是‘红'的。”“那‘红'一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！
“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美。
【1】用文中的一句话概括本文的主题。
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【2】你能体会出当无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子时“我”的心理吗？请描述此时的心理。
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【3】在“颓然”时，盲童却自言自语“好美丽哦！”此时，你有什么感想？
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【4】文章最后作者为什么要写“瞎婆婆”的故事？
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13、阅读部分
（一）生命桥（节选）
试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山间上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得睁大眼睛，说不出话来，自己控制不住自己地放下猎枪。
【1】将短文中画线的句子换成两个四字词语分别是：___________、___________。
【2】“那情景是何等地神圣！”中的“那情景”指的是_______________________________以及山涧上空划出的一道道弧线，从中我们可以感受到羚羊____________________的精神，这句话表达了作者______________的感情。
【3】“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”这句话中把___________比作_________，作者这样比喻是因为____________________________________________________________________。
【4】猎人们放下猎枪，说明了__________________________________________。
14、阅读课内文段，完成练习。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同出崩地裂，好像太地都被震得颤动起来。
【1】文段描写的是____（潮来前 潮来时 潮去后）的景象，从____ ___ 两方面写出了钱塘江大潮的____ 气势之大。
【2】（1）大潮在远处时像____，再近些就成了____，更近些犹如____。作者巧妙地运用____的修辞手法，仿佛让我们看到了潮水的样子，极富画面感。
（2）画“﹏﹏﹏”的句子用夸张的手法写出了____ 。请再写一个这样的句子： _________
【3】千年来，钱塘江以可称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人也在此留下了流传千古的诗篇。阅读下列诗句，从文段中找出对应的句子分别写在横线上。
漫漫平沙走白虹：____
涛似连山喷雪来：____
万人鼓噪慑吴依：____
15、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话。
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16、修改下面的一段话。
过去，我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础学科，就下了苦功。如今，阅读能力和写作水平都有进步提高。我还要陆续努力，精易求精。
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17、用修改符号修改病句（4处错误）。
星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”
18、修改病句。
1．地球上的恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。
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2．昆明湖岸边裁着无数数不清的倒垂杨柳。
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3．今天下午下了一天的雨。
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19、习作新天地。
秋天来了，大地上一片金灿灿的，树上的叶子好像蝴蝶一样飘下来……秋天还有哪些美丽的景色呢？选择你熟悉的一处写一写吧！题目自拟，不少于400字。
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