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随时随地学习
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1、选出下列标点使用错误的一项（ ）
A．庙会上，有彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇，千奇百怪，无所不有。
B．七点、七点一刻、七点半，父亲还没有回来。
C．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
D．圆明园中有唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种珍奇异宝。
2、下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A．牛郎不仅勤劳肯干,而且心地善良。
B．虽然天上有着享受不尽的荣华富贵,但是织女还是选择了在人间生活。
C．即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。
D．织女不但挣扎,而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”
3、花落谁家（选词填空）。
果断 武断
（1）老师在处理这件事情时很（ ）。
（2）我对此事知之不祥，不能太（ ）。
严肃 严厉
（3）老师的声音（ ）而有力。
（4）爸爸对我的要求很（ ）。
神圣 神奇
（5）我们伟大祖国（ ）的领土，不容侵犯。
（6）九寨沟（ ）的景色让人流连忘返。
4、诗文填空。
（1）居高声自远，__________________。——虞世南《蝉》
（2）莫等闲，__________________，__________________。——岳飞
（3）一粥一饭，__________________；半丝半缕，__________________。
——朱用纯
（4）__________________，万马齐喑究可哀。作者用“万马齐喑”比喻____________________________________。——龚自珍《己亥杂诗》
（5）风一更，雪一更，__________________，__________________。——纳兰性德《长相思》
（6）“乳虎啸谷，__________________。”具体描写出读这句诗想象到的景象（不少于30字）
____________________ 。从诗句中体会到___________________________。
5、考考你。看看自己对课文理解了多少。
1.“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。也不知在什么时候，它忽然出现在山上”这句话的意思是（ ）
A. 月亮出现的时间不确定，估计不准。
B. 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
C. 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
2.长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。这是因为( )
A. 长江到这里便窄了，像小溪一样。
B. 长江平缓流淌像小溪一样。
C. 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
3.填空。
长江三峡是由（ ）、（ ）和（ ）组成的，它是( )风景区，作者写了（ ）这一天三峡的秋景；同时，表达了（ ）的感情。
6、请将爱国诗句补充完整。
夜阑卧听风吹雨，_______________（陆游）
_____________，留取丹心照汗青。（文天祥）
粉身碎骨浑不怕，_____________（于谦）
黄沙百战穿金甲，_____________（王昌龄）
_______________，赢得生前身后名。
生当作人杰，_______________（李清照）
先天下之忧而忧，_____________。（范仲淹）
7、看拼音，写词语。
1．海力布没有要zhēn băo________等chóu xiè________，他也fā shì________不说出宝石的秘密。但是为了挽救乡亲们的生命，jiāo jí________万分的他还是说出了实情。最终乡亲们得救了，他却变成了石头。
2．既然哥哥săo zi________要分家，牛郎也不再留恋xī han________什么。后来他同织女jié hūn________生子，他们打算这样幸福地过yí bèi zi__________，但是王母娘娘却狠心地把织女抓回了天宫。
8、根据课文内容填空。
《父爱之舟》是一篇________，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于________相见。课文以________的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者________________，字里行间饱含着作者对父亲的___________。
9、非连续性文本阅读。
材料一：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（摘自2014年9月11日人民网）
材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”
（摘自2018年3月20日教育部网站）
【1】从以上阅读材料，你知道了哪些信息？
__________
【2】小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
__________
10、阅读课内片段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】“理所当然”的意思是_______，文中人们把______当作“理所当然”的事。
【2】选文描写了___、____两个情景，表现出了乡亲们______的品质，表达了作者_____之情。
【3】选文中画“____”的句子可以概括为( )。
A．止步
B．礼让
C．友好攀谈
D．相背而行
【4】第二自然段中“美好的情感”指的是_____。这句话在文中的作用是_______。
a.照应开头 b.设置悬念 c.点明中心，升华主题
【5】走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。
_________________________________________
11、阅读与理解。
月亮和路灯
夜幕降临，天空好像拉出一块黑幕，大地一片漆黑，伸手不见五指。
月亮从黑幕的缝里悄悄地钻出来，顿时，大地一片银色。这时，路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。
月亮有些不高兴了，他发现路灯的周围是那么明亮，简直要超过自己了。于是，他赶紧往高处升，高高地挂在天空。看到自己照亮了整个世界，月亮终于低头与路灯说话了：“喂，小路灯，你可以休息了，我已照亮了整个世界，你何必辛苦呢？”
月亮还想再说些什么，可这时乌云在练习跑步，他们跑到月亮面前停了下来，准备休息一下。“哗啦啦，哗啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。
第二天，月亮和路灯又见面了。
路灯轻蔑地望着生病的月亮说：“哎呀，月亮老兄，你还敢出来啊！昨天被雨淋的滋味好受吗？瞧，我就不怕淋雨。”月亮气得火冒三丈，说：“你算什么东西？当年我名震江湖时，你还没出世哩！没电源，你能如此明亮吗？”路灯听了直咬牙，反问道：“说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？哈哈哈……”话刚说了一半，路灯忽然灭了，原来是停电了！正巧，又一片乌云出来散步，把月亮挡住了。于是大地陷入了一片漆黑……
【1】按时间先后顺序，把短文分为两段，用“∥”表示。
【2】判断下列句子使用的修辞手法，在横线上填上字母。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
①路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。________
②豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。________
③说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？________
【3】按要求改写句子。
乌云把月亮挡住了。
改为“被”字句：_______________________________
【4】归纳短文的主要内容。
________________________________________
12、开心阅读。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌（xiǎng shǎng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子□你开错了窗户了□玛利亚抚摸着小男孩的头说□你知道么□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhèn zhèng ）。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）联系上下文理解词语:
一扫而光：_______________________________________
名声大振：_______________________________________
（2）选择括号里的正确的读音打“√”.
（3）用“___________”划出文章的中心句。
（4）给文章第6自然段加上标点。
（5）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
_______________________________________________________________________________
（6）读了这篇文章你受到了怎样的启发？
_______________________________________________________________________________
13、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的________________________________________。”
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。
赞不绝口：___________________
径直： __________________________
【2】用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
_________________________________。
【3】读中品味：
(1) 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_______________ ；第二次“惊讶”是因为___________________________________；我对_______________感到惊讶，因为_____________________ 。
(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“_______ ”上。
【4】深层探究：
你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？____________________________________
14、阅读短文,回答问题。
美丽的月牙泉(节选)
罗彩君
走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不 。可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的 ，但也不失精致典雅,仿古建筑， 。月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自 数以万计的游人。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
古色古香 气势恢弘 赏心悦目 四面八方
【2】把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。
________________________________________
【3】由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?请把它写下来。
________________________________________
【4】月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?
__________________________________________
【5】近年来,月牙泉面积大幅缩减。为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议？
____________________________________________
15、瑞士（节选）
朱自清
瑞士有“欧洲的公园”之称。起初以为有些好风景而已，到了那里，才知无处不是好风景，而且除了好风景似乎就没有什么别的。这大半由于天然，小半也是人工。瑞士人似乎是靠游客活的，只看很小的地方也有若干的旅馆就知道。他们拼命地筑铁道通轮船，让爱逛山的爱游湖的都有落儿，而且车船两便，票在手里，爱怎么走就怎么走。瑞士是山国，铁道依山而筑，隧道极少，所以老是高高低低，有时像差得很远的。还有一种爬山铁道，这儿特别多。狭狭的双轨之间，另加一条特别轨，有时是一个个方格儿，有时是一个个钧子，车底下带一种齿轮似的东西，一步步咬着这些方格儿，这些钩子，慢慢地爬上爬下。这种铁道不用说工程大极了，有些简直是笔陡笔陡的。
逛山的味道实在比游湖好。瑞士的湖水一律是淡蓝的，真正平得像镜子一样。太阳照着的时候，那水在微风里摇晃着，宛然是西方小姑娘的眼。若遇着阴天或者下小雨，湖上迷迷蒙蒙的，水天混在一块儿，人如在睡里梦里。也有风大的时候，那时水上便皱起粼粼的细纹，有点像颦眉的西子。可是这些变幻的光景在岸上或山上才能整个儿看见，在湖里倒不能领略许多。况且轮船走得究竟慢些，常觉得看来看去还是湖，不免也腻味。逛山就不同，一会儿看见湖，一会儿看不见，本来湖在左边，不知怎么一转弯，忽然挪到右边了。湖上固然可以看山，山上还可看山，阿尔卑斯有的是重峦叠嶂，怎么看也不会穷尽。山上不但可以看山，还可以看谷，稀稀疏疏错错落落的房舍，仿佛有鸡鸣犬吠的声音，在山肚里，在山脚下。看风景能够流连低回固然高雅，但目不暇接地过去，新境界层出不穷，也未尝不淋漓痛快，坐火车逛山便是这个办法。
【1】结合选文内容，理解下面的词语。
（1）重峦叠峰：_____________________
（2）层出不穷：_______________________
【2】瑞士为什么有“欧洲的公园”之称？作者认为是什么原因造就的？
_____________________________________
【3】选文第二自然段从________、_______、_______、_______四个方面介绍了瑞士的湖水。
【4】作者从哪几方面写出“逛山的味道实在比游湖好”？
_______________________
16、仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。
不如与雪鸮（xiāo）为邻
身体强壮的母雪雁和头脑聪慧的母黑雁，每年夏天都要飞往北极产卵。它们有一个共同的敌人ー一北极狐，狡猾的北极狐喜欢以新鲜的雁蛋做早餐，而一只母雁一年仅可以产5颗珍贵的雁蛋。
雪雁体型庞大、群居生活，它们通常依靠强大的群体力量，击退北极狐的进攻。可是，北极狐并未被雁群的气势所吓倒，它的优势很明显，行动迅速、身手敏捷。它总会有办法，千方百计将成年雁赶出巢穴。最终，热乎乎、圆滚滚的雁蛋还是被北极狐叼到嘴里。回望不雪雁夫妇伸长脖颈，围着破损的巢穴哀号，北极狐一脸坏笑，撒腿点蹄扬长而去。
看来，仅仅倚仗强壮，还是不能摆脱被天敌侵袭的命运。那么，头脑聪慧的黑雁是否可以在这场战争中胜出呢？
黑雁比雪雁身形稍小，常离群索居。夏天的北极，绿意融融，母黑雁在茂密的草丛中，不时掸掸羽毛，伸伸头颈，转动着机警的黑眼晴。北极狐巡行在广袤（mào）的原野上，这家伙换上了棕色的夏装，看上去格外矫健潇洒。母黑雁的“避身法”可难不住它，北极狐会嗅到几千米外的食物。这天，母黑雁正独自待在巢穴里，它的伴侣到外面觅食去了。想到将会有新鲜的雁蛋吃，北极狐开心地甩了甩骄傲的尾巴，一步一步向母黑雁逼近。正在这千钓一发的时刻，随着一声尖厉的嘶鸣，一只雄雪鸮（xiāo）从天而降，展爪掠向北极狐的眼晴。如果不是躲闪及时，英俊的北极狐早就成了独眼狐，它只得飞速逃离，再也不敢试图在周围觅食…
原来，聪慧的母黑雁是“择邻而居”，它把家建在猛禽雪鸮的巢穴附近。雪鸮要保护自己的孩子，所以它决不允许北极狐靠近它的巢穴。当北极狐来袭时，母黑雁只需坐观其变，让邻居担负起抵御入侵者的重任即可。
“知人者智，自知者明”。遇到强大自己多倍的対手，与其无效反抗，不如借力使力，达到保护自己的目的。
【1】关于黑雁的说法，正确的是：（ ）
A. 黑雁身形不小，通常离群索居。
B. 与雪鸮做邻居，黑雁颇为放心。
C. 母黑雁的“避身法”总能逃过北极狐的眼睛。
D. 黑雁没有雪雁聪明。
【2】下列关于北极狐的说法，错误的是：（ ）
A. 北极狐是雪雁和黑雁共同的敌人，也是雪鸮的敌人。
B. 北极狐行动迅速、身手敏捷。
C. 换上白色夏装的北极狐，看上去格外矫健潇洒。
D. 雪鸮使北极狐再也不敢试图在周围觅食。
【3】遇到强大自己多倍的对手，我们可以：（ ）
A. 向他认输，求他放过自己。
B. 借力使力，攻克对手。
C. 找个地方躲起来，尽量不让对手找到。
D. 听天由命。
17、阅读理解。
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】画横线的句子是对毛主席的______和______描写，表现了毛主席对爱子的______。
【2】把画“﹏﹏﹏”的句子改为陈述句，并说一说你是怎么理解这句话的？
___________________________
【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔，以下理解正确的是（ ）（多选题）
A．“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B．这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
C．“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。
D．这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
18、课外拓展阅读。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了（平静 安静），荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中（跳跃 蹦跳）。不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起，（袅袅 缓缓）地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。
【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。
【2】用“_____”画出文中的比喻句。句中把________比作________。这样写的好处是：______________________。
【3】写出“渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里”这句话中的动词，并说说你从中体会到了什么。
__________________________________________
【4】短文的第一段属于________描写，第二段属于________描写。这两段话就像两幅画，请给每个画面起一个名字，写在下面的横线上。
（1）________________________ （2）________________________
19、课外阅读
父亲的难题
①保罗是个五年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上经常同孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道，不厌其烦地给他讲些富有教益的寓言或别的故事。
②一天晚上，保罗在忙着刷田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，保罗记得自己已经听过好几遍了，实在有点腻了。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。“然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
③保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼在明天的短跑赛中像兔子那样躺下来睡觉啰？”
④爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑤“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反对道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上100倍！”
⑥“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉！“爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
⑦保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思考着。“我可不相信。”他倏地站起身来。”乌龟的胜利完全是运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
⑧爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
【1】这篇文章讲了一个怎样的故事？请简要概括。
_________________________
【2】保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是______________________；保罗则认为乌龟能取胜是因为______________________。
【3】文章第③段运用了哪些描写人物的手法？（多选）（ ）
A．心理描写
B．语言描写
C．动作描写
D．神态描写
【4】致使父亲遇到“问题”的根本原因，分析正确的一项是（ ）
A．父亲无法进一步证实乌龟取胜的原因。
B．儿子对已“听腻的”的寓言故事不再感兴趣。
C．儿子死钻“牛角尖”而固执己见。
D．儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。
【5】文中父亲和保罗对待乌龟取胜的原因看法不同，你认为乌龟取胜是什么原因呢？试着说说自己的观点。
________________________
20、照样子写句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？
我能做你的听众吗，每天早晨？
（1）你能永远永远为我守住这个秘密吗？
（2）你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？
21、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
22、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
23、习作芳草地。
对话描写就像一扇窗,让人透过这扇窗可以看见精彩的故事。生动的对话描写,不仅推动着故事情节的发展,还能刻画人物的性格,展现人物的外貌与内心世界。今天的习作,就写发生在你和家人之间的一件事。千万注意,要让你笔下的人物开口说话哟。题目自拟,不少于400字。
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