微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子中说明方法搭配不当的一项是（ ）
A．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（作比较）
B．街上的声音为40分贝，传到屋里就只有20分贝了。（列数字）
C．噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”（举例子）
D．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子）
2、在《爱我中华》演讲中，为突出主题小华应该引用的诗句是（ ）
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3、选择加点字的读音是错误的（ ）
A．瞌睡（kē）
B．酿酒（niàng）
C．潜水（qián）
D．削弱（xiāo）
4、写出四个含“笑”字的词语。（不重复）
__________________________________________
5、把下列成语补充完整。
狂轰________炸 情不自________ 原________不动
自我安________ 中流________柱 ________精图治
6、读句子，给画线的成语选择一个意思相近的俗语写在括号里。
1．小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。（_________）
2．这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。（______）
3．人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力工作，不要得过且过。（_________）
7、词语美容院（填上合适的词语）。
（ ）地照着 （ ）的翅膀
（ ）地飞舞 （ ）的松树
（ ）地腐烂 （ ）的光彩
（ ）地划动 （ ）事情
（ ）地响 （ ）的森林
一（ ）苍蝇 一（ ）触须
一（ ）香味 一（ ）毫毛
8、比一比，再组词。
撒( ) 陪( ) 馋( ) 袍( )
散( ) 部( ) 搀( ) 抱( )
9、课内阅读
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【1】这段文字节选自课文___________，选文中的第一句话是文章的________，起总领全文的作用。
【2】“朱鹭”的“朱”表示_____色，表示这种颜色的字还有_________ 。
【3】请你用“ ”划出概括白鹭外形美的句子。
【4】“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”运用排比式的句子，具体描写了白鹭_______和______的适宜，突出了外形之美。
【5】作者在写白鹭时，为什么要先写白鹤、朱鹭和苍鹭？
_______________________
【6】用形象的语言写一写：你喜欢的小动物在外形上的特点。
_____________________
10、课外阅读。
①去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。可是，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
②没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。
③今年，燕子又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？
【1】用简洁的语言概括第②自然段的大意。
_________________________________
【2】联系上下文解释下面的词语。
“何乐而不为”在文中的意思是：___________________
【3】读下面的句子，注意加点的词语，体会作者表达的思想感情。
我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。
__________________________________
【4】从哪里可以看出燕子对“我”的信任？
__________________________________
11、 司马迁发愤写《史记》
①司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门山下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。
②司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说 我死之后 朝廷会让你继任我的官职的 你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
③正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山有的，轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
④就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
【1】在文段②的空缺处加上标点符号。
【2】在文段②中，“嘱托”一词能换成“嘱咐”吗？为什么？
答：_____________________________________
【3】从哪些地方可以看出司马迁发愤写《史记》，用“——”在原文中任意勾画出一处，并针对勾画的句子说明理由。
答：
【4】文段①中第二句话可以删去吗？为什么？
答：_____________________________________
【5】从上文中可以看出司马迁是一个怎样的人？
答：_____________________________________
12、阅读下面的文字，按要求作答。
给垃圾分类
材料一：
生活垃圾投放指南
材料二：
我们在生产生活中产生的大量垃圾，正在严重侵蚀我们的生存环境，垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、无害化，避免“垃圾围城”的有效途径，通过分类收集，不仅能减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能“变废为宝”，使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错地方的宝藏”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收物价值在300亿左右。
【1】生活垃圾可分为哪几类来投放？（ ）
A．可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾
B．可回收物、生活垃圾、有害垃圾、其他垃圾
C．可回收物、餐厨垃圾、工业垃圾、其他垃圾
D．生活垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾
【2】根据材料二，关于实施垃圾分类的好处，下列说法有误的一项是（ ）
A．减少垃圾给环境带来的污染
B．节约垃圾无害化处理费用
C．使资源得到重复利用
D．使人们投放垃圾更为便捷
【3】下列关于垃圾分类的做法，正确的一项是（ ）
A．旧报纸和用过的卫生纸放进同一个垃圾桶。
B．废电池和旧家电一起放进“可回收物”的垃圾桶。
C．打碎的陶瓷碗片放进“其他垃圾”的垃圾桶。
D．吃剩下的蔬菜和喝剩下的矿泉水瓶放进同一个垃圾桶。
13、阅读材料，完成练习。
（一）学生体质状况调查
下面是某市教育和体育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
检测项目 | 升降趋势 | 检测项目 | 升降趋势 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
胸围 | ↑ | 男子1000米，女子800米 | ↓ |
【1】阅读信息，判断对错
（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )
（2）肺活量随着学生身高的增加在增加。( )
（3）男子1000米的成绩远不如女生800米的成绩。( )
（4）肺活量的下降，说明学生的体质在下降。( )
【2】根据以上信息，下列说法正确的一项是（ ）
A．视力在下降，说明学生看的书多。
B．此次检测共检查了学生的七项指标。
C．表格综合信息说明学生应多参加运动，强身健体，提高身体素质。
【3】请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。__________
14、课外阅读
我爱家乡的海
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。‖
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（y8，酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。
“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝、拣海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，沙滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。
我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。
夜幕垂下来，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。‖
家乡的海呀，我多么爱你。‖
1.用“｜”把第二段分为三层，并写出各层层意。
2.读第三、四自然段，用“——”画出作者看到的；用“ ”画出作者听到的；用“ ”画出作者想到的。（各画一处）
3.第一自然段中，作者把家乡的海比做________、________和________；这一自然段除了运用比喻的修辞方法外，还运用了________的修辞方法。
15、非连续性文本阅读。
大赛海报大赛 节目单
A．庆祝第十二届校园阅读节
B．增强语文学科的趣味性和实践性
C．锻炼学生的书写表达能力
D．拓展学生的课外知识，开拓学生视野
【2】根据对节目单中课文的了解，下面说法不正确的一项是（ ）
A．《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。
B．饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。
C．表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。
D．饰演《军神》中沃克医生的同学在表演过程中应该用动作、表情、语言等表现出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
【3】根据材料内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）大赛上午9点才正式开始，所以罗霜和爸爸可以到9点再入场。（______）
（2）王一凡等人的比赛序号是4那他们表演的课本剧是《刷子李》。（______）
（3）李杰和妈妈进入实验剧场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。（______）
（4）秦贝贝的爸爸平时电话较多，为了不打扰别人，他一进场就把手机调成了振动。（______）
16、震旦鸦雀
张浩一动不动地蹲伏在一片芦苇丛中，通过镜头观察着一只美丽的小鸟。这鸟实在太漂亮，黄嘴粉足，颈前的绒毛一片雪白，像是系了一条优雅的围巾。
这种鸟叫震旦鸦雀，极其珍稀，在张浩所生活的地区已经近乎绝迹。张浩是无意中发现它们的。他是一个摄影师，这次对他来说是个获奖的绝好机会，他想拍摄一组震旦鸦雀哺喂雏鸟的画面，而这鸟巢里刚好有尚未出巢的雏鸟，他的运气太好了。
震旦鸦雀开始喂食，张浩的心跳得厉害，他调整了焦距，开始拍摄。但是浓密的芦苇在风中不停地摇摆，妨碍了他的视线。他换了两个机位还是不行。
这让他很是着急，明天就是摄影大赛的截稿日，他还没有拍到满意的照片。
忽然他想到了什么，悄悄从包里拿出了一把小刀。等雌鸟飞走后，张浩开始割芦苇，只一袋烟的工夫就在芦苇丛中割出一条小径，他知道这样做对雏鸟很不利，因为震旦鸦雀必须借助浓密的芦苇隐蔽才能得以安全，否则很容易被红隼、白腹鹞等猛禽发现，但是他顾不了那么多了。割好芦苇后，他打开镜头，果然视线好了许多，但支撑鸟巢的五根芦苇仍然是个难题，因为拍摄时其中三根会遮挡母鸟喂食的画面，大大影响照片的美感。但是如果把其中的三根芦苇剪掉，鸟巢就会变得很不稳固，随时有可能被风吹倒。
到底要不要剪掉芦苇？张浩点燃一支烟，蹲坐在相机前。他又想到了摄影大赛，这次大赛的级别很高，能够在这次大赛中获奖是一个摄影师梦寐以求的荣誉。他踩灭烟头站起身来，轻轻走到鸟巢前，小心翼翼地剪掉了那三根芦苇。
现在，他隐蔽在鸟巢芦苇后，把镜头伸到前面，视野一片清晰。
一阵风轻轻地吹过苇叶，震旦鸦雀来了，公鸟也来了。它们显然觉察到了什么，在鸟巢上下跳跃翻飞，但最终没有弃巢。公鸟变成了一个称职的警卫，立于芦苇之上向四周眺望。母鸟则开始哺喂……张浩屏息凝神，按下了快门。
之后的几天，张浩每天都来到这片芦苇地，观察着这一对震旦鸦雀以及它们的雏鸟。他希望这一窝雏鸟能顺利出巢，而不要发生什么意外。
这一天张浩又早早来到那片芦苇地，他估摸着再过两天雏鸟就能顺利出巢了，他也正好再多拍几组照片。当他接近鸟巢的时候，忽然一只大鸟猛然从芦苇丛中窜出，迅疾地展翅飞去。“啊……”张浩惊讶地叫出声来。一种不详的预感涌上心头，他急忙向震旦鸦雀的巢穴跑去，可是眼前的一幕让他惊呆了，鸟巢已经被破坏，凄凉地摇摆在风中，地上是一小滩血迹和一些零散的未成形的雏鸟羽毛，母鸟也不知去向，只有公鸟在空中凄哀地盘旋鸣叫。
张浩一下子瘫坐在地……
这时他的手机发出了振动：祝贺摄影作品《震旦鸦雀》获得了大赛一等奖……
【1】根据故事内容，将情节补充完整。
发现鸦雀
（____________）（____________）作品获奖
【2】“他的运气太好了”中的“运气”具体指（ ）（多选）
A．震旦鸦雀极其珍稀
B．无意中发现了震旦鸦雀
C．鸟巢里有尚未出巢的雏鸟
D．在摄影大赛中斩获大奖
【3】第4自然段“这让他很是着急”中的“这”指的是：_________________________
【4】从文中画横线的句子中，你读出了张浩怎样的内心活动？
_______________________________________
【5】为了拍摄震旦鸦雀哺喂雏鸟的画面，张浩做了哪些不利于震旦鸦雀的事?简要概括。
____________________________________________________
【6】“忽然一只大鸟猛然从芦苇丛中窜出”，“一只大鸟”最可能是（ ）
A．震旦鸦雀母鸟
B．震旦鸦雀公鸟
C．红隼
D．鹰
17、阅读检阅台
七月的天山(节选)
( )说进到天山像是秋天，( )，再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和了，很有一伸手就可以触到嫩脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚；在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，(1)像织不完的丝锦那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的成丈高的野花，花朵赛过八寸的玛瑙盘，花瓣儿赛过巴掌大。(2)马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上，你用不着离鞍，只要稍微伸一下手，就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。
( )天山这时不是春天，( )有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？
1．在下面的关联词中选择两组填进文中的括号里。
虽然……但是…… 即使……也……
如果……那么…… 既然……就……
2．写出下面两个词语的意思。
五彩缤纷：_______________________________________________
密密层层：_______________________________________________
3．读文中的画“ ”的句子填空。
(1)这是一个____________(修辞)句，用________________来形容野花的绵延，用____________来形容野花的耀眼，用____________来形容野花的绚烂。
(2)这句话通过马的____________精神__________________，说明________________。
4．概括这两段话的主要意思。
________________________________________________________
18、课内巩固
莫高窟
1敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
2莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
3莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
4莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义份子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
5莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】这篇课文按照 结构来写的；文章可以分成 段，分别是 。（ ）
A. 总—分；两；第一自然段第一段、第2-5为第二段
B. 总—分—总；三；第一自然为第一段、第2-4为第二段、第5自然段为第三段
C. 总—分—总；三；第一自然为第一段、第2-3为第二段、第4和5自然段为第三段
【2】第2自然段分别介绍了________、__________、________、________四种彩塑，其中作者详写了_________。 ( )
A. 菩萨、天王、力士、卧佛；卧佛
B. 菩萨、天王、力士、卧佛；天王
C. 萨、天王、力士、卧佛；菩萨
【3】第1、2、4自然段主要是围绕 来介绍的，这三个自然段都是 的构段方式。 ( )
A. 最后一句话、总-分-总 B. 第二句、总-分 C. 第一句话、总—分
【4】第3自然段的第一句话是一个 ，它起到了 的作用。 ( )
A. 过渡句、强调 B. 过渡句、承上启下 C. 承上启下句、过渡
【5】对这篇课文的段落提纲概括不正确的是（ ）
A. 第一段写莫高窟的地理位置以及它的概貌。
B. 第二段主要介绍敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，再现我国古代辉煌的艺术成就。
C. 第三段总结莫高窟是举世闻名的科学宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
19、阅读
做个快乐的读书人（节选）
①读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：[甲]“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：[乙]“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则会疑惑。”孔子的这两句话里提到了三个词，也就“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至形成一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，要是爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
【1】文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（ ）。
①三人行，必有我师焉。
③学而时习之，不亦说乎？
②学而不思则罔，思而不学则殆。
④温故而知新，可以为师矣。
A．①②
B．③④
C．①④
D．③②
【2】文中提到的孔子的两句话，其关键词不包括（ ）。
A．学
B．习
C．思
D．用
【3】下列说法中，符合短文意思的一项是（ ）。
A．作者主张“读书也可以像是参加‘发现之旅’的比赛”，读得越多越好
B．书里的学问是“活的”，阅读时用心思考把学到的知识加以运用，才会受益无穷
C．书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化
D．作者的孩子一个礼拜读了两千多页书，做到了学以致用
【4】第③段中作者用“种番茄”打比方形象地说明了一个什么道理？
____________________________
【5】作者给孩子写这封信的主要目的是什么？
____________________________
20、把下列句子改成陈述句。
(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？
___________________________________________________________
(2)外公，这不是您最宝贵的画吗？
_____________________________________________________
21、缩句 （4分）
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花
一个大胆的念头在脑海中闪现。
22、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
____________________
2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
_____________________
3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
___________________
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
________________
23、习作。
本学期，我们学习了说明文《太阳》《松鼠》，请你学习课文的说明方法，向大家介绍一种事物。注意语句通顺，写清事物的主要特点，400字左右。习作中不要出现真实的人名，校名。
邮箱： 