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随时随地学习
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1、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．处罚（chú）挨打（ǎi）凌乱（líng）
B．嘀咕（dí） 稍息（shāo）孵小鸡（fǔ）
C．喷香（pěn）答应（dā）细嚼（jiáo）
D．号召（zhào）暴雨（bào）压根（yà）
2、下列能够替换句中加点词的一项是（ ）
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
A.果然 B.居然 C.竟然 D.突然
3、下列不是中国古代寓言故事的是（ ）
A．《龟兔赛跑》
B．《井底之蛙》
C．《画蛇添足》
D．《杯弓蛇影》
4、下列哪一个成语的特点与其他三项不同？（ ）
A．眼疾手快
B．天高云淡
C．百战百胜
D．面红耳赤
5、古诗文填空
①唐代诗人杜牧在《 _____________》中写道“停车坐爱枫林晚，_____________。” 写出了秋天之美胜过春天。
②“荷尽已无擎雨盖，_____________。”这是宋代诗人_____________在《赠刘景文》中的诗句。这是一首描绘冬天景象的诗。
③本册书中，你学过的宋代诗人叶绍翁表达自己思乡之情的诗是《_____________》，这首诗的后两句是 _____________， _____________。
6、积累填空。
（1）当狂风吹起，整座森林都__________起来，合奏出一首__________，那声音充满__________，令人感受到大自然的__________。——《大自然的声音》
（2）这座海滨小城真是又______又______。——《海滨小城》
（3）“天门中断楚江开，____________”。这是唐代诗人__________在《望天门山》中写的诗句。
（4）读到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，我的脑海里会浮现这样的画面：______
7、结合语境,看拼音写字词。
wù ménɡ ménɡ________的天气,鸟儿们的chì bǎnɡ______沾了很多lù shuǐ______,就会很chén zhònɡ______。好天气就不一样啦!鸟儿们一早便会站在高高的枝头高歌,那声音就像是在用很多不同的yuè qì______yǎn zòu______měi miào______的乐曲。
8、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
搭
响
亲
翠
9、课内阅读。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】文中的“它”指的是______________。
【2】选文第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
【3】文中加点的词语说明翠鸟( )。
A．动作十分迅速
B．做事很急躁
【4】翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照选文第一自然段，用上表示动作的词语写一写。
_________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】从文中找出三个表示颜色的词语。
___________ ___________ _____________
【2】照样子，写出三个词语。
挨挨挤挤（AABB式） ______________ ______________ ______________
【3】“冒”在字典中的解释有：①不顾；②用假的充当真的，假托；③向外透，往上升。“冒”在文中应选第_____种解释。从“冒”这个词，我们可以感受到__________________。
11、我会细心阅读，并完成题目。
《在牛肚子里旅行》节选
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的!”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你”
【1】青头最后想什么办法把奄奄一息的红头救出来的?用“__________”在文中画出来。
【2】文中画横线的句子，要读出怎样的语气?（ ）
A.安慰 B.高兴 C.着急 D.悲哀
【3】红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪:“谢谢你”他只说了三个字，在他心中还会对青头说什么呢?请你大胆想象，写下来。
_______________________________
【4】你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗?至少写出两个。你是从哪些词语、句子里读出来的，用“__________”画出来。
_______ __________ _________
【5】读选文，下列说法错误的一项是（ ）
A.红头在牛肚子里做了一次满意的旅行
B.我们要结交像青头一样的朋友，在遇到困难的时候不抛弃
C.遇到危险或者困难的时候，一定要冷静
12、阅读理解
《大自然的声音》节选
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当（ ），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当（ ），整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。
【1】根据所学课文把括号里的内容补充完整。
【2】写出下列词语的近反义词。
近义词：温柔（ ） 演奏（ ）
反义词：热闹（ ） 轻快（ ）
【3】用波浪线画出每个自然段的中心句。
【4】在画横线的句子中，作者把__________比作_________，生动形象地写出了风的声音。
【5】大自然有许多美妙的声音。如，__________淙淙，__________潺潺，_________哗哗。除此之外，你还听过大自然的声音有________________等，其实只要你用心感受，你就会发现大自然真奇妙。
13、阅读短文，回答问题。
天空中的文字
天空中也有一套文字，你知道吗？
水手们朝天望望，有北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字，在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空。这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，好像铁匠铺里的铁砧(zhēn)。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。
天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，明天准会是好天气。
大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，一定会有你想要的答案。
【1】文中写了天空中的三种文字：________、________、________。
【2】用“____”画出卷云的样子。用波浪线画出砧状云的样子。
【3】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)有北极星的方向就是北方。（____）
(2)飞机应该离砧状云远点儿。（____）
(3)燕子飞得很高，明天准会下雨。（____）
(4)仔细观察大自然会学到许多知识。（____）
14、拓展阅读。
水滴石穿
星期天，我和爸爸去郊游，在一个小山洞口，我发．现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇：是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢？
突然，一滴小水滴从上面的石壁上滴下来，落在脚下的小洞里，“啪”的一声，炸出了一朵小水花。哦，原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴！爸爸转过头对我说：“看到这种情景，你是否想起了一个成语？”“水滴石穿！”我脱口而出。
“非常棒！”爸爸向我伸出大拇指。
“雨水也是从很高的地方落下来，它们的力量自然也比水滴大得多，但它们为什么不能把石头滴穿呢？”我疑惑地问。
“因为它们是四处乱落，没有专一的目标。”
“那水滴为什么又能‘穿石’呢？”我打破砂锅问到底。
“它凭的是一种精神，一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说，“水滴石穿，确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗？如果我们能像水滴那样坚持不懈，一心一意地学习、思考，就一定能把学习上的‘顽石’‘滴穿’！”我听了，禁不住直点头。
这次郊游，我明白了“水滴石穿”的道理，真是受益匪浅啊！
【1】文中画“________”的句子运用了________、________的修辞手法。
【2】在一个小山洞口，什么现象吸引了“我”？用“________”画出来。
【3】为什么雨水不能把石头滴穿，而小水滴却能“穿石”呢？
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【4】读完短文，你从这个故事中懂得了什么道理？
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15、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】在文段中的括号里写上合适的词。
【2】我发现括号里的词语都是表示______的词语。这些词让我知道了”五彩缤纷”一词的意思是____。
①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
【3】把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
【4】在文中找出最能体现秋雨特点的词语：__________。
16、口语交际。
仔细观察右面的图片，说说图片中的人在景区游玩过程中都有哪些不文明的行为？对这些行为你有什么看法？想一想，写下来。
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17、按要求完成句子练习。
1．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
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2．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）
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3．亮晶晶的 把 交给了 钥匙 爸爸 小强（连字词组成两句不同的话）
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4．椅子一放又是好多年____我真是老了____椅子想____（加标点符号）
18、按要求写句子。
1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句）
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2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）
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3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句）
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4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句）
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5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句）
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19、请修改下面的病句。
①儿童玩具店里，好玩的东西真多，有小汽车、布娃娃、积木、《格林童话》等。
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②我和我的好朋友有个小秘蜜，不能告诉别人。
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20、错句改正。
（1）奶酪一会儿就被搬近洞里去了。
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（2）妈妈买来了苹果、香蕉、鸭梨和土豆等水果。
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（3）姐姐打着雨伞和包包出去了。
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21、写作。
题目：美丽的____________
要求：1．把题目补充完整，横线上可填“公园”“校园”“小河”“峡谷”等；2．仔细观察，将景物按顺序写出来，介绍给大家；3．表达出自己的真情实感，不少于300个字。
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