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随时随地学习
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1、下列短语搭配不当的一项是 （ ）
A．整齐的队伍
B．诱人的食物
C．知识的童话
D．勇敢的蟋蟀
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。
B．蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。
C．《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。
D．从古至今，勤俭节约一直是中华民族的传统美德与优良家风。
3、“飘扬”中“扬”应选择的一项是（ ）
A．往上撒；
B．传播出去；
C．在空中飘动；
D．指容貌好看。
4、加点词语的运用不正确的一项是（ ）
A．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。
B．蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
C．课堂上分组活动开始了，同学们成群结队地讨论起来。
5、读拼音，写字词。
1．道路两旁绿油油的麦田，经风一吹shā lā（____）作xiǎng（____），是在提醒过路的行人春天来了。
2．每到周末，这里的露天舞台常有歌wǔ（_____）剧团上演各种精彩节目，节假日这里更是kuáng huān（____）的首选之地。
3．我tǎng（______）在船舱里，望着皎jié（_______）的月亮，不由得伤感起来。
4．风平浪静的湖面犹如一面硕大的yín jìng（_______）。
6、将下列成语补充完整。
( )日当空 ( )不( )待( )薪( )胆 转( )为( )
惊( )拍岸 群( )无( )( )相( )放 ( )作( )为
7、把句子补充完整。
（1）父亲看见了， 来到我的身边，把我撩起的棉被 ，连声说道：“ ”
（2） 一上市，春节的高潮就到了。除夕是 ，可是没有 ；元宵节呢，恰好是 。
8、拼音写字我最棒。
9、快乐阅读。
乌鸦先生的新巢（cháo）
①一阵大风从远方吹来，吹掉了枯枝，吹掉了败叶，吹掉了最干的果子。更糟糕的是，它把乌鸦先生的巢也吹掉了。
②可怜的乌鸦先生无家可归了。
③喜鹊先生最先发出邀请，他请乌鸦先生上他家做客。乌鸦先生在一棵栎（lì）树上落了下来，他简直不相信世界上有这么漂亮的巢。一根根短树枝堆砌（qì）得整整齐齐，泥巴糊得结结实实，多么光洁，多么美观！乌鸦先生说：“住在这里，才是最幸福的。”
④从喜鹊先生家出来，鸫（dōng）鸟太太又来邀请乌鸦先生做客。哦，鸫鸟太太家的门窗都是朝南开的，一缕金色的阳光射进来，又温暖又亮堂。乌鸦先生不禁想起，自己家的门窗都是朝北开的，太阳不愿意来做客，北风倒是经常光顾，以致把他的巢也吹走了。
⑤乌鸦先生刚刚告别了鸫鸟太太，金丝雀小姐又来邀请他去做客。金丝雀小姐的巢并不宽敞，但干净极了，可以说是一尘不染（rǎn）。在这里坐坐感到神清气爽，有一种奇妙的感觉。
⑥乌鸦急急地告别了金丝雀小姐，他心里想：
⑦不用说你也知道了——
⑧乌鸦造的新巢，像喜鹊家一样漂亮、牢固，像鸫鸟家一样朝南开着门窗，像金丝雀家那么整洁、干净。
⑨当然，乌鸦的新巢成了森林里鸟儿常爱去的地方。
⑩每当谈起他的巢的时候，乌鸦先生总是说：“看来，大风把我的旧巢刮走，并非坏事……”
【1】联系上下文，解释第2和第5自然段中带点词语的意思。
无家可归：___________________________
一尘不染：___________________________
【2】读第6自然段，联系上下文，猜猜乌鸦心里在想什么？把你推测到的写在文中的“ ”上。
【3】乌鸦先生的新巢有什么特点？用“ ”在文中勾画出相关句子。
【4】根据短文内容填空。
乌鸦先生的巢被_______吹掉了，_______、_______、_______邀请他做客。乌鸦先生回家后建造了新巢，成了鸟儿们爱去的地方。
【5】读短文，并联系生活，判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①门窗朝北开，阳光容易照进屋里：门窗朝南开，阳光不容易照进屋里。( )
②门窗朝南开，阳光容易照进屋里：门窗朝北开，阳光不容易照进屋里。( )
【6】乌鸦为什么说“看来，大风把我的旧巢刮走，并非坏事……”？试着写一写自己的看法：
_________________________
10、阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠跑了。于是它说：“我是看它太瘦了才把它放了的，等它以后养肥了再说吧。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈（bī pī）脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“我身上跳蚤太多了，用这办法治治它们，最灵验不过了!”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“难道你们以为我遇到了危险?不，我是在游泳……”话还没说完，就沉没（mò méi）了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”
l、划掉文中加点字的错误读音。
【1】写出下列词语的近义词。
过失——________ 惊异——_________
【2】这则寓言告诉我们的道理是：（ ）
A．有一只猫，百般掩盖自己的过失。
B．猫不肯说实话，伙伴们不愿意救它。
C．骄傲、吹牛是没有好处的。
D．对自己的过失，不能掩盏，否则要吃大亏。
11、阅读短文，回答问题。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美好正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：新来的这一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这种幸福！”
【1】这个片段选自童话故事《_________》，作者是___________。我还知道他其他的童话故事___________。（至少列举三个）
【2】我知道“难为情”的意思是_____________，我是用__________的方法理解的。
【3】你认为叙述正确的是（ ）
A.读了这篇童话我懂得了当人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境，只要我们大家敢于磨炼自己，勤奋学习，长大以后都会成为美丽的“白天鹅”。
B.不经历一番磨难丑小鸭怎能变成白天鹅？这是多么值得骄傲与自豪的事情。
【4】把你喜欢的句子抄下来，并简单说说喜欢的理由。
________________________
12、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
【2】文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。
【3】用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
【4】对段落中画线句子理解正确的是（ ）。
A.西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。
B.这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
13、阅读短文，完成练习。
乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳十分（尖 、坚）硬，野兔、刺猬之类的小兽（站、战）在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自播地说：“你们太轻了，路在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问。
小乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”
“那你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”小乌龟说。
恰巧一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“我让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“咔嚓”一声，可怜的那只自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
【1】把第1自然段中括号里正确的词语打上“√”
【2】“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”运用了_________和________的修辞手法。
【3】野兔们称它为“大力士”。中的“它”指的是谁（ ）
A．其他野兔
B．小乌龟
C．大象
【4】文中说到的“这倒是件新鲜事”指哪件事（ ）
A．乌龟可以驮野兔
B．乌龟可以驮大象
C．乌龟壳很硬
【5】这篇文章告诉我们（ ）的道理。
A．乌龟太小了，经不起大象的踩踏
B．小乌龟说大话，结果被大象踩死了
C．吹牛说大话、不自量力的人不会有好结果。
14、课外阅读。
①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔线毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，转身变成了书签。
⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏。
【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。
①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树
【2】在文中找出下列词语的近义词。
快乐( ) 摇摆( ) 孤独( )
【3】你觉得这篇短文是围绕哪一句话来写的？请抄下来。
___________________________
【4】短文是按_____顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树________、________、________、________时不同的景象。
【5】文中画“ ”的句子，这个句子把_______________比作_______________。
15、课外阅读。
秋天的田野
秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。
妈妈指着天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞；天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。
公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。
穿过树林，我们来到一望无际的田野，田埂（ɡěnɡ）上的草有的已经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。
“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。
妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，‘春华秋实’，没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！”
【1】联系上下文解释词语。
一望无际：_____________
春华秋实：_____________
【2】根据选文内容填空。
（1）远处的棉花白白的，像____，又像_____。
（2）秋天里的叶子有的__，有的__，有的__，有的__，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。
【3】文中描写了秋天的哪些景物？
_________________
【4】读了选文，我不仅知道了秋天是________，也是______， 还明白了一个道理：________
16、课外积累。
我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是《_______》，从中我还明白了这样的道理：__________________________。
17、按要求完成句子练习。
1．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
________________
2．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
________________
3．我们阅读课外书籍，可以知识增长。（修改病句）
________________
4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写句子）
_________________
18、我会按要求做题。
（1）院墙外的 我 水泥道上 走在
请连成一句通顺的话：_________________________
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
请仿写句子：_____________________________
19、修改下面的病句。
（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
__________________
（2）这位是从上海来地客人。
__________________
20、修改下面的句子。
（1）这本书我以经读完了。
_______________________________
（2）在学校组织的“诗词大会”比赛中，取得了第一名的好成绩。
______________________________
（3）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、玩具、直尺和练习本。
______________________________
21、习作。
回顾这学期，你一定经历过许多令自己高兴的事情，请选择其中的一件事写下来。要将你感到高兴的原因写清楚，题目自定，注意正确使用标点符号。
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