微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列不属于安徒生童话的一项是（ ）
A．《丑小鸭》
B．《小红帽》
C．《拇指姑娘》
D．《海的女儿》
2、找出下列词语中的近义词和反义词。
劝告 特殊 附近 放弃 坚持 临近 普通 劝说
近义词：________________________ 反义词：________________________
3、下面句中“负”的意思是（ ）
“亲爱的顾客，我要对您负责。”
A．背
B．担负
C．遭受
D．亏钱，拖欠
4、给下面划线的字选择正确的解释。
（1）小明听了他的意见直摇头。 （ ）
爷爷心直口快，得罪了好几个人。 （ ）
进入大山，找不到一条笔直的公路了。 （ ）
A 直爽 B 不断地，一个劲儿 C 和“弯”相对
（2）学校要求参加合唱演出的同学要服装整齐。 （ ）
他化装成一名八路军战士。 （ ）
家里装上了大屏幕彩电，看电视节目真好啊！ （ ）
A 安置，安放 B 打扮 C 穿着的衣物
5、 比一比，再组词。
粒（ ） 植（ ） 股（ ） 披（ ）
位（ ） 值（ ） 投（ ） 坡（ ）
6、比一比，再组词。
漂_____ 粗_______ 狂______ 棕______ 涂________
票_____ 租_______ 往______ 粽______ 途________
7、查字典，完成练习。
如果不认识“持”这个字，可以用______查字法，先查________，再查______画。“持”有以下解释：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选______。
8、横平竖直，字就平稳端正。请照样子规范、美观地书写“童年”两字。
童年（_____）
9、阅读短文，完成练习。
冰心的童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划桨。黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，成了她最好的精神食粮。7岁的冰心拿起了《三国演义》来看，看完《三国演义》，她又读了《水浒传》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上作文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
活泼（bō pō） 辽阔（liáo niáo）
熏陶（tāo táo） 赞赏（shǎn shǎnɡ）
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的大海 ( )的心灵
( )的孩子 ( )的兴趣
【3】在文中找出与下列解释相对应的词语。
（1）手里的书舍不得放下，文中指冰心读书勤奋。( )
（2）用不着想，形容说话做事迅速。文中指冰心快速对出对子。( )
【4】在文中找出一个过渡句，用“ ”画出来。
【5】童年时，______、______、______都是冰心最初的“课本”。
【6】冰心成为一位著名作家的主要原因是（ ）
A．冰心是个天真活泼的孩子，童年跟随父亲做过很多有趣的事。
B．冰心是个聪明好学的孩子，在童年和少年时代受到了文学的熏陶。
10、阅读理解。
月亮窗下月亮床
我喜欢夜，因为夜是深邃的目光，好像有着神秘而又（深奥 深刻）的哲理。无论是繁星镶嵌的夜，还是伴有圆月的夜，都会引起我无限的遐思，而窗前那一片苍穹便是我的夜的全部。无须（俯视 仰视），苍穹尽在眼前，因我正处于（观赏 欣赏）最佳之处。
当满天繁星快乐地眨着眼睛时，我一天的疲劳也就消失了。躺在床上。我凝视着窗外的繁星，猜想着它们上面是否有生命存在，神秘的UFO（不明飞行物）是否会在我眼前出现，带我去浩渺的宇宙漫游，或是去他们那里旅游——不，星星应该是童话中讲述的那样，它们是一群会说话，会唱歌跳舞的小精灵，说不准它们哪天就会奔下来装饰我的小床呢。
每每月圆的时候，那轮玉盘都会与我在窗前相会，她羞涩地告诉我，不就她还会再来。于是悄悄地，她走了，留下一片辉煌，银灿灿的月光（撒满 洒满）我的窗口，铺满我的全身，窗和床都被染上了月亮的颜色，我称它们为“月亮窗”和“月亮床”。有时月儿的离去引来了猫头鹰的哀鸣，似乎哭诉着月亮将缺，人将分离。我不由地裹紧了被子，因为它的叫声让人心里直犯怵（chù）。但是，当它那晚悄声无息地闯入我的梦中，并亲切地与我玩耍后，我反倒觉得它很可爱了，它的叫声似乎也成了对我的问候。
夜更深了，我也早已在不知不觉中融入了夜色，与周围融为一体了。
【1】在文中括号里选择合适的词语，打“√”。
【2】“我”为什么把窗和床称为“月亮窗”和“月亮床”？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】第2自然段中加点的“它们”指_______。第3自然段中加点的“她”指__________,“它”指______________。
【4】概括第2自然段的意思，下列选项中最合适的一项是（ ）
A.满天的繁星让“我”的疲劳消失了。
B.满天的繁星引发了“我”无限的遐想。
C.夜晚，“我”看着天空的星星。
D.看着满天的繁星，“我”想到了UFO和美丽的小精灵。
【5】夜引发你的遐想了吗？当你看着一轮明月，你会想到些什么呢？
__________________
11、课外阅读。
我没有钓住那条鱼
我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线，眼巴巴地等候鱼儿前来吃食。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。叔叔 我掉转头欣喜若狂地喊道 你看 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却语重心长地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自播一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子，写词语。
眼巴巴___________ ___________ 无影无踪___________ ___________
【2】给文中的画线句子加标点符号。
【3】联系选文理解词语。
欣喜若狂：______________________。
【4】文中描写“我”心情变化的词语有________、________、_________。
【5】读了这个故事，我明白了_________________
12、阅读短文，完成练习。
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头盐。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。
③小黑孤零零地在海中游着，他又（ ）又（ ）。
④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕桐树在风中轻轻摇动。后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。
⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！
⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了！不过大家要一起合作……”
⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。
【1】填空题。
请找出第④自然段中的关键句________________________________。再结合关键句，概括第④自然段的主要意思_____________________________________。
【2】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
（1）第②自然段中“冲”这个词用得好，好在( )
A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼 B．形象地表现了小红鱼躲得快
C．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛
（2）第②自然段中，小黑从鲨鱼嘴边逃掉的原因是( )
A．慌张 B．发现鲨鱼比别人早 C．蹿进黑乎乎的深水
（3）第③自然段中，小黑的心情是( )
A．又害怕又难过 B．又高兴又新奇 C．又平静又担心
（4）联系上下文，第④自然段中的“稀奇”的意思是( )
A．好看 B．宝贵 C．稀少新奇
（5）联系上下文，第⑦自然段中小黑想出的办法最有可能的是( )
A．自己吹气变成了大鱼 B．让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛
C．从深海中找来一条大红鱼
（6）关于这个故事告诉我们的道理，不正确的一项是( )
A．团结就是力量 B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C．遇到困难，要运用自己的才智去解决问题
13、阅读寓言《新裤和旧裤》，答题。
新裤和旧裤
①郑县一个姓卜的人，他有一个愚不可及的妻子。这个蠢妻子常常做出一些叫人哭笑不得的事。
②有一次，这个姓卜的人对妻子说：“给我做条裤子，好吗？”妻子说：“可以。但是，你要做什么样的裤子呢？”文夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”
③妻子按丈夫的吩咐，找出那条又旧又破又脏的裤子。她先是按旧裤子原来的那种面料、花纹到集市上去买布。毕竟隔了几年时间，她四邻八乡逢人便问，到处去找做旧裤时用的那种布料。花了不少时间。她终于买到了她找的那种布，布上的花纹跟旧裤的花纹一模一样。
④回家以后，她对着旧裤比划着裁剪。就这样，她依样画葫芦，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了，她高兴得手舞足蹈。
⑤可是，她仔细一想，又犯起愁来了。她发现旧裤又脏又破，到处大窟小眼的。新裤哪里像旧裤呢？于是她又绞尽脑汁地想呀想呀，终于想出一个好办法。她把新裤放在地上揉呀，搓呀，捶呀，踩呀，累得筋疲力尽，终于把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
⑥当她十分得意地将做好的“新裤”拿给丈夫看时，丈夫目瞪口呆，半晌说不出话来。最后，这个男人气愤地吼道：“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的。”
【1】请你告诉老师，文中第六段卜姓男人最后对妻子说了一句什么话。
_______________________________
【2】你觉得文中的题目有趣吗？
______________________________
【3】借助关键词句将文中妻子为丈夫做新裤的步骤概括出来。
（1）三段：花了不少时间，找到了花纹一样的布。
（2）四段：_____________________________________
（3）五段：_____________________________________
【4】丈夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”这句话的意思是说（ ）
A．要把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
B．新裤的样式花纹跟旧裤一样。
【5】“哭笑不得”的意思是：_______________________________________
说说生活中你做过的或者见过的让人哭笑不得的事情。
______________________________________________
14、雨桂林
在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草……皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字和一个秀甲天下的“甲”字来。
春天，桂林的雨是迷蒙缥缈的，一切在雨丝中都变得十分的朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的、薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。
夏天，桂林的雨是酣畅明丽的。万般景物在雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。
秋天，桂林的雨是柔绵典雅的。青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像是一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。
而到了冬天，桂林的雨则又变得十分的明净和华贵起来，把好一座桂林城装点得像尊洁玉般的雕塑，把好一条美丽的漓江梳扮得像是一条流金的河。这时，它们又显得是那么雍容大度，那么富有灵气。
啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。
【1】短文采用了（ ）的构段方式。
A. 总分 B. 总分总 C. 分总
【2】“万般景物在雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活”一句中，作者把___________________比喻成______________，生动地写出了_______________________。
【3】短文按照_____________顺序描写了雨中桂林的美景：春天的雨迷蒙飘渺，夏天的雨酣畅明丽，秋天的雨______________，冬天的雨__________。字里行间流露出作者对雨桂林的_____________之情。
15、课外阅读。
小灰雀，我盼你归来
一天中午，我正在吃午饭。
突然，从阳台上传来一辞叽叽喳喳的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上东看看，西瞧瞧。原来，是一只小灰崔，它的嘴甲微红，羽毛蓬松，活像一只小绒球。多可爱的小灰雀呀！它在干什么呢？我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地观察着小灰雀。
原来，小灰雀正在津津有味地倫吃在我们家阳台上的腊肉呢！只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。
小灰雀一定是饿极了，找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊内的吧？看着可爱又可怜的小灰雀，我多想留下它，让它天天来我家做客，天天吃我家的腊肉。嗯，不行，腊肉又咸又硬，怎么能让小鸟天天吃这个呢？
于是，我给小灰雀捉来几条虫子。我把桌来的虫子放在阳台上。开始，小灰雀有些害怕，不敢过来吃，而且一看到我就飞跑了。后来，小灰雀见我很友善，不会伤害它，于是大着胆子吃起虫子来。
小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。
可是，有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上，不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上，望着远方，焦急地盼着小灰雀归来可是，直到天黑，小灰雀也没回来。
转眼一年过去了，我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上，因为，小灰雀饿了，还会回来的。
【1】小灰雀长什么样？用“ ”画出文中相关的句子。
【2】读句子，说想法。
（1）只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。
这时的灰雀真有趣！就像_____________________________________。
（2）我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。“我”和灰雀就像____________________________________。
【3】读第七自然段，把最能表现“我”当时心情的词语用“ ”画出来，并说说你从中体会到了什么。
_____________________________
【4】这只灰雀可能到哪里去了？会遇到什么情况？请你展开想象，把自己的想法写下来吧。
____________________________________
16、三年一班的同学准备用一些关于春天的小手工装点教室，用粘土做的一幅画、用扭扭棒编织的一个小花篮、一张“春”的剪纸……你会做些什么呢？开动脑筋，用表示时间顺序的词语和连续性动作把制作的过程完整地写下来。
_________________________
17、口语交际
杨方同学到学校图书馆去还书，管理员接过书翻看了一下说：“呀！杨方同学看书可真认真，书上还写了旁批呢！”杨方听了，挺不好意思的。 如果我是杨方，我会这样说：“________。”
18、用括号中的词语改写句子。
①六一儿童节时我们学校人很多，非常热闹。（人山人海）
_________________________
②尼玛这次考试考了第十五名，他心情有些不太好。（灰心丧气）
___________________________
19、修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________________________________
2.今天到现场来的观众大约有200整。
_______________________________________
3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
____________________________________________
4.我估计他这道题肯定做错了。
_______________________________________________
20、修改下面的病句。
（1）我今年年上小学三年级了。
___________________________
（2）她在一坐房子的墙角座下来。
___________________________
（3）有一天，青头对红头说：“咱们玩捉藏吧！”
___________________________
21、写作。
有感情地朗读三首古诗，选择其中一首诗发挥想象，或作一幅画，或改写为一篇写景小短文。
邮箱： 