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随时随地学习
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1、读字谜故事，不认识的宇查字典，再完成后面的作业。
元旦联欢会上，小勇给大家出了个字谜：“周家有，李家无。嘴上有，手中无。”
小伟站起来说： “我猜这个字是：哥有弟没有，高有低没有。河有山没有，吃有穿没有。”
小辉不等小伟说完，便笑着说： “这个字是，右边有，左边无。后面有，前面无。凉了有，热了无。”
（1）猜一猜是什么字。( )
（2）从故事中找出三组反义词。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
（3）课文中有反义词吗，请找出来。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
2、有了问题就要多商量，正如俗话说得好“（ ）”
A．人心齐，泰山移
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．灯不拨不亮，理不辩不明
3、下列各组词中属于同一类的一组是（ ）
A．杏花 桃花 梨花 雪花 石榴花
B．老师 工人 军人 农民 医生
C．香港 城市 广州 济南 重庆
D．足球 排球 篮球 地球 乒乓球
4、下列没有错别字的一项（ ）
A．
B．
C．
D．
5、把下面的词语补充完整。
不（_____）思索 （_____）流不息 大显神（_____） 相（_____）并论
（_____）头丧气 （_____）确无误 活（_____）乱跳 兴高（_____）烈
6、巧填同音字。
piào bì yáo jī
( )亮 墙( ) ( )远 ( )动
邮( ) 手( ) ( )动 打( )
7、先将下列词语补充完整，再进行归类（填序号）。
①金桂________ ②万物________
③滴水________ ④________似火
⑤________花开 ⑥烈日________
⑦硕果________ ⑧________刺骨
1.描写春天的词语：_____________________________________。
2.描写夏天的词语：_____________________________________。
3.描写秋天的词语：_____________________________________。
4.描写冬天的词语：_____________________________________。
8、下面的字是横画或竖画较多的字，请认真抄写，注意考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
9、课内阅读。
《方帽子店》节选
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
【1】请从文中找出下列词语的近义词。
舒适( ) 想法( ) 突然( )
【2】请从文中找到一个比喻句，画上“﹏﹏﹏”。这句话把 比作 。
【3】方帽子店的主人为什么大吃一惊？
___________________________
【4】请从文中找出形容多的词语有：___________、___________。
10、训练
夏夜星空
夏夜的星空是多么的富有诗情画意呀！多少颗闪烁的星星交织成一片，仿佛在勾织一幅柔美而又和谐的图画。那些星星多么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏银色的灯，照耀着我，使我产生了色彩斑斓的幻想。
白茫茫的银河，静静地沉睡在夜空。灿烂的群星在银河中闪动，像无数漂在河上的标灯。
你瞧，靠近银河的那几颗星，多像一只在空中展翅飞翔的天鹅，那便是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，高高举起双夹，翘着尾巴的大蝎子，那就是有名的“天蝎座”。那颗星怎么这么耀眼？他呀，便是“牛郎星”。他似乎在望着对岸的“织女星”，使我们不由想起了“牛郎织女”那个感人的故事。
满天的星斗，它们尽情地释放着自己的点点光芒。虽然这无数光芒不如太阳那样辉煌，也不像月亮那样皎洁，但是它们把光辉洒到人间，使大地沐浴在梦幻般的光芒中，诱发人们探索的欲望。
啊！夏夜星光满天，点点滴滴照人间。因为有了这片星空，我们的生活，增添了梦幻的色彩，充满了美好的希望。
【1】照样子填词语。
例：一（ 片 ）星空
一_____图画 两_____眼睛 三_____银灯
四_____星星 五_____光芒 六_____习题
【2】根据短文内容填上恰当的词语。
___________的星星 ___________的眼睛 ___________的幻想
___________的群星 ___________的光芒 ___________的欲望
【3】选择恰当的关联词。
既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（1）妈妈做的菜，_______好看，_______好吃，把我养得胖胖的。
（2）_______他学习成绩好，又乐于助人，_______我们选他当学习委员。
（3）_______同学们笑我个子小，_______妈妈却说，个子小灵活，只要我多运动，不挑食，我会长高的。
【4】在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
（1）闪烁的星星交织成一片，仿佛在勾织一幅图画。 _______
（2）天空中乌云密布，好像要下雨了。 _______
（3）那几颗星，多像一只空中展翅飞翔的天鹅。 _______
（4）大家都说，我长得既像妈妈，又像爸爸。 _______
【5】文章写得真美，我想抄写最喜欢的两句。
___________________________________________
11、课外连线。
人造卫星
什么是人造卫星？人造卫星是人造地球卫星的简称。
经过科学家计算，如果把一个东西用火箭发射出去，速度达到一秒钟大约8千米那么快，这个东西就不会掉下来，它会绕着地球转圈。这种围绕地球转的人造星，就叫做人造卫星。
1957年，地球上有了第一颗人造卫星。1970年，我国的人造卫星也上了天。现在，世界各国已经向宇宙发射了几千颗人造卫星，有点是通讯卫星，可以转播电视节目或传送电报、电话；有的是导航卫星，可以分飞机、轮船、潜（qián）艇（tǐng）发出导航信号；还有科研卫星……人造卫星为人类作出了很大贡献。
（1）读完短文后，你知道什么是人造卫星了吗？
（2）我国的第一颗人造卫星是 年上的天。
（3）人造卫星的用处有哪些？用“ ”在文中画出来。
12、阅读理解。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是很奇妙；地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】写出下列词语的近义词。
领略——( ) 奇怪——( ) 智慧——( )
【2】用“ ”画出最后一段的比喻句，句中分别把书比作 、 。
【3】通过学习这篇文章你明白了什么道理？
_____________________
13、课外阅读园地。
风
别怪我在你没有准备的情况下来了，就这样悄悄地，不请自来了。
春天，只要是我经过的地方，所有沉睡的万物都苏醒过来，微笑着向我招手，感谢我的到来。
夏天，当你手持扇子，满脸是汗的时候，最需要的就是我凉爽的抚摸，给你带来一阵清凉，使你望着短暂而热情的我远去的方向，依依不舍。
秋天，我轻轻一吹，正与大树妈妈道别的枯叶，便慢悠悠地落在地上，时间一长，枯叶便铺了一条金黄色的大道。我走过，几片零零落落的叶子会不时地跟着我，欢迎我明年再来。
冬天，当我吹动你家的窗帘，拥抱你的时候，你回答我的是那不响不轻的喷嚏，或是一阵小感冒。
请允许我在没有与你打招呼的情况下来了，希望你会喜欢我——“风”。
【1】风给人的感觉是（______）（可以选多项）
A．可爱 B．温柔 C．爱撒娇 D．有脾气
【2】读短文，在文中找出下列词语的反义词。
苏醒——（___________） 冷漠——（___________）
【3】本文用了_______的修辞手法，按照_________顺序来写风。
【4】根据文中的内容，用自己的话写写各个季节的风有何特点。
春风___________ 夏风____________
秋风___________ 冬风____________
14、真正的好孩子
①在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了。
②一天，她们一起在一棵树上晒太阳。喜鹊说：“在树林里要数（shǔ shù） 我的女儿长得最漂（piāo piào） 亮。”黄莺说：“在树林里要数我的女儿歌声最动听。”乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。
③这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。
④小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：“孩子，给我一条卷（juǎn juàn） 叶虫吧！”小黄莺不耐烦地说：“烦死了，你没看见我正在唱歌吗？”
⑤小乌鸦也回来了。她带回一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。
⑥老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“小乌鸦才是真正的好孩子。”
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】大树上住着三种鸟，分别是 _____、_____、_____。
【3】读第二自然段，用“横线”画出老乌鸦在心里夸赞小乌鸦的话。
【4】读了短文，我知道喜鹊爱吃 _____，黄莺爱吃 _____，乌鸦爱吃 _____。
【5】短文中的三个孩子你最喜欢谁？为什么？
_____
15、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里______________。
【2】用“ ”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的 。
【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（ ）
A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。
B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。
C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。
【4】运用根据前文内容预测的方法，一读到“________________”这句话，我们就可以知道，又会有谁来请老屋帮忙了。
【5】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。
_____________________
16、按要求，改写句子。
（1）小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。（缩句）
________________________
（2）雨水打湿了我的衣服。（改成被字句）
______________________
（3）你借我橡皮用一下。（改成礼貌用句）
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17、仿照例句，把下边的句子换一种说法。
例：风吹得柳树哗啦啦地响。
风把柳树吹得哗啦啦地响。
（1）红军打败了国民党反动派。
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（2）更羸射下了那只受伤的大雁。
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18、口语交际。
有同学从网上查找到了一则材料。请你根据这则材料提供的信息，说说你的看法。
材料：调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢吃“洋快餐”，73.6%的学生选择在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
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19、修改语段。（共三处错误）
今年暑假，我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多彩，有画画跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。我喜欢非常夏令营！
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20、修改下面的病句。
秋天的七女峰是一个美丽的季节。
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21、习作。
学习了课文《纸的发明》），我们了解了纸的历史。请你写一篇和“纸”有关的习作吧。
要求：1．题目自拟，可以写一写你和纸之间发生的有趣的故事；也可以写一写如何对待纸等。2．条理清楚，字迹工整，300字左右。3．文中不出现真实的姓名和学校名称。
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