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1、下列作家和作品对应有误的一项是（ ）
A．冰心《剃头大师》
B．法布尔《蜜蜂》
C．萧红《火烧云》
D．叶圣陶《荷花》
2、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．胳臂（bì） 海滨（bīn） 膝盖（xī） 绽放（zhàn）
B．满载（zǎi） 树梢（shāo） 淙淙（zōng） 栎树（lì）
C．瑰丽（guī） 海参（shēn） 车轴（zhóu） 大夫（dài）
D．血丝（xiě） 镊子（niē） 迸发（bèng） 眼眶（kuàng）
3、全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。如果称赞航天人的这一精神，最恰当的一项是（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．不迁怒，不贰过。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．人心齐，泰山移。
4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁“微笑”是因为（ ）
A．列宁看到灰雀回来了，与男孩无关。
B．列宁既为灰雀回来而高兴，也为男孩的诚实而高兴。
5、填写合适的量词。
一（ ）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯
一（ ）灯 一（ ）大象 一（ ）电视机
6、看拼音，写词语。（5分）
7、根据所给词语的特点仿写词语。
1．金黄 乳白 天蓝 银灰 ________ ________
2．甘苦 好恶 开关 胜负 ________ ________
3．假若 缘故 忧愁 明亮 ________ ________
4．鼓掌 安心 带头 守信 ________ ________
5．改善 提高 证实 打败 ________ ________
8、工整地把下面的句子抄写在田字格里。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
9、课文精彩回放。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢！
1.给文中的句子加上标点符号。
2.从哪些词语可以看出小女儿很激动？用“﹏”在文中画出
3.我会对那两只归来的蜜蜂说：
10、阅读理解
读《小狗学叫》中的文段，完成练习。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里（寻思 深思）着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更（美味可口 鲜嫩多汁）的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么（绝望 失望）啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
【1】在文段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。
【2】为什么狐狸听到了叫声，认为是公鸡来找它了？（用原文回答）
__________________________
【3】这只不会叫的狗，为什么能把公鸡的叫声学得这么逼真呢？（ ）
A. 因为这只小狗很聪明，一学就会。
B. 因为这只小狗天天都刻苦地练习公鸡的叫声。
C. 因为这只小狗遇到了一位会“喔喔喔”叫的小公鸡。
11、课内阅读。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《 》中选出来的
2.找出文中的反义词，写在下面。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
3.你还知道哪些神话故事？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、课内阅读。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响红枣里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】“恍然大悟”是指________________。
【2】作者对刺猬的称呼在不断地变化着，一开始称它为_______，接着称它为________，最后又称它为________，从中我们也能感受到作者对刺猬的_________逐步加深。
【3】对“刺猬偷枣”大致过程的梳理正确的一项是（ ）
①打滚扎枣 ②摇晃树枝 ③掉下树来 ④驮枣逃跑 ⑤归拢红枣
A.②③⑤①④ B.②③⑤④① C.②③①⑤④
【4】请用“ ”画出一句你认为生动的语句，并简要说说原因。
________________________
13、阅读《登山人》回答问题
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
【1】从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A．适可而止 B．知难而进 C．知难而退 D．气喘吁吁
【2】联系上下文，解释词语。
适可而止：
【3】用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。
【4】用“ ”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
【5】把短文分成两段，概括出第一段的意思。
【6】把正确答案的序号填在括号里。
（1） 这篇短文描写人物的主要方法是（ ）。
A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．心理活动描写
（2）本文的写作目的是（）。
A．说明人们做事要善于判断，适可而止。
B．说明人们处理问题有好的方式。
C．说明这座山很难攀登。
D．赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
【7】你想对第三个人说些什么？写一写吧！
14、阅读短文，回答问题。
怎样才能让自己的习作 呢 那就要像小姑娘瓦利娅那样 说 写 只有这样 你的作文才会
【1】给短文加上标点符号。
【2】把短文补充完整。
15、课内阅读
事后，萧伯纳深有感触地说
一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师
1．在文中的“”里加上合适的标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
感触( ) 成就( )
自夸( ) 谦虚( )
3．“她是我的老师”中的“她”是指______________；“我”是指________________。
4．小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“——”画出有关的句子。
5．读了这段话我明白了：_________________________________
_________________________________________________。
16、按要求写句子。
(1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（缩句）
_________________________________
(2)我戴着一双棕红色的小雨靴。（修改病句）
________________________________
(3)小松鼠找来松果当粮食。（改为“把”字句）
_______________________________
17、课文主要写了一件什么事？通过读课文你觉得茅以升是一个什么样的孩子?
__________________________ 。
18、按要求完成句子练习。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”宇句）
__________________________________________________
（2）刺猬把枣树枝摇晃得哗哗作响。（改为”被”字句）
________________________________________________
（3）西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用关联词合并句子）
_______________________________________________
（4）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用加点词造句）
________________________________________________
19、修改下列病句
1． 我们要爱护惜时间。
_________________________________________
2． 老师今天讲了一个迷人的故事。
______________________________________
3． 电灯是爱迪生发现的。
_____________________________________
4． 程强的姐姐是一名优良的企业家代表。
_______________________________________
20、修改病句。
1.夏天的上海是个美丽的季节。
______________________________________。
2.《红楼梦》是四大名著。
______________________________________。
3.出去做临时工。
______________________________________。
4.小红目不转睛专心致志地看着黑板。
______________________________________。
5.昨天的作业小明也许肯定写完了。
______________________ 。
21、语言运用。
题目：我爱________
要求：1．把题目补充完整。横线上可以写爷爷、妈妈、花、草以及小狗、小猫、玩具等。2．要写出你怎么爱，爱到什么程度，为什么爱。3．不少于300字。
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