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随时随地学习
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1、下列句子与其他两项所用修辞手法不同的是（ ）
A．微风轻轻地亲吻我的脸颊。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．撒腿就跑（sǎ）
B．一乘轿子（shèng）
C．情不自禁（jīn）
D．大模大样（mò）
3、下面诗句描写的景象与季节对应不正确的一项是（ ）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（秋季）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏季）
C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（冬季）
4、《了不起的狐狸爸爸》故事的结局，描述正确的是（ ）
A.农场主们抓到了狐狸先生的家 B.农场主们坐在洞边等狐狸出来
C.狐狸先生的太太不幸挨了枪子 D.狐狸先生一家被困洞里饿死了
5、猜猜我是谁（根据意思选词语）。
1．有用途或有积极作用。（ ）
2．辩论；争论。（ ）
3．用刻薄的话揭别人的短处，使人难堪，讥讽嘲笑。（ ）
6、根据句子句子意思写出相应的词语。
1. 比喻人具有支配自然的伟大力量。（_________）
2. 形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。（________）
7、写出含有下列偏旁的字，再填空。
目——( ) ( ) 衤—— ( ) ( )
钅——( ) ( ) 亻—— ( ) ( )
我发现偏旁是“目”的字大多与_______________有关；偏旁是“衤”的字大多与_______________有关；偏旁是“钅”的字大多与______________有关。
8、看拼音，写词语
huī què jiāo wài kě xī nán hái
chéng shí fěn bǐ dòng sǐ huò zhě
9、阅读。
我的发现
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而正午却很热，影子一点一点萎缩，最后就变短了。
我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天， 科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短 是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
【1】根据意思在短文中找出相应的词语。
（1）深沉地思考。( )
（2）界限分明，完全不一样。( )
【2】根据短文内容填空。
（1）“我”在阳光下观察自己的影子，早晨时，“我”的影子________，中午时， 影子_________，到了傍晚，影子又_________________。
（2）“我”认为影子的长短与________________________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随___________而变化的。
【3】“我”当年发现影子的秘密时的心情是：______________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是____________。
【4】对第3自然段的意思概括最恰当的一项是（ ）
A．我经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。
B．我的冥思苦想。
C．我又仔细观察了影子长短的变化。
10、请仔细阅读下面文章，完成后面的练习。
怀念小时候
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！
小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，我就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。
_________________
小时候呀，小时候，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
【1】文中的“竹丝炒肉”是什么意思？
_______________________________
【2】用短文中的一个词来形容“我”小时候的生活。
_____________________________________
【3】用简洁的语言概括“我”小时候是个怎样的孩子。
________________
【4】短文第二、三、四自然分别围绕哪一句的意思来写的，请用横线画出来。
【5】文章中有一段话没写，联系上下文，并结合你自己的生活实际，请在文中的横线上补充出来。
_____________________________________
【6】你怎么理解文章中最后一段话？
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11、课外阅读
操场旁边的小木耳
昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！ 我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说：“这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借书看看。”
听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。 只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！
【1】这篇短文共有（_____）个自然段。
【2】读句子，回答问题。 在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。
①“小花”为什么要加双引号？ ______________________
②这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？ ______________________
【3】读了这篇文章，你明白了什么道理？
______________________
【4】在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。
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12、快乐阅读。
鹿角和鹿腿（片段）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑 。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂 住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只（ ）的角差点儿送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！”
【1】文中的括号里填上恰当的词语。
【2】读画横线的句子时要用______________（高兴、后悔）的语气。鹿对自己的角和腿有了重新的认识：鹿角虽然____________，却让鹿差点_____________；鹿腿虽然______________，却让鹿________________。
【3】有同学说：“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。”你同意他的说法吗？谈谈你的看法。
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13、课外阅读。
带刺的朋友（节选）
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）地游着 （______）地缩成一团
（______）地吃 （______）地吃吃停停
【2】吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。
【3】吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来
【4】刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。
【5】关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。
______________________
14、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽 …… 你是勇敢的蟋蟀 ，你一定能出来的。”
“谢谢你!” 红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
阿嚏 牛打了一个喷嚏 红头随着一团草一下子给喷了出来
【1】以上文段选自_______________________________
【2】用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
【3】给选文最后一个自然段加上正确的标点符号。
【4】根据短文内容填空。
牛________的时候，它要把刚才________重新送回到嘴里，然后______________。这种现象叫做反刍。
【5】青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
_______________________________
15、阅读课内语段，回答问题。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
【1】选段写了____________________________的颜色变化。
【2】石榴的外皮先是 ，逐渐变得 ，最后变成 。
【3】在文中用“ ”画出一个拟人句。
16、学习了本学期的课文，我知道了________编写了《本草纲目》；法布尔从小喜欢__________；大禹治水__________年；山沟里的孩子为改变家乡面貌而______________；为了祖国而亲手_______________的炮手；____________的孙膑。
17、按要求写句子。
1．夏天，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句。）
_________________________________________
2．雪花飘下来。（将句子写具体。）
________________________________________
3．用下面的句子开头，接着写一段话。
广场上的人可真多，__________________________________________
4．教室里，都在认真听课。（修改病句）
_______________________________________
18、仿照下列句子的形式，用加点的字词写句子。
1．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
_______________________
2．富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
__________________________
3．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
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4．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
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5．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
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19、元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
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20、修改下列病句。
（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
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（2）风会在森林里演出他的手风琴。
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（3）今天早上下了一天的大雨。
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21、习作。
爱因斯坦说：想象力比知识更重要。今天，就让我们发挥想象写故事，去创造自己的想象世界吧。请以“蜗牛快递员”为题目写一个童话故事。要求：（1）根据下面给的开头续编故事。（2）要把故事写完整。（3）注意语句通顺。
开头：森林快递公司最近要招收一名业务员，小蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板看没有其他人报名，就让阿慢当了快递员。
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