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随时随地学习
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1、给下面的句子缩句，最简练的一项是（ ）
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
A．古老的铜钟，挂在枝干上。
B．铜钟挂在枝干上。
C．铜钟挂在粗壮的枝干上。
D．铜钟挂在大青树上。
2、下列每组词语中加点字读音不同的一项是（ ）
A．假装 假期
B．中毒 猜中
C．茶几 几乎
3、《苹果树上的外婆》中，安迪家的猎獾狗叫什么名字（ ）。
A. 格哈德 B. 罗伯特 C. 贝洛 D. 约尔格
4、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）
坪 评 苹
草（ ） 批（ ） （ ）果
辩 辨 瓣 辫
（ ）子 争（ ） 花（ ） （ ）别
5、我会辨一辨，再组词。
辨( ) 佛( ) 娇( ) 历( ) 禁 jīn( ) jìn( )
瓣( ) 拂( ) 骄( ) 厉( )
6、给下列加横线字注音。
假装（______） 问好（______） 枝干（______） 晃眼（______）
放假（______） 好奇（______） 干净（______） 摇晃（______）
7、给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。
廷：（____）-（______） （____）-（______） （____）-（______）
累：（____）-（______） （____）-（______） （____）-（______）
末：（____）-（______） （____）-（______） （____）-（______）
䍃：（____）-（______） （____）-（______） （____）-（______）
8、生字书法
“鼻”字中间的“田”要写得扁平一点，下面的撇和竖不能穿过横。
鼻
黎 雾 蒙 抖 腾
9、课外阅读《小河与大海》（10分）
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更佩服大海了。
（1）“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。
（2）“仰着头，挺着胸”用一个成语表示是_______________。（2分）
（3）用“—”在文中划出起前后连接作用的句子。（2分）
（4）短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？
（5）这篇短文告诉我们什么道理？
10、快乐阅读。
水 珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落（luò luō）在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好（hǎo hào）看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看啊，那荷叶托着的水珠，多美啊，简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。
1、 给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。
2、在文中找出一样的词语。
一粒粒 _____________ ______________
3、画横线的句子是________句，把荷叶比作____________。
4、根据意思，在文中找出成语填在后面括号里。
（1）自己表示很得意，认为了不起。 （ ）
（2）因过于得意而忘记了应持的态度。 （ ）
5．在正确的说法后打“√”。
“人们到这里，不都是来看我吗？”意思是
①人们到这里，不都是来看我的。（ ）
②人们到这里，都不是来看我的。（ ）
③人们到这里，都是来看我的。 （ ）
6．从文中找出这篇短文揭示了什么道理？
11、阅读短文，完成练习。
一只想飞的猫（节选）
①一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗边摆着的一个瓷花盆碰落在台阶上，摔成了两半。才浇过水的仙人掌，跟着摔碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜！”
②“那算得什么，我是猫！”猫没道歉，连头也不回一下，若无其事地向前走去。“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三只耗子！”
③猫忽然停住了脚步，耳朵高高地竖起来，就撒开四条腿飞奔过去。两只蝴蝶，正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。猫突然飞奔到蝴蝶身旁，张牙舞爪。它们大吃一惊，腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。两只蝴蝶在远处交头接耳，商量着什么事情。
④黄蝴蝶一歪一斜的，像从白杨树上掉下来的一片黄叶子，飞得又慢又低，落在后面。
⑤“哈，它乏了！”猫直奔过去，伸起脚掌一抓，差半尺，黄蝴蝶飞走了。
⑥“呼——”猫的头上渗出了汗。它安慰自己：“险些到了手！逃不掉的！”黄蝴蝶又在它面前不远的地方，摇摇晃晃地飞着，仿佛要降落在地面上。
⑦“可恶，它逗我呢！”猫恼怒起来，“它想欺侮我吗？哼，有它好看的！”猫起了身子，紧挨着一排夹竹桃，利用这些绿叶子隐藏了身形，悄悄地跑上去。
⑧“它打埋伏呢！”黄蝴蝶笑了，可是没笑出声来。
⑨猫愈挨愈近，不到两尺光景，一纵身飞扑上去，“成了！”
⑩不，还差几分。猫的话说得太早啦！黄蝴蝶轻悠悠地飞走了。
⑪猫望着黄蝴蝶在马缨花树的枝旁，绕了两圈，才向高空中飞去，它叹了口气：“它太机警了！不过，如果我也能够飞……”它不禁烦恼起来。
【1】联系上下文理解词语。
①“险些到了手”中的“险”的意思是________________________。
②“若无其事”在文中的意思是________________________。
【2】“两只蝴蝶在远处交头接耳，商量着什么事情。”联系上下文，你认为它们在商量什么呢？（ ）（多选）
A．真是一只自大的、没礼貌的猫，我们教训一下它吧！
B．我们来检验一下，这只猫是不是真的很厉害。
C．我装作很乏的样子，让它抓不着我，白费功夫。
D．我们让它成为一只会飞的猫吧！
【3】判断下面的句子是不是比喻句，是打“√”，不是打“×”。
①才浇过水的仙人掌，跟着摔碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜！”( )
②它们大吃一惊，腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。( )
③黄蝴蝶一歪一斜的，像从白杨树上掉下来的一片黄叶子。( )
④黄蝴蝶又在它面前不远的地方，摇摇晃晃地飞着，仿佛要降落在地面上。( )
【4】句子中带点的词语能交换顺序吗？为什么？
猫弓起了身子，紧挨着一排夹竹桃，利用这些绿叶子隐藏了身形，悄悄地跑上去。
答：_________________________________________________
【5】读读短文第3至第9自然段，说说黄蝴蝶和猫分别有怎样的表现？结果如何？你从它们的表现中分别体会到了什么？抓住黄蝴蝶和猫的动作，完成表格填写。
| 开始 | 后来 | 从中体会到 |
黄蝴蝶的表现 | _______ | _______ | _______ |
猫的表现 | _______ | _______ | _______ |
结果 | _______ | _______ | _______ |
【6】如果这只猫会飞，它和蝴蝶之间可能会发生什么事呢？
答：_______________________________________________
12、阅读理解
谢谢你，雪兔
【1】读了这个题目，猜猜故事会写什么呢？
______________________________________________________________
①雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单，她在家门口支了把太阳伞，烤了些点心，切了些水果，摆在外面免费让过路的人吃。
②一头口渴的小熊急匆匆地赶路，看到太阳伞，便停下脚步。雪兔给他拿了一块沙甜的西瓜吃。
③“谢谢你，雪兔。”小熊又吃了一块香香脆脆的芝麻糕。
④离开前，小熊送给雪兔一个海螺。这是个能吹曲儿的海螺，雪兔把它放在嘴边吹了吹，还真好听。没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。
⑤一只迷路的小猕猴来了，问道:“请问猴王山怎么走?”雪兔热情地给小猕猴指路，还画了一张路线图给小猕猴。
⑥“吃个桃子解解暑吧。”雪兔把洗干净的大仙桃递给小猕猴。小猕猴咬了一口，真甜!“谢谢你，雪兔。”小猕猴是个摄影师，他给雪兔拍了许多照片，临走前还送给雪兔一个相机。
⑦嘿，相机真有趣，雪兔没事就拿起来拍照，这一拍，时间仿佛就不漫长了。
【2】读到这里，故事并没有结束，想一想后面会写什么呢？
_________________________________________________________________
⑧这天下午，一头大尾巴狼路过这里，雪兔很害怕。大尾巴狼看样子受伤了，他走路一瘸一拐，在雪兔的太阳伞下坐下来。
⑨“请问有水喝吗?”大尾巴狼虚弱地说。雪兔给大尾巴狼端来一杯水，大尾巴狼一饮而尽。“谢谢你，雪兔。”他递给雪兔一把挂着狼尾巴毛的剑，“这把剑上有我的气味，你把它放在这里，以后就没人敢欺负你。”
⑩雪兔把剑还给大尾巴狼，只把上面的狼毛留了下来。雪兔用狼毛做了一支毛笔，这支笔写起字来很舒服。雪兔一有时间就练练字，日子过得很充实。
⑪一天，蘑菇房前突然来了很多人……
【3】请你给这个故事设计一个结尾写下来。
_______________________
【4】读书时，如果遇到不理解的词语，我会用________、____________等理解词语的方法去解决。请写出下面句子中加点词语的意思。
（1）雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单。_________________________
（2）没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。___________________________
【5】认真阅读故事，并根据故事内容填空。
这个故事里，_________送给雪兔一个海螺，吹海螺，让雪兔觉得挺有意思。___________送给雪兔一个__________，拍照让雪兔感觉时间不漫长了。雪兔用大尾巴狼的毛做了___________，一有时间就练字，日子过得很__________。
13、课内阅读。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了_____的山葡萄，_____的榛子，_____的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
___________________
【2】写出文中一个拟人句。
___________________
【3】 “苍翠”在文中的意思是_____
A. 树木白而略发青。
B. 树木老得发青了。
C. 树木浓绿、深绿。
【4】这段话主要写了________的景色。
14、阅读拓展。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】根据自己的理解，在括号里填上合适的词。
（ ）的设计 （ ）的创举
（ ）的桥身 （ ）的石料
【2】用文段中加点的关联词造句。
_______________________________________
【3】被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。
【4】这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“____”。
15、课外阅读。
猴子和大象
在大森林里，住着一头大象和一只猴子，它们各种了一片香蕉园。
收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。
不远处，猴子也在采摘香蕉。它在树上灵活地窜来窜去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，它累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。
小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”
于是，猴子上树采摘，大象背着筐子，等待猴子将香蕉采摘下来。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象静静地等在树底下。不一会儿，就采满了好几箩筐香蕉。
采完以后，猴子将装满香蕉的一个个箩筐，牢牢绑在了大象的身上。然后，大象用鼻子卷起猴子轻轻放在背上，一路快乐地回家了。
【1】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：灵敏——_______ 奇怪——_______
反义词：灵巧——_______ 伤心——_______
【2】大象的优势是：______________，猴子的优势是___________，所以小松鼠给他们两个的建议是__________。
【3】“___________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“___________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。
【4】要想解决大象和猴子的问题，运用的智慧是（ ）（多选）
A．团结合作
B．取长补短
C．谦虚使人进步
16、按要求写句子。
（1）仿照“雨一来，花儿便放假了。”写一写“蝴蝶一来，花儿________”。
（2）用上词语“懒洋洋、慢腾腾”写写马小虎早上起床的样子。
_________________________________
（3）修改下面的病句。
我要喜欢每日晨读的习惯。
_________________________________
17、生活实践园。
润小西在爸爸的集邮册里看到了一套有趣的邮票，想深入了解这是什么邮票，就去请教了爸爸。
1．涧小西去找爸爸时，爸爸正在打电话，此时最恰当的做法是( )。
A．打断爸爸，让爸爸赶快给自己讲讲这套邮票的故事。
B．站在爸爸身边盯着爸爸，等爸爸打完电话。
C．先回自己屋里，等爸爸通话结束后再请教爸爸。
2．涧小西可以这样请教爸爸：
涧小西：_______________________
爸爸：这是一套《安徒生童话》特种邮票，一共5张，是国家邮政局在2005年6月1日发行的，为了庆祝国际儿童节并纪念丹麦作家安徒生诞辰200周年。
18、按要求写句子。
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子）
_______，是_______，也是_______。
（2）今年的冬天下雪啦！_______（围绕一个意思写）
（3）我们要改正不好的坏习惯，做文明的小学生。（修改病句）
_________
19、改病句。
1．小学生过马路一定要注意。
____________________
2．国庆节，大街小巷都很热烈。
_________________________
3．认真听老师讲课。
_____________________________
20、用修改符号修改下面句子的错误。
（1）有礼走遍天下，无理寸步难行。
（2）周一升旗日，我们穿着校服，红领巾，走进校园。
（3）我有很多文具，有铅笔、橡皮、书本和尺子。
21、习作
题目：我最喜欢的小动物
提示与要求：
1．选一种自己最喜欢的小动物写一篇习作。先想一想它长什么样子，有什么特别之处，你与它之间发生过什么样的故事……然后写下来。
2．要把字写工整，句子写通顺，还要注意正确使用标点符号；不少于260字。文中不得出现真实的人名、校名。
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