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随时随地学习
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1、下面选项中，读音完全正确的一组是（ ）
A．脸颊（jiá） 雪屑（xiāo）
B．窥伺（sì） 交叉（chā）
C．浙（zhè）江 引吭（kēng）高歌
D．脚趾（zhǐ） 枝折（zhé）花落
2、“燏”字最可能与下列哪个字的读音有关（ ）
A．吹
B．茅
C．熵
D．橘
3、下列词语对应的人物不正确的一项是（ ）
A．铁公鸡——毛不拔的人
B．纸老虎——表面善良、内心凶残的人
C．小蜜蜂——勤劳的人
D．哈巴狗——溜须拍马的人
4、下列识字方法与其他组不同的一项是（ ）
A．滨——宾
B．阶——介
C．捕——辅
D．挑——兆
5、“古来征战几人回”的上一句是（ ）
A.可怜九月初三夜 B.北风吹雁雪纷纷
C.醉卧沙场君莫笑 D.秦时明月汉时关
6、下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山惊天动地的脊梁。
B．飞机在空中爆炸的时候，传来山崩地裂的巨响。
C．对于这个检测结果，魏泽洋的家人无可奈何，因为他们没有钱给魏泽洋医治。
D．它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。
7、下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家；“你们准备参加哪些项目？”
B．普罗米修斯——这位英雄，终于获得了自由。
C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。
D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。
8、给多音字组词 。
转 zhuǎn( ) 横 hènɡ（ ） 重 chónɡ（ ） 铺 pū（ ）
zhuàn( ) hénɡ （ ） zhònɡ（ ） pù（ ）
9、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
10、课内阅读
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些（细微 细小）的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（牢固 坚固），要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】文中加点的“巴”的意思是（ ）。
A．盼望
B．紧贴
C．粘在别的东西上的东西
D．挨着
【2】用“√”在文中括号里选择恰当的词语。
【3】小江觉得第二自然段中加点的“逐渐”可以去掉，你同意他的说法吗？为什么？
_____________________
【4】画“ ”的句子说明作者观察得非常_______________。试着用这种方法写一种你观察过的东西：如果你仔细看______________，你会发现___________。
11、游 古 漪 园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹、叠置的假山、盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭。”这亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“1931年，'九一八'事变发生后，日本侵略者占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。
从缺角亭下山，我们就来到了戏鹅池，戏鹅池面上倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在爆芽，桃花含苞待放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！
（1）作者的游览顺序是：照壁－－( )－－( )－－( )(3分)
（2）用“____”在文中画出表示游览地点转换的句子。(1分)
（3）文章是围绕哪句话写的，用“ ”在文中画出来。(1分)
（4）仔细阅读第4、5自然段，用简洁的语言完成填空。(3分)
作者看到________，作者听到_________，作者的心情________________。
12、课内片段阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“为之一振”的意思是___________，因为__________，所以魏校长“为之一振”。
【2】“有志者当效此生”的意思是______________。
【3】“如此的抱负和胸怀”是指（ ）
A．周恩来为国效力的理想。
B．为中华之崛起而读书的远大志向。
C．实现中华民族伟大复兴，建设一个富强民主的新中国。
【4】对“为中华之崛起而读书！”理解正确的一项是（ ）
A．少年时要努力读书，长大后振兴中华！
B．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而发奋学习。
C．不光要为家父、为光耀门楣而读书，还要为中华兴起而读书。
13、类文阅读。
倚窗赏桂花（节选）
钟芳
晨曦（xī）初露，推开窗，一阵甜甜的桂花香扑面而来，丝丝缕缕，馨（xīn）香袭怀，令我心旷神怡，也给清秋的大自然平添了几分芬芳，几分曼妙。
窗前绿地上的桂花开了，满树的花香随风飘逸。吃完早点，我便站在阳台上，倚窗尽情观赏：天空淡淡的云彩下，一排排桂树高大紧密，枝繁叶茂，郁郁葱葱，细细小小的花朵密密匝（zā）匝的，一串串，一团团地衬着翠绿的叶子，像是满树的星星闪闪烁烁。乳黄纯美的金桂、雪白粉嫩的银桂、橙红艳丽的丹桂，簇簇都争相绽放，慷（kānɡ）慨（kǎi）地散发着芳香。那份淡雅、温馨、幽远将这座美丽的小区点缀得清爽宜人，让人如痴如醉，不忍离去。
在桂花欲开未开时，将之摇落收集起来，盐水浸泡过后再用糖酿着，待到过年时用来拌着蒸糕，或做桂花酒酿小圆子，或直接做桂花茶喝，温润的甜带着桂花特有的香气渗入肺腑，齿颊留香，回味无穷。
那一年丹桂飘香（节选）
清晨，我被校园的桂花吸引了。那些黄色打着朵儿的如雨滴般的桂花，挂满了树枝头，又像一朵朵黄色的火把，高举在半空中。我的脚步突然僵硬了。突然想起小时候，家门前就有棵很大的桂花树，在我出生之前就已经种下了。如今想起那种淡淡的桂花香，仿佛又回到了那时。风吹落了满树的桂花，地上铺成了黄色的地毯，清新的香味不断弥散，让整个世界，都沉浸在这样的一种美好的味道中。
小时候，我经常爬到桂花树上，在树上不停地摇，摇落满地的桂花，就像童年时最幸福的时光碎片。我的父亲，那时正是年轻力壮的小伙子，也在桂花树左右周旋，有时拿着家里的簸（bò）箕（jī），弯下平日里高高的身段，像一个姑娘般捡起这些遗落在地上的丹桂。父亲要把它们放到酒里，去稀释酒的浓度，而释放自己体内的芬芳。父亲和爷爷平日里没事的时候，总要喝上两杯桂花酿造的“桂花酒”。爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
【1】（词语理解）照样子，从文章摘抄相同形式的词语。
一阵阵 ________ ________ ________
快快乐乐 ________ ________ ________
【2】（整体感知）这两篇短文都描写了桂花的形态，如短文（一）将细细小小的花朵比作________，短文（二）将桂花比作________和____________。桂花的颜色也各不相容，金桂是乳黄纯美的，银桂是____________的，丹桂是____________的。桂花的香味是令人陶醉的，从短文（一）中的“慷慨地散发着芳香”和短文（二）中的“____________________________________”可以看出来。
【3】（提取信息）桂花有什么用处呢？请用“____”在短文（一）和短文（二）中画出相应的句子。
【4】（解读信息）这两篇短文都表达了作者对桂花的赞美之情，但是短文（二）还抒发了作者____________的感情。
【5】（解读信息）“爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道”的意思是（ ）
A.爷爷喜欢喝酒，所以说酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
B.因为桂花是爷爷从庄稼地里采摘回来的，所以爷爷最喜欢喝桂花做的酒。
C.酒是用桂花酿造的，所以说酒中有桂花的味道。品尝着这样的酒，爷爷想到了庄稼的丰收，想到了幸福的生活。
【6】（解决问题）你觉得哪种花最美？仿照《倚窗赏桂花（节选）》中画线部分写一写它的样子。
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14、课内阅读。
下雪的早晨
雪下着，下着，没有声音，
雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，
洁白的雪，盖满了屋顶，
整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，
我想得很远，很远。
想起夏天的树林，
树林里的早晨，
到处都是露水，
太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，
从晨光里走来，
他的脸像一朵鲜花，
他的嘴发出低低的歌声，
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，
那双发亮的眼睛，
透过浓密的树叶，
在寻找知了的声音……
他的另一只小手，
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草，
结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，
那儿早已铺满了落叶，
也不会有什么人影；
但我一直都记着那小孩子，
和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，
看着不停地飘飞着的雪花，
或许想到树林里去抛雪球，
或许想到湖上去滑冰，
但他决不会知道，
有一个人想着他，
就在这个下雪的早晨。
1.在括号里填上合适的词语。
（ ）的早晨 （ ）的歌声
（ ）的东西 （ ）树叶
2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法：
A．塑造了一个可爱的农家孩子的形象。
B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐。
C．诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。
你赞成哪种说法？简要说明理由。
3.诗歌开头写雪有什么作用？
4.诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。
15、探究靓舞台。
搜集有关骨髓移植的资料，与同学交流。
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16、修改下面这段话。
清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！
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17、修改病句。
纳米技术将给人们的生活带来深厚的变化。
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18、用修改符号在原句上修改。
我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。
19、习作。
题目：我的
要求：1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。
2.把这个人留给你印象最深的事写下来。
3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。
提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两件事情突出人物的性格特点。
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