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随时随地学习
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1、读下面的句子，比喻句的是（ ）
A. 蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B. 那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C. 大家都说我长得像我爸爸。
2、下面词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．处处 处理 处所
B．担当 负担 担任
C．骨头 花骨朵 骨子里
D．答题 答应 答案
3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．灼伤（zhuó） 投掷（zhèn）
B．痕迹（hénɡ） 援助（yuán）
C．匀称（chèn） 作坊（zuō）
D．纤细（qiān） 档案馆（dànɡ）
4、在下面的句子中，“ABB”式词语使用不正确的一项是（ ）
A．教室里静悄悄地，同学们都在专心读书。
B．亮晶晶的小水珠，在又大又圆的荷叶上滚来滚去。
C．在雾蒙蒙的大树下，小小的花骨朵张开了笑脸。
5、课文回顾。
1．“停车坐爱枫林晚，____________。”这句诗是_____代诗人________写的，描写的是________的景色。
2．_________ ，近墨者黑。梅贵_________，人贵_________。
3．“_____________，白铁无辜铸佞臣。” 这里“忠骨”指的是______的遗骸；“佞臣”指的是_________。
4．春天的时候，叶子_____；夏天的时候，叶子_____；秋叶_____；_______飘零——回归_________。
5．本学期，我们认识了许多人物有_________的哪吒，______的勾践，_______的南郭先生，_______的萧伯纳……也明白了一些道理，寓言故事《揠苗助长》告诉我们__________的道理。成语故事《滥竽充数》启示我们______________
6、把下列名人名言补充完整。
(1)风声，雨声，读书声，声声入耳；__________，__________，__________，__________。 ——[明]顾宪成
(2)________给人以________，给人以光彩，给人以________。
读书使人_________，_______使人机智，_______使人准确。——[英]培根
(3)只看一个人的著作，结果是________：你就得不到多方面的________。必须如________一样，采过________，这才能酿出蜜来…… ——鲁迅
7、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
目____口呆 耳闻目____ 怒目圆____
争分____ 欢____乱____ 自言____
1．前三个词语中所填的字都含有__________，这些字都与__________有关，我知道这样的字还有：__________、__________。
2．选词填空。
（1）听了他说的这件事，我们个个惊得_______________。
（2）现在局势特别严峻，我们必须__________________地完成任务。
8、看拼音，写词语。
chuī fú jù lǒng gǎn jí ǒu ěr huā bàn
xián sǎn wǔ dǎo pò liè zī shì fǎng fú
9、课内阅读。
许多年以后的一天,人们来到这里,掘( )开厚厚的堆积层,发现了那只陶罐。
“哟,这里有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人也都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净。陶罐和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃( )亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它挖出来吧,它一定闷得够受了。”
1.给文中加点的字注音。
2.从陶罐请求人们找铁罐的话中,你认为陶罐具有怎样的品质?
___________________________________
3.设想一下,在被埋没的岁月里,两只罐子是怎样度过的?它们都在想些什么呢?
___________________________________
4.从这个故事中,你得到了什么启示?
___________________________________
10、课内阅读。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】我能用“ ”画出可以帮助我们理解这段话的句子。
【2】选文有很多描写声音的词语，我能把它们积累下来。其中，含有口字旁的有______、________，含“氵”的有潺潺、________、________。
【3】结合选文，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→( )→( )
【4】联系文段内容，说说下面句子描写的声音分别是什么。（填序号）
A．打击乐 B．轻快的山中小曲 C．波澜壮阔的大合唱
（1）小雨滴汇聚成小溪，发出的欢快的淙淙溪流声。( )
（2）大海哗哗，汹涌澎湃。( )
（3）小雨滴在树叶上、房顶上、窗户上敲敲打打发出的声音。( )
【5】观察画“ ”句子的特点，仿照着写一句，要特别注意加点词语。
_____________
11、我会阅读短文，按要求答题。
在吉林省的东部，有一座雄伟的大山，那就是长白山。长白山的主峰很高，山顶常年积雪。
长白山上有一个蓝色的湖，湖水很深很清，这就是著名的长白山天池。天池很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇聚而形成了湖。
长白山有一处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。天池的水流出后，飞流直下，从悬崖上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴撒向山涧，真好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
长白山有大片大片的原始森林，还有许多珍贵的动物和植物，像著名的东北虎、名贵的人参等。
每年的七八月份，是到长白山旅游的最佳季节，暑假时你也去长白山看看吧!
【1】给短文拟一个合适的题目：《________》（整体感知能力训练）
【2】作者分别介绍了长白山的主峰、____、____、____、____等景物。（捕捉信息能力训练）
【3】长白山上的瀑布是怎样的，用“ ”画出来。让我想起了 朝代诗人 写的一句诗： 。
【4】如果你想到长白山旅游，你会选择什么时候去，为什么？
_______________________
12、课外阅读。
美的启发
我家窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，然后爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再沫上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变就成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花国增添光彩。
春去秋来，这里花团锦簇，翠竹葱茏，人们工作之余，便来这儿休息、聊天、看书、下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边弹琴呢!
窗外，飘散着动人的琴声;窗外，洋溢着沁人心脾的清香;窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我忽然懂得了:只有用美，才能启发更多的人爱上美!
【1】在文中选择恰当的词语，概括地写出来。
以前，我家窗外的空地上（_______），（________）。如今，这儿变得（_______）（_______）
【2】仔细阅读第2自然段，照样子概括写出建造花坛的经过。
铲垃圾→挑石块→（______）→（_______）→（______）→（______）→（_______）→栽翠竹。
【3】第2自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请联系上下文想想，这是一个怎样的主意?用原文回答。
爸爸对我说:________________
13、课内阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昌族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的国旗 ( )的服装
【2】把画“______”的句子改为“被”字句。
_________________
【3】选文中提到的少数民族有______、______、_____和________，你知道的还有________、 ________等。
【4】这段话主要写_________________。
14、阅读。
神奇的昆虫
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一粒米拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁不仅（jǐn） 是大力士，还是赫赫（hè） 有名的“外科医生”和杰出的“药剂（jì）师”。在南美洲圭（ɡuī） 亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割（ɡē）叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合伤口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的“羊肠（chánɡ）线”。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈（yù）合后还不必拆线，可以减（jiǎn）轻病人的痛苦。
③生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的紫罗兰、报春花等的种子混（hùn） 合在一起，“配（pèi） 制”出一种奇效（xiào） 药品。经过尝试，这种药品能使人的舌头麻木两三个小时，就像打了麻药似的。
④白蚁虽食木毁（huǐ） 房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘（kān）探家”， 可以帮助人类寻找矿（kuànɡ） 产。现代科学家对白蚁聚居的土壤（rǎnɡ）进行光谱（pǔ）分析（xī）， 发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅（ɡuī）和铝（lǚ）。在沙漠里，白蚁常常深挖洞，找水源（yuán）。经过化验，科学家发现这种水中含有金属（shǔ）盐（yán）溶（rónɡ）液（yè）。因此，只要看沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿（kuànɡ）物的储（chǔ）量及分布情况。可见，白蚁虽然对人类有害，但也有益（yì）。
【1】第①自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。
_______________________________
【2】蚂蚁是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”，因为____________和_____________。
【3】结合短文内容说一说为什么“白蚁虽然对人类有害，但也有益”。
__________________________________
15、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
【1】当红头感到悲哀时，青头是怎么说的？请你用“——”画出相关句子。
【2】从青头身上，你感受到了什么？
_____________________________
【3】想象一下，红头得救后会说些什么？
_____________________________
16、口语交际
班级里该不该实行干部轮流制？你同意吗？为什么？请用你简单的话说一说自己的看法。
___________________________________________________________________
17、用恰当的词语把下面的句子补充完整，比比谁的观察更细致
（1）蒲公英花瓣张开时，草地是__________的。
（2）下课铃响，校园是___________的。
（3）风吹过来，树叶是___________的。
（4）暴雨过后，街道是___________的。
18、口语交际我最棒
李刚有一道数学题不会做，于是去请教班上的“数学高手”王力，他们会说些什么呢？请将他们的对话补充完整。
李刚：_____________________________
王力：有时间，你有什么事吗？
李刚：____________________________________
王力：我看看，这道题我会做，我讲给你听……你听懂了吗？
李刚：我听懂了，真是太谢谢你了！
19、请找出下面语句中两处错误，修改病句。
芒果干、开心果、水果、腰果，这么多干果呀！都是我爱吃得。
_____________________
20、明明在“童话大家谈”这一主题读书活动中，准备向同学们推荐叶蚤陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有三处错误，请找出来并用修改。
《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。
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21、写作
我们欣赏过“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖，又来到了高耸入云的华山，你最喜欢哪个地方的风景，动笔写一写。
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