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随时随地学习
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1、划出正确的读音。
春末（mò mè ）夏初 袭（xí xī）击 恐怖（bù bú）
抛来掷（zhèng zhì）去 肆虐（lüè nüè） 狂（kuáng wáng）暴
2、对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话运用了排比的修辞手法。
B．“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C．“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。”这句话运用了拟人的修辞手法。
3、关于“分辨”或“分辩”的用法，使用不正确的一项是（ ）
A．由于天太黑，我无法分辨出方向。
B．事实摆在面前，你还有什么可分辩的？
C．双胞胎本来就长得很像，加上穿一样的衣服，当然难以分辨。
D．青少年要提高自己分辩是非的能力。
4、《小英雄雨来》这篇课文很长，作者用（ ）的方式来写。
A．序号标示每个部分
B．小标题
C．空行
5、下列多音字读音相同的一组是（ ）
A．当时 当真 当然 当铺
B．关系 系紧 联系 维系
C．奇怪 奇迹 奇数 惊奇
D．获得 得到 得奖 得意
6、选词填空。
布满 充满
1．他的目光里（ ）着无法形容的悲哀。
2．下午四点多钟，天空中（ ）了阴云。
7、下列加点字的读音错误的一项是（ ）
A．面颊（xiá）
B．参天（cān）
C．洞穴（xué）
8、结合句子,读拼音,写词语。
秋天，是zhuāng jia_____shōu huò_____的季节。shū shì____的微风吹拂着脸庞，我在é luǎn____石铺成的小路上huǎn huǎn____地走着，抬眼就能看到一片mào mì____的果林，原来是苹果快要chéng shú____了。
9、阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
，
。
【1】回忆古诗，把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人_______。
【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。
【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”
10、课内阅读，回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
【2】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
_______________________________________________________
【3】选择恰当的关联词。
A：蟋蟀的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。
B：________它的工具是那么简单，________人们对它的劳动成果感到惊奇。
C：蟋蟀________自己一点一点挖掘，________肯随遇而安。
【4】写出下列句子的修辞手法。
A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。________
B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。________
C：每根细丝像蜗牛的触角。________
D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。________
11、阅读理解训练营。
第一百个客人
中午高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店客人都已散去。老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。
“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，一碗热腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶嘴里含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光。
老板看到这一情景，走到两个人面前说：“老太太，恭喜你，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石头放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来，“八十一，八十二，八十三！”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
“那男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。
吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”
没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看！”
【1】请你写出两个与“津津有味”结构相同的四字词语：_____________ 、_____________，再写出两个与“热腾腾”结构相同的三字词语：__________ 、__________ 。
【2】文中的“高峰时间”是指（ ）。
A．中午下班高峰期
B．中午回家高峰期
C．中午吃饭高峰期
D．中午放学高峰期
【3】“一眨眼的工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光”这句话说明了（ ）
A．小男孩想再吃一碗。
B．小男孩吃饭速度快，因为他太饿了。
C．小男孩吃饭很害羞，想早点吃完。
D．小男孩担心奶奶也来和他一起吃。
【4】文中画横线句子中的“道理”指的是 道理。（ ）
A．宽容待人
B．爱惜身体
C．孝敬老人
D．爱护幼小
【5】如果你是小吃店的老板，你会如何评价这个小男孩？
________________________________
12、阅读探究。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
【1】“不甘人后”对下文起什么作用？
___________________
【2】“废物利用”一语移用在这里有怎样的表现力？
___________________
【3】文中哪个比喻句写出了自己因为还没有一个好陀螺而整天闷闷不乐的心态。
____________________________
【4】为何要点出叔叔的“童心”？
___________________
【5】文中哪句突出长辈对晚辈的关怀，也充分表达出作者的感恩之情。
____________________________？
【6】为何要特别写到“木工”制作了那个陀螺？
___________________
【7】为何要强调“我极高兴地接受了它”？
___________________
13、看图，完成练习。
【1】这本书的作者是__________。
【2】这本书是针对________年级学生编写的。
【3】从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是______，“人类起源”这部分的主人公是______。
A．盘古 B．精卫 C．嫦娥 D．女娲
【4】小美所在的班级准备推荐同学们读一读这本书，请你为这本书写一句宣传语。
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14、精彩回放。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连载一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（1）加偏旁构成新字并组词。
夸——______（ ）______（ ）______（ ）
（2）联系上下文，理解下列词语的意思。
生命桥：____________________________________________________
生命的火种：________________________________________________
（3）改变句式，意思不变。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
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（多选）你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的？
A. 台湾与大陆虽被海峡隔断，但两岸的亲情是隔不断的。
B. 用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。
C. 血脉的亲情是生命的火种，必然会愈燃越烈，经久不息，世代相传。
D. 跨越海峡的生命桥就是生命的火种，它会一代代传下去，直到永远。
15、口语交际。
一向成绩很好的同桌王明在一次数学测试中考砸了，他非常难过地趴在桌子上流泪。作为同桌，你可以如何安慰他？
你可以这样对王明说：“_______________________________________”
16、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽，好看极了。（修改病句）
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17、改病句。
学校操场北边墙上满是。
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18、修改病句
1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。
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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。
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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
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19、习作芳草地。
题目：这堂课，我收获了
生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一，大小不同的“课”让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇记叙文。注意将自己觉得印象最深的内容写清楚。
要求：①把题目补充完整，400字左右。②把事情的起因经过、结果写清楚。③表达出真情实感。
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