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随时随地学习
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1、下列加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A. 虽然到了吃饭时间,小明还在一本正经地看书。
B. 秋天的小河最引人注目,秋风轻轻地吹拂着河面,碧波荡漾,美丽极了!
C. 同学们在教室里静悄悄地唱歌。
2、下列选项中没有错别字的一项是 （ ）
A．合拢 满载而归
B．栽树 鸭雀无声
C．猎人 成群结对
D．城实 五彩缤纷
3、我国有很多神奇的泉，如西藏的________、河北的________、台湾省的________都很有名。
A．水火泉 B．羊八井热泉 C．喷鱼泉
4、“白云生处有人家”中“生”的意思是( )
A．出生
B．产生，生出
C．生长
5、一字多音。（给下列多音字组词）
假jiǎ( ) jià( )
朝cháo( ) zhāo( )
盛shèng( ) chéng( )
6、根据你所积累的知识填空。
（1）见善则迁，________________________。（《周易》）
（2）________________________？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）
（3）________________________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
（4）梅子黄时日日晴，________________________。（曾几《三衢道中》）
7、在（ ）里填上合适的词语。
鲜艳的（__________） 快乐的（__________） 宝贵的（_________）
（_________）的宝库 （_________）的海洋 （_________）的树林
8、看拼音写汉字。
guó qí tiào wǔ píng zhǎn wéi qún lǚ xíng
chū xià cāng cuì qì yàn róng qiú yǔ dī
9、课外阅读。
做最好的自己
上小学三年级时，我们班评选班干部，我连小队长都没评上，只被老师选上当数学课代表。我伤心极了，回到家，扑到爸爸怀里大哭起来。爸爸问：“你想当什么呢？”“我想当大队长！”爸爸抚摸着我的头说：“那从现在开始，当好你的课代表吧！”
我记住了爸爸的话，努力做好课代表。上四年级时，我当上了小队长。爸爸平静地说：“从现在开始，当好你的小队长吧！”
我按照爸爸的话去做，到了五年级，我真的当上了大队长。爸爸高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”
爸爸的鼓励让我明白：做最好的自己，才能走向成功！
（1）“我”的愿望是什么？
________________________________________________________________________
（2）爸爸对待“我”前后态度有什么变化？
________________________________________________________________________
（3）“我”明白了什么？
________________________________________________________________________
10、阅读。
四季吵架
一天,春夏秋冬在一起吵起来了。
夏季说:“我应该是你们的头儿,因为我是长果子的季节,那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长的。”
冬季听了,很不耐烦,“你算什么?我可是给庄稼盖上了一层厚厚的棉被,让庄稼享受着我的温暖,我应该当你们的头儿。”
秋季一听气冲冲地说:“我应该是你们的老大,因为是我让果子成熟了,才能使大家品尝到香甜可口的蜜果。”
春季发火了,说:“当头儿的应该是我才对,所有的植物和动物最喜欢我,因为是我给他们穿上漂亮的衣服,我才是你们的头儿。”
这时,太阳公公笑嘻嘻地说:“做头儿应该有很多的本领,人类如果想快乐地生活,离开你们中的谁都不行,你们要和睦相处,干好自己的工作,服务人类!”春夏秋冬听到这里,都知道自己错了,于是高兴地相互拉着手,成了很好的好朋友!
【1】照样子,写词语。
气冲冲 __________________________________
【2】根据短文内容填空。
春季的本领是 ；夏季的本领是 ；秋季的本领是 ；冬季的本领是 。
【3】在文中用“ ”画出太阳公公劝告四季的话。
【4】四季为什么吵架?你从中懂得了什么?
____________________
11、课外阅读
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。幸好(hǎo hào),又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
【1】给加点的多音字选择正确的读音,画“√”。
【2】读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,画“√”。
【3】用“ ”画出小男孩说的话。
【4】联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:___________________________________
深思:____________________________________
【5】给文章加个题目。
12、课内阅读。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像(绽开 裂开)的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正(萌芽 萌发)蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1．用“/”画掉括号里不恰当的词语。
2．请用“ ”在选文中画出一个比喻句。这个比喻句把______比作________。
3．选文第一段是写__________________________________。
4．选文第二段有两次写道“春天的雨点儿”，第一次指的是______；第二次指的是______。(选择正确含义填空，填序号)
①师生之间的深厚情感，仿佛绵绵春雨
②下着的绵绵春雨
13、阅读短文，完成练习。
小麻雀立在枝头
谁都怕冬天，
说冬天冷，
小麻雀却说不，
在光秃秃的树枝上朗诵小诗。
谁都说冬天难看，
孤孤单单没有绿意。
小麻雀立在枝头，
给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。
【1】照样子，仿写词语
光秃秃： __________ __________ _________
孤孤单单：__________ __________ _________
【2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（ ）。
A. 一只孤单的麻雀。
B. 一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。
C. 一只不怕冷的麻雀。
【3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。
A.小麻雀和别人一样说冬天很冷。（ ）
B.小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（ ）
C.小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（ ）
14、课内阅读。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
很快——（_________） 美丽——（_________） 立刻——（_________）
【2】小蜘蛛请求老屋再站一会儿，是因为_____________________。
【3】联系上下文，将第三自然段中老屋说的话补充完整。
【4】从文段中我们可以看出老屋（ ）
A.不喜欢被别人打扰，十分厌烦他人。
B.十分善良，乐于帮助他人。
15、阅读理解
《大自然的声音》节选
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“________”划出来。
【2】“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子是（ ）。
A．比喻句
B．排比句
C．拟人句
【3】小雨滴汇聚起来，流向_______，流向________，流向________。“一首轻快的山中小曲”是指_______________（用文中的话填）。“波澜壮阔的海洋大合唱”是指_______________（用文中的话填）。
【4】除了文中的介绍，你还发现大自然中有哪些美妙的声音？（照样子写两种）
例：小溪淙淙
______________________
16、小练笔。
小东和小华在一起安装飞机模型，小华装好了，可小东怎么也装不好，想向小华请教。这时小东可以这样说：
___________________
17、一起排一排。
按一定的顺序排列句子。_______
A. 我感到很高兴。
B. 我把钢笔交给了老师。
C. 我在学校门口拾到一枝钢笔。
D. 老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
E. 同学们都说钢笔不是他们丢的。
18、口语交际。
数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向老师请教一下。而此时，老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？
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19、修改下列病句。
（1）李老师以经走了。
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（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
________________________________
（4）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话作家安徒生写的。
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20、修改下列病句。
（1）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
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（2）妈妈围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
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（3）她长得很飘亮。
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21、习作
为了帮助小朋友养成不挑食的习惯，请你编个童话故事，使他们知道养成良好习惯的好处。
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