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随时随地学习
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1、下列句子对课文内容理解错误的一项是（ ）
A.实验证明，蜜蜂没有辨认方向的能力。
B.《小虾》一文中，作者对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱之情。
C.《花钟》告诉我们不同的花开放的时间是不同的。
D.《蜜蜂》一文体现了作者严谨的科学态度。
2、下列语句，朗读时停顿不正确的是（ ）
A．群儿/戏于庭
B．足/跌没水中
C．光/持石/击瓮/破之
3、依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
秋雨，________，唱着一支缠绵的歌；山泉，________，唱着一支清凌的歌；鸟儿，________，唱着一支婉转的歌；雷暴，________，唱着一支粗犷的歌。
A.叮叮咚咚 淅淅沥沥 轰轰隆隆 叽叽啾啾
B.淅淅沥沥 叮叮咚咚 叽叽啾啾 轰轰隆隆
C.叮叮咚咚 淅淅沥沥 轰轰隆隆 叽叽啾啾
D.淅淅沥沥 轰轰隆隆 叽叽啾啾 叮叮咚咚
4、读一读，给带点字选择恰当的读音，用“√”画出来。
需要(xū xǔ) 喷雾器(wū wù) 气势汹汹(xiōng xōng)
微风(wēi wěi) 除草剂(jí jì) 蛮不讲理(mán màn)
5、看拼音，写词语
bā wàng | nà mèn | kū wěi | jiāo jí |
_____ | _____ | _____ | _____ |
hé bàng | zhuó ròu | wēi xié | jīn pí lì jìn |
_____ | _____ | _____ | _____ |
6、读句子，在“ ”里加上合适的标点。
①老屋说___“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
②“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说___
③“再见！”老屋说___“我到了 倒下的时候了！”
7、根据语境，读拼音，写字词。
大自然中，处处有可爱的生灵。春天，枝枝丫丫都从睡梦中sū xǐng( )过来，花儿一朵有一朵的zī shì( )，fēn fāng _______迷人，蝴蝶、mìfēng________等小kūn chóng _______也jùjí _______在花丛中，fǎng fú _________举行着盛大的舞会。
中国传统文化博大精深，凝聚了一代又一代劳动人民的zhì huì_____和才干，令世界jīng tàn ___________。其中，造纸术先后传到阿拉伯和ōu zhōu_______极大促进了人类社会的进步。
8、读拼音，写词语。
yǐng zi pīn mìng liú lèi lù jìng pái liè
yán liào cū zhuàng chà yì guī zé zhǔn què
9、理解课文内容，完成练习。
水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩_______。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。___________……__________……所有的树林，树林里的__________；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
【1】按原文填空。
【2】用“~~~”画出文中的中心句。
【3】读以上文段我们要用（ ）的语气。
A. 惊恐不安 B. 悲伤难过 C. 喜悦欢快
10、阅读短文，回答问题。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，学们把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺并送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天，天色晚了，爸爸下班回来边脱外衣边问我：“小明，给长春花浇水了吗？”“哎呀！我回家玩都来不及，怎么会记着给花浇水呢？”我回答道。爸爸什么也没说，就自己了一勺清水、向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，（ ）地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都能闻到它那淡的清香。
现在，人们在校园里围着这长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
【1】我生日的时候，五叔叔送给我（ ）
A．一盆长春花
B．一株长春花苗
C．一盆月季花
D．一盆水仙花
【2】下面量词使用错误的一项是（ ）
A．一勺清水
B．一阵清香
C．一朵品种
D．一份心意
【3】填入文中括号处最恰当的词语是（ ）
A．专心
B．精心
C．细心
D．特意
【4】经受过狂风暴雨的长春花，此时（ ）
A．就像火焰般怒放了，变得更加美丽。
B．那娇巧的花瓣，嫩嫩的，润润的，像一群可爱的孩子张着小嘴甜蜜地笑着。
C．无力地垂着头，两片花瓣掉落在地上，雨滴顺着茎叶往下低落，我似乎听见了长春花一阵又一阵的哭泣声。
D．那花瓣薄如蝶翼，开得那么娇艳。
【5】通过这篇短文，我知道了（ ）
A．用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的。
B．会种花的人，心灵是最美的。
C．把花培育得最美的人，心灵是最美的。
D．把自己辛勤培育出来的花留着独自欣赏的人，心灵是最美的。
【6】“我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。”“我”懂得的心意是什么？试着用文章原句来回答。
_______________________________。
11、阅读课文《秋天的雨》片断，回答问题
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎnɡ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín）频点头。
【1】给带点字选择音节，正确的序号是、
小扇（①shān ②shàn）子 扇（①shān ②shàn）哪
【2】从文中找出2个写颜色的词语，再写两个自己积累的（不能是此文中的）
文中的：_________
积累的：_________
【3】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
___________________________
【4】结合上下文解释词语
频频点头：_________
【5】这段话是围绕关键句__________________来写的，具体写了它把色彩给了_________、_________等
【6】“美丽的菊花在秋雨里频频点头”，好像在对秋雨说：__________________
12、生活中的语文，看图完成练习。
【1】填空。
从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是_____和____，出发地是___，目的地是______。
【2】判断。
（1）此通行证只能是车牌为鄂J678AB车专用，不能借给其他车用。( )
（2）此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。( )
13、课外阅读
铁棒磨成针
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发老婆婆在石头旁边，蘸(zhān zhàn)着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨(mó mò)这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
“ 做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢好了。
【1】在加点字正确的读音下面画“—— ”。
【2】解释词语。
坚持不懈：_____________________________________________
【3】不改变句子意思，将句子换一种说法。
铁棒怎么能磨成针呢？___________________________________
像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
_______________________________________________________
【4】短文中李白听了老婆婆的话明白的道理是：_______________
14、（题文）课内阅读.
卧薪尝胆（节选）
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
【1】（小题1）“免除后患”中的“后患”指的是________________。
【2】（小题2）勾践向夫差求和的条件是______________________________。通过这个条件，我体会到勾践________________的特点。
【3】（小题3）想一想：吴王非常骄傲的原因是什么？
____________________________________________________________
【4】（小题4）想一想：大臣们是怎样给吴王提建议的，吴王又是怎样不听建议的。把下面的对话补充完整。
大臣：________________________ 吴王：________________________
大臣：________________________ 吴王：________________________
15、课外阅读。
短暂的秋天
“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”
都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。
【1】用“______”画出文中的两个比喻句。
【2】根据自己的理解，连一连。
草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇
白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈
小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的
花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
“粘团子” 像戏曲里的大花脸
猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色
【3】文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？
______________________________________
【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？
_______________________________________
16、用下面的句子开头，试着写一段话。
操场上热闹非凡。_________________
我喜欢夏天的夜晚。________________
17、综合学习。
《买椟还珠》讲的是一个郑国人把装宝珠的匣子买下,把宝珠退回来的事,讽刺了郑国人的舍本逐末。你能从另一个角度分析这个故事吗?试试看。
18、口语交际。
萍萍：上个周末，我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩，看到一个叔叔不排队直接要上车，我提醒那位叔叔应该排队按顺序上车，那个叔叔对我好凶呢。航航，你遇到过这种事情吗？
航航： ______________________
萍萍：下次再遇到这种事情，我们该怎么做呢？
航航： _____________________
19、修改下面的病句。
（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！
_________________________
（2）《稻草人》的作者是叶圣陶写的。
_________________________
（3）昨天刮了一天的大风和大雨。
________________________
20、用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
21、习作。
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请谈谈你的看法。题目：我有一个想法。要求语句通顺，尽量用上学过的好词佳句。字数300字左右。
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