微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语都跟身体部位有关的一组是（ ）
A．张牙舞爪 兴高采烈
B．四面八方 眼疾手快
C．手忙脚乱 面红耳赤
D．披头散发 争先恐后
2、下列句子中，标点符号的运用不完全正确的一项是（ ）
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
3、下列诗歌不是唐代诗人白居易写的是（ ）
A．《大林寺桃花》
B．《滁州西涧》
C．《池上》
D．《赋得古原草送别》
4、“爸爸挂好线，上好鱼饵，用力甩向河中心，然后静静地（ ）着浮漂。” 括号里应该填（ ）
A.注视 B.仰望 C.眺望
5、根据所学内容填空
1．________________，忽然闭口立。
2．一年好景君须记，________________
3．知有儿童挑促织，________________
4．人心齐，________________
5．二人同心，________________
6．三个臭皮匠，________________
6、解释下列诗句。
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7、照例子，写词语。
例：一（条）小溪 一______镜子 一______清风
例： 念念不忘（AABB） ____________ ____________
例：自言自语（ABAC） ____________ ____________
8、我能拼得准，还能写得棒。
邮piào 
yán liào dàn 黄 xiān rén
雪lí gōu zhù 新wén fēng 收
9、阅读课内片段，完成练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（注视 凝视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（竟然 骤然）间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【2】英子为什么“犹豫了一会儿”？
_____________________________
【3】英子“犹豫了一会儿”才走上了讲台，说明英子其实也是个_____的孩子。
【4】从两次掌声里，你体会到了什么？
______________________________
10、 童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军服，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划船，黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是终日贪玩的、天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。
【1】给加点字选择正确的读音。
位置（zhǐ zhì） 活泼（bō pō） 思索（suǒ sǒu） 辽阔（láo liáo） 舍不得（de dé）
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的天空 （______）的大海 （______）的心灵
（______）的孩子 （______）的兴趣 （______）的作家
【3】解释词语。
（1）手不释卷：_______________________
（2）不假思索：_______________________
【4】在文中找出用“陶”字组的两个词。
_________________________________
【5】在文中找出一个过渡句，用“___________”画出来。
【6】冰心奶奶成为一位著名作家的原因是（ ）
A.因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的孩子。
B.因为冰心是个聪明好学的小姑娘。
C.因为童年和少年时代的文学熏陶，而且她还聪明好学。
11、阅读短文。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。
娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也肯定不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。
第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。
不行，第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“ ”！
布告刚贴出不一会儿，就有人带着一只猫头鹰来领奖了。
唉，又错了。
娜娜公主找不到心爱的猫，两眼哭得又红又肿，正在发呆呢！忽然，窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”！不到半天功夫，小猫就回来了。
国王 。
【1】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是______________________________。
【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫，请用“ ”画出来。
【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。
【4】为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊？
_________________________
【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整，写在文中的横线上。
【6】给短文加上合适的题目。
【7】我从故事中得到的启示是___________________。
12、阅读。
秋天的雨
秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票;它把金色给了田野，田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，柿子甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：（____________）。与它相近的词语是（____________）。
【2】“小朋友的脚，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
________________________________
【3】秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。
________________________________
13、想想结局。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
【1】这条狗搞不清楚是什么动物在叫，你知道吗？这是_______叫。
【2】你想象一下，这会是一种什么结局，说说你的理由。
___________________________
14、现代文阅读。
亨赛尔和格莱特（节选）
亨赛尔和格莱特已经饿得头昏眼花。除了从地上找到的几颗草莓，他们没吃什么东西。此时，兄妹俩的肚子空空如也，发出“叽叽咕咕”的响声。他们两腿发软，感觉每迈一步都要使出浑身的力气。
这已经是他们离开父亲家的第三天zǎo chen（ ）了，他们yòu lěng yòu è（ ），深陷丛林，已经迷路了。如果再不能得到帮助，他们必死无疑。就在这时，他们看到了一只yǔ máo（ ）雪白、极其美丽的鸟儿站在一根树枝上引吭高歌，它唱得动听极了，他们兄妹俩不由自主地停了下来，听它唱。它唱完了歌，就张开翅膀，飞到了他们的面前，好像示意他们跟它走。他们于是就跟着它往前走，一直走到了一幢小屋的前面，小鸟停到小屋的房顶上。这时，他俩才发现小屋居然是用香喷喷的面包做的，房顶上是厚厚的蛋糕，窗户却是明亮的糖块，多么yǒu qù（ ）啊！
让我们放开肚皮吧 亨赛尔说 这下我们该美美地吃上一顿了 我要吃一小块房顶 格莱特 你可以吃窗户 它的味道肯定美极了
说着，亨赛尔爬上去掰了一小块房顶下来，尝着味道。格莱特却站在窗前，用嘴去啃那个甜窗户。这时，突然从屋子里传出一个声音：“啃啊！啃啊！啃啊啃！谁在啃我的小房子？”
孩子们回答道：“是风啊，是风，是天堂里的小娃娃。”
他们边吃边回答，一点也不受干扰。
亨赛尔觉得房顶的味道特别美，便shēn shǒu（ ）又拆下一大块来；格莱特也干脆抠下一扇小圆窗，坐在地上慢慢享用。突然，房子的门打开了，一个老婆婆拄着拐杖颤颤巍巍地走了出来。亨赛尔和格莱特吓得双腿打战，拿在手里的食物也掉到了地上。
那个老婆婆晃着她颤颤巍巍的头说：“好孩子，是谁带你们到这儿来的？来，跟我进屋去吧，这儿没人会伤害你们！”
她说着就拉着兄妹俩的手，把他们领进了她的小屋，并给他们准备了一顿fēng shèng（ ）的晚餐，有牛奶、糖饼、苹果，还有坚果。等孩子们吃完了，她又给孩子们pū（ ）了两张白色的小床，亨赛尔和格莱特非常gǎn jī（ ）老婆婆，他们往床上一tǎng（ ），yòu sōng yòu ruǎn（ ），马上觉得是进了天堂。
其实这个老婆婆是笑里藏刀，她的友善只是伪装给他们看的，她事实上是一个专门引诱孩子上当的邪恶的巫婆；她那幢用美食建造的房子就是为了让孩子们落入她的圈套。
【1】按文中拼音提示，写词语。
【2】给第3自然段加上标点。
【3】“引诱”这个词，我们可以运用“找近义同”的方法来理解，意思是：________；也可以“联系上下文”来理解，意思是：__________________________________；还可以“结合生活实际”来理解，比如，生活中，我们会这样用：________________________________。
【4】第①自然段是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。
【5】读故事预测：兄妹俩的结局是___________________________。
这样预测的依据是：___________________________________________。
【6】读文中画线的句子，体会兄妹俩心情的变化，整理在下面。
绝望——（______）——（______）——（______）
【7】这个故事选向《格林童话》，你读过的格林童话还有《_____________》。除此之外，你读过的童话故事集还有《___________》。这些童话故事里，你最喜欢的人物是________，原因是_____________________________。
15、课外阅读。
四块糖的故事
一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去。
放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他。过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。
接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说：“这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。我应该奖励你。”
王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。我应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶……校长，你……打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”
陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说：“为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”
说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
【1】因为王友____________，所以陶校长让他放学后到校长室去。
【2】根据短文内容完成表格，写出陶校长奖励王友糖的原因。
奖励的糖 | 奖励的原因 |
第一块糖 |
|
第二块糖 |
|
第三块糖 |
|
第四块糖 |
|
【3】“王友惊疑地接过糖。”这时他心里会想：（ ）
A.“陶校长会不会打我？”
B.“陶校长应该批评我，怎么会奖励我呢？”
C.“陶校长给我糖，是不是认错人了？”
【4】你喜欢陶校长吗？为什么？
___________________________
16、按要求写句子、改句子。
（1）在森林火灾抢险工作中，消防队员们继续奋战了三天三夜。（修改病句）
_______________________________________
（2）小女孩叫起来：“奶奶！请把我带走吧！”（改为提示语在句中）
______________________________________
（3）妈妈累得直不起腰。
_________得__________________________
（4）用“我们的校园真美啊！”开头，试着说一段话。
我们的校园真美啊！_____________________________________
17、按要求完成句子。
1．狐狸说：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在后面）
_______________________
2．王明_________是班上的尖子生，__________是个运动健将。（填上合适的关联词语）
3．学了这几篇童话，深受教育。（修改病句）
_______________
4．仿写有新鲜感的句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
晶莹的雨珠_____________，__________________。
18、我能按要求改写句子。
（1）我发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。（缩句）
__________________________
（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。（改为反问句）
__________________________
（3）早上七点，睡莲花开了。（改成拟人句）
__________________________
（4）赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（在原句上修改）
__________________________
（5）走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
__________________________
19、修改病句。（用规范的修改符号）
1．下雨了，我立刻马上回家去。
2．他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。
20、下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
___________________________________
2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
___________________________________
3．他知道自己错了，心情很繁重。
___________________________________
21、快乐作文。
同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心？印象特别深刻？请你们写下来吧。写的时候注意正确使用标点符号。
题目：那次玩得真高兴
要求：语句通顺，条理清楚，字迹工整。字数在300字左右。
邮箱： 