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随时随地学习
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1、用“/”划去括号里不正确的读音。
(1)萧伯纳听了，心中不觉(jué jiào)为之一震。
(2)这就是那位小姑娘给我的教(jiào jiāo)育。
(3)她头上扎(zā zhā)着大红蝴蝶结。
(4)朱德同志说：“不能让藏胞来年挨(āi ái)饿。”
2、下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．期末考试结束了，学校很快就放假（jià）了。
B．我家茶几（jǐ）上放着一叠报纸。
C．秋天的田野到处（chù）是丰收的景象。
D．白求恩大（dài）夫正在给伤员做手术。
3、选出加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．缩小（shuō） 努力（nǔ）
B．嫩茎（jìng） 推动（tuī）
C．吱吱（zī） 拆开（chāi）
D．锯子（jù） 斧子（fǔ）
4、下面加点的词语中注音有错误的一组是（ ）
A．救援（huǎn） 投掷（zhì）
B．铁锚（máo） 旭日（xù）
C．束缚（fù） 缭乱（liáo）
D．贷款（dài） 资产（zī）
5、观察下面的词语有什么特点，照样子写出两个。
亮晶晶（ABB）：_____、_____
闪闪发光（AABC）：_____、_____
七上八下（一三数字）：_____、_____
6、看拼音写词语。
zhèn yǔ zǎo chen gē chàng fēng yè
( ) ( ) ( ) ( )
lǚ xíng pīn mìng chuāng qián chū xià
( ) ( ) ( ) ( )
7、在括号里填上合适的表示人体部位的字，并选词填空。
提（______）吊（______） （______）疾（______）快 （______）干（______）燥
披（______）散（______） 摇（______）晃（______） （______）红（______）赤
（______）忙（______）乱 张（_______）舞（______）
1．形容做事慌张的词语是（____________），形容人反应迅速的词语是（_____________）。
2．他说了谎，不由得（_____________）起来，生怕谎言被揭穿。
8、我会读拼音，写词语。
9、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文段的语句中，形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是“________”，体现枝叶很密很多的词语是“________”“________”。
【2】文段中描写的景物有树木、________、________和________。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的是“________”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾________（很白很美 很多很浓）。
【4】为什么说小兴安岭像个“美丽的大花坛”？用“ ”在文段中画出相关句子。
10、课外阅读。
永远的圣诞节
记不清是哪一年，反正是我很小很小的时候。我知道了一个美妙的节日——圣诞节。
这个节日的清晨总是寒风凛冽，有时天空里还纷纷扬扬地飘着雪花。我的好运也每每在这个冰冷的早晨悄悄降临。对于那些精美的礼物，爸爸说是圣诞老人给我的祝福。
于是，我期盼圣诞节胜过了所有节日。我老是缠着爸爸讲关于圣诞老人的故事。在一次梦里，我还变成了淘气的小鹿鲁道夫，拉着雪橇把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落。
渐渐长大的我忽然有一天对这个美丽的故事产生了怀疑。在一个圣诞夜，我向爸爸提出了疑问：“真的有圣诞老人吗？他今天晚上真的会来送礼物吗？”“会的！会的！”爸爸抚摸着我的头认真地说，“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣诞老人就像往年一样地到来。”
在那个圣诞夜，我制订了一个周密的计划，同往年一样，我把长筒袜、红皮鞋早早地放在阳台上，然后钻进被窝装睡。夜深了，窗外终于传来了轻轻的声响。果真有圣诞老人，我兴奋极了，禁不住偷偷朝窗台望去。就在我庆幸能目睹和蔼可亲的圣诞老人的刹那间，眼前的景象使我惊讶了：怎么会是爸爸妈妈呢？
窗外寒风呼呼，他们打着手电，朝我的大袜子、大鞋子里塞东西。借着电筒的亮光，我注视着爸爸妈妈认真的举动和慈祥的脸庞，心里涌上一种甜甜的、酸酸的感觉。
那天夜里，我又梦见自己变成了小鹿鲁道夫，拉着雪橇满世界飞奔。但坐在雪橇上的是爸爸妈妈。我们乘着满天的雪绒花，唱着《铃儿响叮当》的歌，为所有的朋友送上最精美的礼物……
第二天，我像往常一样捧着礼物跑到爸爸妈妈面前：“快瞧，圣诞老人又给我送礼物了！”看着爸爸妈妈互相会心地一笑，我暗暗打定了主意，永远也不揭穿昨晚的秘密。
（1）在括号内填入恰当的词语。
( )的节日 ( )的礼物
( )的故事 ( )的计划
（2）写出下列词语的近义词。
精美——( ) 期盼——( )
（3）用“____”画出文中表现“我”心理活动的一个句子。
（4）作者为什么不揭穿圣诞老人的秘密？
________________________________________________________________________
11、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任(指导 指挥),大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程□他们内部发生了冲突□一只蚂蚁对另一只蚂蚁(抱怨 抱负)说:“你怎么不肯出力□”被指责的蚂蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只□” 争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了争吵时,已经晚了。
1.画去文中括号里不恰当的词。
2.在文中的方框里填上标点符号。
3.一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫 。
4.开始的时候,这群蚂蚁是怎么做的?有什么效果?
5.蚂蚁们搬不走大青虫的原因是( )。
A.大青虫爬得太快了,蚂蚁们追不上
B.它们只顾互相指责和争吵,没有合作起来
6.大青虫被 叼走了,蚂蚁才认识到只有 ,才会成功。
12、阅读理解
习惯成自然
叶圣陶
①“习惯成自然”，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“ 知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
【1】文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点？（用文中的句子回答）
______________
【2】第④段列举了哪些事例？意在阐明什么？
_____________
【3】第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉？请说说理由。
_____________
【4】文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？
________________________
【5】结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。
________________
13、阅读理解
一朵自由行走的花
曹 芸
世人称我为雪莲。
我是一朵花，生长在雪山之巅。自我记事起，我入眼的都只是一片苍茫，这景色万年不变！
我计划着一次用生命进行的探寻。我不孤独，在这里我有很多的家人，但这样单调乏味的生活真的是我想要的吗？我想不是。我需要其他的颜色来完整我的余生，我要走的路还很长。
我毅然走出了我的家。
入目的不再是亘古不变的白，而是一些很鲜活的、灵动的色彩，一路走去，仿佛一幅画卷。
我走进山林里，那些花草树木都很惊奇地望着我，我一笑而过，不留只言片语。
“瞧，她怎么和我们长得不一样呢？”
“应该是雪山上下来的吧，她可是通体雪白。”
“那就糟糕了，现在正有人在这片山林里寻找稀世药材呢。”
“哎呀，你怎么不早说，我们快点追上她，别让她被人类囚禁了。”
我轻快地走在路上，我还想着，这样真好，每天都是独一无二的景致。
殊不知，危险正在悄悄地靠近。
不久，我就看见两个男人向我跑来，他们眼睛里闪烁着贪婪的光。正当我吓到不知所措，他们却被藤蔓绊倒了。而身旁的那些草木争先恐后地告诉我要快跑，可是我应该跑去哪？我迟疑了很久，看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤，心里忽然就有了答案。
（选自《创作》 2018年第2期）
【1】写出文中加点字的拼音。
【2】“看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤”中，“贪婪”的意思是_____________________________，“遍体鳞伤”换个词代替是______________________。
【3】雪莲依然走出了家，是因为（ ）
A．她原来的生活单调乏味孤独。
B．她喜欢五颜六色的色彩。
C．她想要看看外面的世界。
【4】“殊不知，危险正在悄悄地靠近”,“危险”指什么？
___________________________________________________________________
【5】你认为雪莲心中的答案是什么？
_______________________________________________________________
14、
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个合适的题目。
【2】划去文中带点字的错误的读音。
【3】能说明水清的词语是：_______________________________________
【4】第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ），再写湖的四周的（ ） ，接着写树下的（ ）和 （ ） ，最后写湖上的（ ）。
【5】短文的中心是（ ）
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖四周的景色。
D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。
______________________________________________________________
15、 花的学校(节选)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
【1】仿写词语。
一群一群 ________ _________ ________
【2】第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了_____的修辞手法，表现了东风_____心情。
【3】读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？
________________________________________
【4】对“地下的学校”理解正确的一项是( )
A.建在地底下的学校，花儿们就在那里上学。
B.指不自由的读书生活。
16、口语交际
“铺满金色巴掌的水泥道”，本来很平常，甚至让不少人感到厌烦的“雨后铺满梧桐叶、还有很多小水洼的水泥道”，在作者眼里却变成了特别美的风景。你在上学、放学的路上看到了什么样的景色？请学着作者的样子用几句话写下来。
______________
17、按要求完成句子练习。
（1）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，补充句子）
晨光唤醒了大树，大树唤醒了______；_________，_____________。
（2）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充句子）
姐姐高兴得____________________。
老师急得______________________。
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
_________________________
18、按要求写句子。
（1）同学们拔干净了学校植物园的杂草。
改成“被”字句__________________
改成“把”字句_____________
（2）一朵朵美丽的菊花，好像____________（写比喻句）
（3）教室里安静极了，___________________（围绕带点字写具体）
19、修改病句
（1）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
_______________________________
（2）我们要坚持教室的整洁。
_______________________________
（3）家乡的春天是个美丽的地方。
_______________________________
（4）同学们激烈欢迎新老师。
______________________________
20、这次联欢会，红红第一个首先表演节目。（修改病句）
_________________
21、我写我心。
小朋友，孙悟空和包公你们都熟悉吧！一天，他们相遇了，会发生什么事呢？请你发挥想象编写一个故事吧！注意要将故事编写完整。题目自拟。
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