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随时随地学习
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1、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。
B．老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。
C．小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。
2、写出下列句子中的反义词。
1.那里的每一片云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事。
（ ）——（ ）
2.夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹。
（ ）——（ ）
3.它只是默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。
（ ）——（ ）
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．丛林里，住着一只漂亮美丽的鹿。
B．在这次考试中，他取得了优异的成就。
C．我们通过并讨论了中队活动计划。
D．这是多么有趣的一幅图画呀！
4、我们从《在牛肚子里旅行》一课中知道，牛肚子里管消化的是第（ ）个胃。
A．一
B．二
C．三
D．四
5、我会填。
（1）______________，歌声振林樾。意欲捕蝉鸣，_______________。出自_____朝诗人________的《___________》，这首诗讲的是___________________。
（2）远上寒山石径斜，________________________。
（3）______________________，菊残犹有傲霜枝。
（4）你看，它把黄色给了_______，黄黄色叶子像________，扇哪扇哪，______________。它把红色给了___________，红红的_____________，飘哇飘哇，___________。
6、填空。
(1)隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她“______________________，______________________。”
(2)秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：__________、__________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：________________，________________。
(3)《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“__________________________，__________________________”。
(4)《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：______________________，______________________。
7、照样子，加一加，变一变。
鸟+（ 武 ）=（ 鹉 ）（ 鹦鹉 ）
鸟+（ 它 ）=（ 鸵 ）（ 鸵鸟 ）
舟+( )=( )( )
舟+( )=( )( )
又+( )=( )( )
又+( )=( )( )
8、读拼音，写词语。
9、阅读与感悟。
“首善北京”彩车
①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前面。
②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰____________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。
③在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它既传承了中国文化的精神，又体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。
【1】结合文本，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。
甲：__________________________________
乙：___________________________________
【2】第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
【3】联系内容和图片，为文中横线处选择一个最恰当的词语。（ ）
A．翩翩起舞
B．浴火重生
C．齐头并进
【4】如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？说明原因。
_______________________________________
10、一年一度的广州市书信节开始了，小林想给住在成都的表弟写一封信，但他不知道信封的填写方式，想向老师请教。他该怎么说呢？
他说:______________________________________________________________________
11、阅读链接。
谁来救公主（节选）
一天，公主带着小白鸽，骑着小摩托，到郊外去野餐。突然，她一不小心，撞到了巨人的大拇指。
“哎呦，是哪个冒失鬼？”巨人生气地说。
公主连忙道歉：“对不起，我不是有意的。”
可是巨人还是很生气，就把公主抓了回去。
在巨人的城堡里，公主一直等着英勇的王子来救她，可是左等右等，就是等不到王子来。
唉！只好写求救信了。公主想。
她找来找去，只找到一张巨人的糖果纸可以当信纸。因为只能写下十几个字，于是她这样写道：好吃，睡觉，快跑，香蕉，跌跤。
公主把信系在小白鸽的脚上，说：“去找王子，他一定能了解我的意思。”
王子接到信的时候，正在吃汉堡。
“咦？公主给我写信了！来看看她给我写了什么——公主实在太关心我了，她跟我说：汉堡虽然好吃，可是睡觉前不要吃太多，如果消化不良， ”王子感动地说。
在巨人城堡里，公主又等了三天，都没有人来救她，只好再写第二封信。
亲爱的王子：
我被一个巨人抓住了，快把我救走吧！不过要小心巨人，他好吃懒做，
小白鸽飞呀飞，勇敢地穿越暴风雨，来到王子家。
……
【1】按照你的想象，补全短文。
【2】故事的结局你猜到了吗？快跟小伙伴分享一下你的猜想吧。
____________________________________________________________
12、阅读。
它发芽了
老师（号召 招呼）我们在科技月中每人做一个科学小实验。我想出了一个有意义的实验题目：观察玉米在什么条件下才能发芽。
于是，我准备好做实验用的东西：一根小木棍、三粒玉米、一个透明的玻璃瓶、一杯水、一段绳子。
实验开始了。我先把三粒玉米（分别 个别）拴在小木棍的上、中、下三个地方，接着把小木棍放进玻璃瓶里，然后往瓶里倒水，直到水升到中间那粒玉米的下方时就停止倒水，最后我把瓶子放在向阳的窗台上。
接下来的日子里，我几乎每天观察它们的变化。三天后，中间的那粒玉米发芽了，从它的肚子里钻出了一个白嫩的小芽。其他两粒玉米没有变化。又过了两天，那粒玉米的芽已经约三厘米长了，白中透绿的小茎上顶着两片嫩绿的小叶。另外两粒玉米（果然 仍然）沉睡着。又过了三天，出芽的玉米下面又伸出两条细小的根，根向水下伸展着。再看看另外两粒玉米，上面的好像瘦了，下面泡在水里的却胖了些，可它们都没有发芽的意思。
为什么会这样呢？经过妈妈的点拨，我明白了，在温度合适的情况下，中间一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鲜空气，所以发芽了。而另外两粒，一个只能吸到水，一个只能呼吸到空气，因此不能发芽。这个实验使我懂得了植物生长离不开水和空气的道理。
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，请运用这种修辞手法再写一句话：______________
【3】作者做玉米发芽这个实验的目的是______________________________；实验的过程是___________________________________。
【4】第四自然段中的关键语句是__________________________，我能借助这一关键语句概括这段话的意思：____________________________________。
【5】为什么只有中间一粒玉米能发芽？
_________________________________________
【6】最后，作者通过这个实验懂得了__________________________的道理，她之所以能悟出这个道理是因为她______________________________。
13、重点段落品析
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
【1】“注视”的近义词是________，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：___________________________________。
【2】“骤然间”的近义词有_____。
【3】你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
___________________________________________________________________
14、阅读理解
小蜜蜂救大象
一头大象掉进了一个很大的坑里 救命呀 大象叫道 一只猴子跑了过来 对大象说 我来帮你 说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只听“扑通”一声，猴子没把大象拉上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。
一只狐狸跑过来，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿!这回可把大象拖动了一下，但还是拖不上来。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗?”哦！说得对呀！还是小蜜蜂聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”
可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一针，“呀！好疼！”大象叫了一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。
【1】给文章第1自然段空白处加标点，正确的一组是（ ）。
A. 。“。”。，，“。” B. 。“。”。，：“！”
C. 。“！”。，：“。” D. 。“！”。，，“！”
【2】大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有_______________。
【3】动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好?
________________________________
【4】读了文章，请你联系实际说说你受到的启发。
____________________________
15、阅读语段，完成后面的题目。
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树木变得紫红紫红，就像剧场里的紫红绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。——《五花山》
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【2】这段话主要写了五花山的（________）种颜色，用一个词来概括就是：（_______）或（_______）。
【3】仿照这段话的写法，围绕下面一句话，用“有的……；有的……；有的……”写一段话。
下课了，操场上真热闹。______________________________________
16、按要求写句子。
（1）照样子写句子，注意引号的用法。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
________________________________
（2）用下面的句子开头，试着写话。
我喜欢夏天的夜晚，_____________________
（3）它的声音小得几乎听不见了。
________________得____________________。
17、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
________________________________
(2)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
_______________________________
(3)她得过小儿麻痹症。她落下了残疾。(用关联词合成一句话)
________________________________
(4)昨天刮了一夜的风和大雨。（修改病句）
________________________________
18、按要求改写句子。
1．秋天的田野像金色的海洋。（改为反问句）
________________
2．阳光照耀着大地。（扩写句子，至少扩写两处）
_________________
3．作文写好后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
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19、用修改符号修改病句。
联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
20、修改语段。（2处错字，2处语病，1处错标点）
2022年4月16日上午，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天英雄顺利“回家”。宇航员王亚平在接受记者采防时，微笑着说“摘星星的妈妈回来了！”电视机前的我看到这一幕，激烈地鼓起掌来，特别感动极了！神舟十三号飞行任务取得园满成功，标志着我国的航天事业走向辉煌。
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21、（应用文）下面是大队部的同学根据学校提供的信息写的通知，请你当当小老师运用学过的修改符号帮他修改修改。（共有4处错误）
时间：7月1日上午8：30 地点：学校阶梯教室
事情：观看庆祝建党100周年文艺汇演
参加人员：三年级全体学生 通知部门：学校大队部
通知 7月1日请三年级全体所有学生到学校阶梯教室集和，庆祝观看建党100周年文艺汇演。 学校大队部 6月30日 |
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