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随时随地学习
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1、下面这段话是围绕（ ）来写的。
。有的欣然怒放，嫩绿的叶点缀着红色的花；有的含苞欲放，花骨朵儿露出了些许红色，好像小女孩的樱桃小嘴……
A．茶花真美
B．茶花的颜色真多
C．茶花的种类真丰富
D．茶花的大小不同
2、下列不是描写秋天景色的诗句是（ ）
A.空山新雨后，天气晚来秋
B.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
C.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
3、阅读火车票面信息，下列说法不正确的是（ ）
A.乘客刘飞12月4日，要从南京南乘高铁G102次列车到北京南。
B.这张火车票是在南京网购售票的。
C.刘飞12月4日08：16，到南京火车站坐车即可。
D.刘飞坐的二等座，在08车厢，12C号座位。
4、下列说法有误的一项是（ ）
A．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这是一个拟人句。
B．《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，傍晚的时候就变成了金色。
C．《大自然的声音》以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
5、选词填空。
居然 果然 突然
(1)商人照着老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。
(2)老爷爷已经八十高龄了，( )能爬上天都峰。
(3)原本还是晴空万里，( )就下起了一场大雨。
6、照样子，写一写。
（1）（背诵）课文 （______）翅膀 （______）粮食 （______）地面
（2）不闻不问：不（______）不（______） 不（______）不（______）
（3）亮晶晶：（______）（______）
（4）写出带有身体部位的四字词语（______）（______）
7、仿写词语。
黑洞洞：________________________________________________________
斑斑驳驳：______________________________________________________
噼里啪啦：______________________________________________________
蹑手蹑脚：______________________________________________________
8、抄写下面的字。要求正确、规范、工整、整洁。
父
英 及 排 寒 狂
9、 达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色(光滑 粗糙)的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。松鼠妈妈可(急 乐)坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。”
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
软乎乎(ABB式) _________ ____ ______
大惊小怪(含反义词) ______ ____ ______
【3】根据你对短文的理解填空。
达尔文是____国的科学家，他非常 ___小动物，但小松树的妈妈并不知道，还以为他会伤害自己的孩子，所以 __ 。其实，达尔文是不会___ 小松鼠的。
【4】读第四和第五自然段，想象一下，小松鼠是怎样跟妈妈打招呼的？写一写。
小松鼠说：“________________________”
10、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“____”画出选文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）
【2】能概括这段话内容的句子是（ ）
A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
B.菊花仙子得到的颜色就更多了。
【3】从这段话中我们可以感受到，秋天真是一个__________的季节！
11、阅读理解
______________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它
贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照
耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱
三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人
们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当
好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，
银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
【2】读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：___________________________________
（2）气味：___________________________________
（3）颜色：开始呈________，后来________。
【3】用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
【4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词有：_________、 、 。
【5】给短文加上一个合适的题目填在文前的“__ __”上。
【6】作者为什么爱家乡的银梨？
__________________________________
12、课外阅读。(15分)
______________
我们校园里有一座花坛。花坛里种了许多菊花。
每年秋天，各种各样的菊花竞相开放。有黄的，有白的，还有红的。在这些菊花当中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁们的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
（1）给短文加上一个恰当的题目。(2分)
（2）描写菊花颜色的词语有：________、________、________。(3分)
（3）抄写文中你喜欢的四字词语。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）第2自然段共有( )句话。用“____”画出这段话的中心句。(3分)
（5）请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。(3分)
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13、课外阅读。
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
【1】勾践受了哪些屈辱?
__________________
【2】越王勾践要报什么仇,洗掉什么恨?在下面的答案中选择正确的答案。
A.吴国被越国打败了。( )
B.吴国把越国打败了。( )
C.吴国被吴国灭掉了。( )
【3】用一个词概括画“ ”的句子:_________。
【4】越国为什么能灭掉吴国?
__________________
14、阅读
童第周
童第周刚进中学时，考试成绩是倒数第一名，学习非常吃力。他英文不行， 上课往往听不懂，老师提问，他也回答不上来。几何也使他伤透脑筋。怎么办呢？
“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林”，他决心挤出一切时间来拼命学习。每天晚上自修课后，他总要夹个书包到路灯底下去读书，深夜才回宿舍休息。清早， 天还没亮，他又离开宿舍到野外去背诵英文了。不久，几何老师发现了童第周的秘密。一天晚上，他访友很晚归来，猛然间发现童第周还在看书。”几何老师被
（感动 感激）了。他想，童第周这样（勤奋 发奋）的学生，总有一天会进步的。期末考试刚刚结束，老师用红笔给他写了大大的“100”。他成了班里正数第一的好学生。“天才出于勤奋。”童第周后来成为（杰出 有名）的生物学家，正是他几十年如一日辛勤奋斗的结果。
【1】用“_____”标出括号内恰当的词语。
【2】“天才出于勤奋”是一句名言，你能再写两句吗？
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【3】文中画横线的句子你是怎么理解的？
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15、阅读。
白云、彩云和乌云
云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？
彩云说：“我是小画家，能让大地披上彩装！”
白云说：“我是小魔术师，大地上的万物我都能变！”
乌云说：“我能铺天盖地，挟风雨，带雷电……”
姐妹仨一起来到人间。
画家爷爷说：“我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！”
诗人先生说：“我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！”
农民伯伯说：“我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长！”
姐妹仨回到天空问妈妈：“为什么大家的答案不一样？”云妈妈说：“因为每个人都重要，都有自身的价值呀！”
【1】找一找，填一填。
披上（彩装） 挟( ) 带( ) 插上( )
【2】找一找，连一连。
彩云 铺天盖地 诗人 喜欢彩云
白云 小画家 画家 喜欢乌云
乌云 小魔术师 农民 喜欢白云
【3】为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？请从文中找出来，写在下面。
__________________
【4】小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。
___________________
16、按要求写句子。
(1)我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)
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(2)我们揪掉了这些不引人注意的小花。 (改成“把”字句)
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17、句子乐园。
（1）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）
____________
（2）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”（改为转述句）
___________
（3）时间一去不复返，我们要爱护时间。（修改病句）
_________
（4）想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）
想象________的样子，慢慢地让自己也变成_________，_________。
18、仔细观察图片，仿照例句写一写翠鸟的外貌特点。(选做)
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟的眼睛__________，嘴巴________________，它还有________________。
19、通过学习，明白了许多道理。
修改病句：______________
20、用修改符号修改下面的病句。
（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________
（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______
21、写作
小朋友，在前段的学习中我们跟随作者一起去感受了“小兴安岭”不同季节的美。你也一定留心观察了我们校园里不同季节的美，请以“______________的校园真美”完成一篇习作吧。
1．请先把题目补充完整，可从“春天、秋天、夏天、冬天”中任选一个季节填在横线上。
2．写一写这个季节的校园里有些什么，是什么样子的。可以写这个季节校园整体的美，也可以写这个季节校园某一个地方的美。
3．试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，最好能用上你积累的优美词句哟！
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