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1、下列词语的字音、字形全部正确的一项是（ ）
A. 不屑（xuè） 吞噬（wù） 万籁具寂
B. 彬彬有礼 蹊跷（qī qiāo） 啜泣
C. 推推搡搡 干涸（kū） 歉疚（jiū）
D. 战粟不安 训戒 流水淙淙
2、下列关于《水浒传》中人物和事件对应不正确的一项是（ ）
A．宋 江 怒杀阎婆惜
B．武 松 景阳冈打虎
C．鲁智深 沂岭杀四虎
D．林 冲 误入白虎堂
3、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惶恐 督促 悬崖峭壁 如视重负
B．污秽 屏障 警报迭起 大庭广众
C．丰饶 悠然 悲天泯人 锋芒毕露
D．斑澜 攀谈 汹涌澎湃 微不足道
4、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A. 《老王》 杨绛 现代作家
B. 《最后一课》 都德 德国作家
C. 《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家
D. 《孙权劝学》 司马光 北宋政治家、史学家
5、下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．羁绊 静穆 抱不平 人情世故
B．翩然 枯燥 坐右铭 悄怆幽邃
C．沼泽 踊跃 板蓝根 叹为观止
D．褶皱 斡旋 四合院 再接再厉
6、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.狭隘/洋溢 贮蓄/伫立 殉职/不徇私情 荒诞不经/垂涎欲滴
B.滑稽/狡猾 粗犷/空旷 掺和/随声附和 恶语中伤/中规中矩
C.嘹亮/瞭望 干涸/禁锢 差别/参差不齐 咄咄逼人/相形见绌
D.嗔怪/缜密 蹒跚/栅栏 遐思/瑕不掩瑜 莽莽榛榛/日臻完善
7、下面对《儒林外史》有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．范进，热衷科举，生活落魄，老来中举，喜极而疯。
B．匡超人，年少时心地善良，后来逐渐变得无情无义。
C．虞博士，中进士后虚报年龄，污蔑杜少卿，是庸俗虚伪的封建腐儒。
D．杜少卿，淡泊名利，蔑视礼法，仗义疏财，是作者心目中的理想人物。
8、阅读下面两则文言文，完成小题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【1】解释下面句子中加点的字词。
①略无阙处_________
②自非亭午夜分__________
③虽乘奔御风_________
④哀转久绝__________
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
【3】下列对文意理解表述有误的一项是（ ）
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
【4】请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
【5】春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。
9、阅读下面一首古诗，完成小题
㶚上①秋居
马 戴
㶚原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身②。
（注）①㶚上:地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。②致此身:以此身为国君尽力。
【1】请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的画面。
【2】诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字?请说说你的理由。
【3】全诗抒发了作者哪些丰富的感情?请简要概述。
10、下面是某班诗词诵读比赛的部分环节，请按要求答题。
（1）古诗词中的传统节日——每位选手写一句与中国传统节日有关的诗句,并写出对应的节日名称。下面的选手答题中有误的是 项，该诗句对应的节日应该是 。
A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——春节
B.鼓声三下红旗开，两龙跃岀浮水来。——端午
C.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——重阳
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——中秋
（2）古诗词中的四季风光——每位选手写一句与四季风光有关的诗句,并写岀对应的季节。下面的选手答题中有误的是 项，描写这个季节的诗句可以是 ___________,___________。
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——春季
B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——夏季
C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——秋季
D.落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。——冬季
11、默写（错字、漏字、添字不得分）。
（1） ，大渡桥横铁索寒。
（2） ，铁马冰河入梦来。
（3） ，流水前波让后波。
（4）商女不知亡国恨， 。
（5）人生自古谁无死， 。
（6） ，像野马在平原上奔驰……
（7）请写出两句表达思乡的诗句： ， 。
12、南师附中宿迁分校七年级语文组将举办戏剧节——“魅力语文•经典剧献”活动，某班选择改编《骆驼祥子》，以下是编创组未完成的剧本片段。
刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！ |
虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？ |
刘四爷：成天祥子祥子的。 |
虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。 |
刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！ |
虎妞：（ ）有谁算谁，谁心里有病谁知道！ |
(1)“舞台说明”可以提示人物的表情、动作等。请你帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。
A.瞪起眼来 B.小声嘀咕
(2)戏剧汇演时需要设计一个背景图片投影在大屏幕，请你帮助剧创组完成设计。
背景图片的底色：（结合自己对作品的理解）
背景中人物的动作、神态、背景（景物、道具）（任选其中两项进行设计），并简要叙述设计理由。
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
故乡的井
①古井坐落在村子正中央，山脚之下。古井承载了我们多少的欢乐呵！
②古井四周都用青条石铺设得既宽阔又齐整。人们常常在光滑平整的条石上洗菜捶衣。小孩子们则在一旁跑来跑去，玩耍嬉戏。有时，一不小心将手里的桶子给掉到井里去了，急得团团转。每当这个时候，便只有趴在井沿之上，用钩子试探着去钩那稳稳当当沉没在水底的桶子，总要试好一阵才能成功将桶子给钩上来。有时累了渴了，趴在那里咕咚咕咚喝水，喝一口就深深咂一下。哇！好甜！入口冷冽甘甜，沁人心脾。有时又久钩不上桶子来，索性垂头丧气地趴在那儿，对着幽幽古井发呆，甚至想入非非，想象是不是只要如童话故事里一般，敲一敲井壁，便会有一个美丽的仙女出来，送给诚实的人一个纯金打造的桶。
③古井一共有三个井眼，其中最里面的是饮用水，总是清澈见底，如蓝宝石般荡漾着幽幽波光。其余从高到低，依次是洗菜和洗衣井。井与井之间有一条青石凹槽相连，从第一口井流出来的清清井水次第欢快地往下流淌，经过低下的两口井，然后汇入水渠。一条深深的水渠从井畔经过，正好将流淌的井水给接住，汇入河塘，灌溉远处一望无际的稻田。从古井里流出来的水，先是饮用，其次是日用，最后才是灌溉农田。勤劳智慧的村民们总是物尽其用，从来不肯浪费每一滴大自然的馈赠。
④到了枯水季节，古井也仿佛沉寂下来，怏怏地保持着一个低水位，不再往外流淌。三眼井之间断流了。然而古井却从来不会枯竭，哪怕长年天干地旱，它总是保持着那一汪幽泉。从记事起，村里的人们就一直在这里耕种劳作、挑水洗衣，从未有过水源枯竭之忧。古井就像小村的生命源泉，慷慨而无私地滋养着这方水土。
⑤儿时，我也曾随父母走亲戚，去过很多村庄，却从未见过像这般的古井。长大以后，也曾去过很多古镇，参观过许多幽幽古井，然而心里却固执地认为，再也不会有一个地方如故乡的古井那般如诗如画，深深镌刻在记忆里。是呵，只有故乡的古井，才会如此幽深、古朴、端庄，又是如此慷慨而无私，一年四季，它总保持着充沛的水源和虚怀若谷之心，尽己所能地哺育着山村。它倾其所有，毫无保留地奉献给这片土地，奉献给这里的人们，日复一日，年复一年，永不疲倦。
⑥人们常说好山出好水，一方水土养育一方人。除了那些百年老屋，这古井可能是村庄最古老的古董了。明清时代，祖上自遥远的地方搬迁至此，便秉承着耕读传家的传统，教育后人以耕种读书济世救国为己任。那些古老的老屋里至今还留存着祖上“门对千枝竹，家藏万卷书”的家训。
⑦这方水土人杰地灵，而我最佩服的却是我的小学班主任——村里的跃飞老师。老师自从高中毕业起，便在小学校里教书育人，如同古井一般从未挪动过身子。几十年过去了，古井依然年轻，而老师却由青葱女子变成了一位两鬓斑白的老人。数十年里，她如古井一般，悉心哺育着孩子们，送走了一届又一届的学生，而自己却深深扎根在这小山村里，从华发到皓首。
⑧儿时，我常常趴在井边遐想，叩叩井壁，会有一个好心的仙女从井里走出来，赠予我一个金桶。直到后来我才明白，原来这个金桶就掌握在自己的手里，只有勤奋的、刻苦的、努力的人，才会得到命运的馈赠。童话并没有撒谎。儿时，我们只感念古井给我们源源不断的供养，长大之后离开家乡，才仿佛咀嚼到那一股故乡古井之水的甘甜，它不仅仅是故乡的回韵，更是一种精神的象征，让我们反复品尝到生活的甜。
⑨离开故乡之后，二十多年间，我没有再踏足那条儿时曾踉跄挑水的曲折之路，也没有再去过古井。到后来，听闻老家也家家户户都安装了自来水。
⑩我想，古井之于故乡，估计也只是一个古董的存在，一个符号的象征了。
（原文/陈建明，根据命题需要有删改）
【1】阅读①②段，说说古井承载了我们哪些欢乐，请简要概括。
【2】阅读③～⑤段，请你说说第⑤段划线句“一年四季，它总保持着充沛的水源和虚怀若谷之心，尽己所能地哺育着山村。”运用的修辞手法及其效果。
【3】阅读⑥～⑧段，说说“故乡古井之水”让“我”明白了什么，请简要概括。
【4】阅读全文，说说第⑩段 “我想，古井之于故乡，估计也只是一个古董的存在，一个符号的象征了。”这句话表达了作者怎样的情感，请简要概括。
14、阅读下面选文，完成小题。
还我河山（节选）
我们过铁路的时候，河北平山县境正有大战，有两千多敌人从平山县城和井陉县城两路出来，进攻我们过子铁路的第二天上午，我们到了边区巩固的地带。上午九时，在一个不知其名的小村休息和做饭。我倒在一个农家院外的柴堆上睡着了，虽然有冰冷的雪风吹，也睡得很好。 饭后再走了一程，到了一个小游击队的司令部。司令部的院子里正杀了两只鸡，据说是准备慰劳和大股敌人作了恶战的游击队员的。
在另一个村庄的禾场上，有一队游击队正在练习跑步，另一队却在练习掷手榴弹。他们把木头削成假手榴弹，用来反复地投掷。游击队员都没有制服，他们找到什么穿什么。有的穿长袍，有的穿了缴获的日本黄大衣，更有的穿了自己女人的红棉袄，外面罩一件破短衫，热起来把短衫解开，露出了红色袄子，但大多数人穿的是华北农民的破短袄。
就是这褴褛之群，曾经屡次击败了服装整齐，火力高强的敌人，使敌人畏如狮虎。现在，他们身价一天一天高起来了。敌人在正太路沿线扬言，每一个游击队员投降过去，立即赏一百元。但是中华民族的真正儿女，是无价的，敌人在这方面，永远没有成功的希望。 在村庄一家人家的平屋顶上，有二十几个穿灰色制服的年轻士兵在那里上课。教员也是一个士兵模样的人，这一定是第八路军了。
已经近午了，村鸡在啼，狗睡在麦田里，野外的羊群里，时常发出羊的和谐的叫声，一切都这么平和，使人想不到这是在敌人的后方的地域。在敌人的后方，我们忠勇的战士建立了自己的巩固的后方。 走进村里，神经不象夜里紧张，身体也跟着感到了疲倦。正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字：还我河山！ 字态极雄壮。看了这雄壮的字，又想起了我们夜间的经历，我得承认，我是再也忍不住落泪的许多人中间的一个。
【1】依据叙事散文的特点,说说本文作者采用了什么线索、按照怎样的的顺序展开叙写的？
【2】选文在表达方式上有着怎样的特点？
【3】品味文中划线句子,体会句中蕴涵的思想感情。
【4】作者看到了“还我河山”四个字“忍不住落泪”,这一叙述形象地表达了一种怎样的感情?把这一情节写在文章的结尾,有什么作用?
15、文题（一）：
一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。
请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：①写作记叙文。
②结合自己的亲身体验，抒发真实情感。
③叙述有中心，有条理，详略得当。
④有生动细腻的描写，写人要抓住特点。
⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次。
⑥文中不得出现真实的校名、人名。
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