微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面小题中都有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来。
胡萝卜先生常常为他那浓密的胡子发愁。（ ）
A．稠密
B．茂盛
C．秘密
2、填入句中最恰当的选项是（ ）
小蚂蚁们把一块饼干抬回洞里，这真是“ ”！
A．人心齐，泰山移
B．二人同心，其利断金
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．台上三分钟，台下十年功
3、下面加下划线的字在词语中的解释正确的是
【1】面红耳赤（ ）
A.忠诚
B.裸露
C.比朱红稍浅的颜色，泛指红色
【2】盛气凌人（ ）
A.冰
B.欺凌，侵犯，欺压
C.升，高出
4、下列描述正确的是
A．出现“月食”现象，是因为地球转到月亮背着太阳的一面，太阳光照不到月亮上。
B．《动物的休眠》是一篇说明文，向我们介绍了海参的冬眠和蝙蝠的夏眠。
C．《智烧敌舰》记叙的是古希腊著名科学家阿基米德利用太阳光的反射、聚焦“引火烧船”，战胜了强大的罗马舰队的故事。
D．列夫·托尔斯泰写的《葡萄是酸的》描写细腻，情节生动，劝告人们不要自欺欺人，要勇于面对现实。
5、根据要求写词句。
1．照样子，写成语。
（1）摇头晃脑 ____________
（2）四面八方____________
2．照样子，写句子。
例：王老师急得直跺脚。
______得__________________。
6、看拼音，写汉字。
lú wěi huí yì mènɡ huàn fǎnɡ zhī chún jié
（______）（_______）（________） （________） （_______）
7、根据括号中的意思在横线上填上恰当的词语。
1．第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀_______地在枝头歌唱。（欢快而随意地蹦蹦跳跳）
2．怎么办呢？他的心_______。（形容心里慌乱不安，无所适从的感觉）
3．好奇心驱使我______地追到水沟眼儿。（走路时脚步放得很轻）
4．树林里来了很多猎人，里面还有______的神枪手（每次都命中目标，形容射箭或射击非常准）
8、生字书法
“视”字的部首是“礻”，不要写成“衤”，竖为垂露竖，要对准首点。
视
脑 袋 严 挡 材
9、阅读理解。
马蜂窝（节选）
大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去的，真吓人！老农看见了，就拿一个口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边，再跑回来。”
梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋，马蜂一下子全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚儿。
【1】梅花鹿和羚羊争抢的口袋里边装的是一个______________，它们抢着要是因为它们以为里边装的是_______________。
【2】狐狸看到了梅花鹿和羚羊跟前的口袋，心里想的是______________，所以它也想得到这个口袋。
【3】狐狸用什么方法得到了这个口袋？在正确答案后面的括号里画“√”。
①骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。（ ）
②与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。（ ）
③骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。（ ）
【4】故事中的狐狸非常狡猾。文中哪些描写神态和动作的语句写出了它的狡猾，请用“ ”画出来。（至少画出两处）
【5】“狐狸得意地打开口袋”，它得意是因为___________________。
【6】这个故事说明的道理是（ ）（填序号）
A．狐狸很聪明。
B．贪心的人没有好下场。
C．无论如何都不能相信别人。
10、阅读理解
上学一路歌
傅永健
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
（选自《中国新时期幼儿文学大系 散文卷》未来出版社）
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）
A．牵牛花
B．蒲公英
C．野菊花
D．二月兰
【3】根据短文内容连线。
春天 来滑冰
夏天 吃野果
秋天 看野花
冬天 蹚溪水
【4】文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？
_______________________________________________________________
【5】冬天，孩子们把小溪当成了（ ）
A．溜冰场
B．游泳池
C．滑梯
【6】我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？
__________________________________________________________
11、课内文段考查。
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉（伸缩 伸展）爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速（后退 前进）。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
【1】在文中的括号里选择最恰当的词语，并打“√”。
【2】选段分别从 和 两个方面介绍了海底世界。第①②段是分别围绕着哪句话来进行具体介绍的呢？请在文中用“ ”画出来。
【3】下面说法正确的是（ ）（多选）
A．第①段中“有一种鱼”之所以“在攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”，跟它的身体像梭子有关。
B．第①段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”句子中的“巴”换成“贴”“躲”更好。
C．第②段从色彩与大小两个方面来介绍海底植物的差异。
D．第②段中列举了“最大的海藻”和“最小的单细胞海藻”，这样的对比更突出了海底植物之间的差异很大。
12、整本书阅读考查。
①喀喀莎满屋子打起滚来，土豆怕自己的双脚碰到她，不停地跳来跳去。喀喀莎此刻的样子，多像土豆在电视里看见的，中了剧毒垂死挣扎的人。土豆无法想象她的疼，她能看见的就是眼前的喀喀莎，站不起来，也坐不起来，只能躺在地上，被疼痛折磨得乱滚，像飘落在地被风驱赶着的一片枯叶。疼痛从一颗牙齿开始，弥漫全身——喀喀莎给她讲故事的时候说过的。土豆害怕又心疼，她也发抖了。
② 土豆，你回家去 在疼痛的间歇里 喀喀莎催促道 你在这里，我不好意思叫出声来，我把嘴唇都咬破了
③土豆只好流着眼泪离开。第二天，仍旧下雨。她用所有的零花钱买了一大把止疼片，晚上给喀喀莎送去。喀喀莎吞下了所有的止疼片，疼痛并没有得到半点缓解。
④土豆再次眼睁睁看着她在地上打滚，看得脸色发白，脊背发凉。她受不了了。
⑤“喀喀莎，明天你把牙齿拔了吧。”
⑥“不拔。”
⑦“你都等了这么多年了！”⑱⑲⑳㉑㉒
⑧“一百一十四年。”
⑨“噗噜噜湖不会重生了。”
⑩“会的。”
⑪“帕帕提她们不是都拔了吗？”
⑫“我不拔。”
⑬喀喀莎因为疼痛说不了长一点的话。
⑭“你要等到什么时候啊？”
⑮“什么时候都等。”
⑯“如果永远等不着呢？”
⑰“永远等。”
(1)这篇故事选自____，作者是 ___。
A．《水妖喀喀莎》
B．《蓝婆》
C．王一梅
D．汤汤
(2)请在选文的第二自然段的横线里填上合适的标点符号。
(3)选文画横线的句子中，作者把 ____比作了 ____，这样写让我感受到 _____。
(4)关于选文中土豆和喀喀莎简短而动人的对话，下面的说法正确的是 （多选）
A．作者把喀喀莎的话写的很简短，既符合她此时牙痛的特点，更表现了她内心的坚定
B．因为土豆觉得喀喀莎太傻了，不像帕帕提她们那么聪明，所以反复劝她拔牙
C．我们在读土豆的话时，要读出土豆因为看到喀喀莎如此疼痛而着急、心疼的语气
D．我们在读喀喀莎的话时，因为她的牙痛，声音可以小一点，但要读出她的坚定
(5)“永远等”这就是喀喀莎的信念，坚定不移。看到书本的结局，有人说宁愿当喀喀莎的姐姐们，因为她们最终也回到了噗噜噜湖，而不愿意当付出一切的喀喀莎。你的看法呢？请结合整本书说说你的理由。
___________
13、名著阅读。
木偶奇遇记（节选）
当可怜的杰佩托平白无故地给送进监狱的时候，皮诺乔这小坏蛋看见自己逃脱了警察的手，马上撒腿就跑，穿过田野，抄近路回家。他拼命地跑啊跑啊，跳过一个个很高很高的土墩和荆棘丛，跳过一条条水沟，像只被猎人追赶的小山羊或者小野兔。
他跑到房子前面，看见朝街的门半掩着，就推门进去，他放下门臼，扑通坐到地上，得意洋洋地吐了一口长气。
可他得意了也只有一眨眼的工夫，因为他听见屋子里有声音叫：“唧唧，唧唧”。
“谁在叫我啊？”皮诺乔吓坏了说。
“是我！”
皮诺乔转过脸，看见一只大蟋蟀在墙上，正慢腾腾地往上爬。
“告诉我，蟋蟀，你是谁。”
“我是会说话的蟋蟀，在这屋子里已经住了百把年啦。”
“这屋子今天是我的了，”皮诺乔说，“如果您真肯行行好，让我高兴高兴，就请头也别回，马上走吧。”
“要让我走，”蟋蟀回答说，“可得让我在走以前先告诉你一个大道理。”
“那就说吧，快点！”
“孩子不听父母的话，任意离开家，到头来绝不会有好结果！他们在这个世界上要倒霉，迟早会后悔的！”
“您高兴唱就下去吧，我的蟋蟀，可我明天天不亮，一准就离开这里，我要是待在这里，就逃不出所有孩子都会遇到的事情：把我送去上学，不是软骗就是硬来，逼着我读书。跟您说句心里话，我一点不想读书，我更爱追蝴蝶，爬树掏鸟窝。”
“可怜的小傻瓜！可你不知道吗，这样你会变成一头大蠢驴，所有的人都要拿你开玩笑的？”
“闭口吧你，你这不吉利的坏蟋蟀！”皮诺乔叫道。
可蟋蟀又耐心又有智慧，皮诺乔这样粗暴无礼，它一点不生气，还是用原来的声调说：“你要是不爱上学，那为什么不学个什么行当，好正正直直地给自己挣块面包呢？”
【1】下列词语和“一眨眼”意思不相同的是（ ）
A．一瞬间
B．一连串
C．刹那间
D．一晃眼
【2】仔细阅读选文，下列说法正确的是（ ）
A．皮诺乔赶蟋蟀走，是因为蟋蟀破坏了这个房子。
B．皮诺乔明天也不想离开这个房子，因为离开这就会被送去上学。
C．皮诺乔更喜欢做的事情是追蝴蝶，爬树掏鸟窝。
D．蟋蟀害怕皮诺乔，所以要给皮诺乔讲道理。
【3】读了选文，你觉得皮诺乔是一个怎样的孩子？
______________________
14、阅读短文，完成练习。
_________
澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50来只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，总领队“嘎嘎”一声令，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒnɡ）而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
【1】给短文加上一个合适的题目：（______________）
【2】“鱼贯上岸”的意思是（_________________）：文中意思相近的词是（_________________）
【3】仔细读短文，判断下列说法的对错（对的打√，错的打×）
（1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。（_____________）
（2）在朗读短文第二段时语气要亲切，速度要稍快。（_____________）
（3）短文主要写了仙企鹅的样子及其登录的情景。 （_____________）
【4】第二段是围绕哪句话来写的？在文中用横线画出来。
【5】第三段的“总领队”指的是（_______________），“众兄弟”指的是（________________）
15、题3
秋在隔壁（节选）
入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。
我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。
两旁的玉米是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。
田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才扑扇着翅膀，从容地飞起来。
累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点，正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。
【1】联系上下文理解词语。
漫无目的：______ 秋高气爽：______
【2】“棉花糖”“音符”在短文中分别指______、______
【3】你是如何理解“庄稼是季节的代言人”这句话的呢？请写一写。
____________________________
16、口语交际。
班上准备组织一次春游，班长向大家征集意愿。你提议去国家级风景名胜区——兴义万峰林，请写一写你提议去此处的理由。
__________________
17、按要求完成句子练习。
1.用加点的词语写句子。
从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
_____________________________
2.缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_____________________________
3.照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。
例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。
(1)亮晶晶的小露珠在草叶上（______）。
(2)小猫歪着头，（______）地盯着毛线团。
18、请你制作一张阅读推荐卡，把你喜欢的寓言故事推荐给同学。
19、修改病句。
1.爸爸以经回家了。
_____________________
2.小明刚放学回来就听见妈妈在煮饭。
_____________________
3.爷爷买了很多水果，有香蕉、橘子、西红柿和苹果。
_____________________
4.他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________
20、明明在“童话大家谈”这一主题读书活动中，准备向同学们推荐叶蚤陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有三处错误，请找出来并用修改。
《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。
_________________________________
21、作文。
同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：（1）语句通顺，将内容写具体些。（2）书写工整，不写错别字。
邮箱： 