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随时随地学习
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1、下列加点的字读音全对的一组是（ ）。
A. 锯（jù）木头 点燃（rán） 努（nǔ）力
B. 茎（jīn）叶 拆（chāi）房子 答（dā）应
C. 几（jǐ）乎 牙齿（chǐ） 细嚼慢咽（yè）
D. 聚（jù）会 稍（shāo）息 犹豫（yǜ）
2、和其它三首古诗，不是同一个诗人所作的是（ ）
A.《古朗月行》 B.《滁州西涧》 C.《早发白帝城》 D.《夜宿山寺》
3、选出加点字读音与其他两项不同的词语（ ）
A．寒假
B．请假
C．真假难辨
4、选字组成词语。
向 像 相 象
现（ ） 形（ ） 好（ ） 方（ ）
（ ）征 画（ ） （ ）上 志（ ）
（ ）信 （ ）来 景（ ） 互（ ）
5、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
瞬息（ ）（ ） 流连（ ）（ ） （ ）（ ）荡漾
奔流（ ）（ ） 琳琅（ ）（ ） 风云（ ）（ ）
（ ）峰（ ）岭 （ ）隐（ ）现 腾（ ）驾（ ）
（1）五月，鸢尾花争相开放的季节，你可以看见一只只美丽的蓝色蝴蝶飞舞于绿叶之间（ ），仿佛要将春的消息传到远方去。
（2）超市里的商品（ ），有的很实用，有的很漂亮，有的很美味，还有的很新奇。
6、根据语境，在括号里填上恰当的“ABB”式词语。（不重复）
（1）晴朗的夜空中布满了( )的星星。
（2）图书馆里( )的，大家都在认真地看书。
（3）都火烧眉毛了，你还( )的，真是急死人了。
7、选词填空
观察 观望 观看
1．我和爸爸妈妈一起（________）建国70周年阅兵式。
2．我站在那儿，向四下里（________），冻得直打哆嗦。
3．学习了《金色的草地》我知道了要用自己的眼睛去（_________）世界。
8、读拼音，写词语。
fēng shuāng jūn zǐ gōu zhù chéng sè
lí huā yìn xiàng fēng shōu ní tǔ
9、“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
10、课外阅读。
穿救生衣的种子
秋天的池塘，水映着蓝蓝的天和洁白的云，显得非常清凉。鱼儿们成群结队，在水里快活地游来游去。有一条小鲤鱼游到池塘中间，她看见一个“小球”在水面上漂哇漂。于是小鲤鱼用头去顶了一下，只听“哎哟”一声，那个“小球”叫了起来：“谁在撞我呀？”“对不起，我是小鲤鱼。我还以为你是个小球呢！”“我，我不是小球，我是睡莲的种子。 。”
小鲤鱼仔细一瞧，这种子身上果然穿着一件充满空气的救生衣。
穿救生衣的种子继续在池塘里漂哇漂……
日子过得真快，转眼到了第二年夏天，红的花、绿的树，映在池塘里，好看极了。那小鲤鱼也长大了，她长成了一条美丽的红鲤鱼姑娘。她一会儿扎进水底，一会儿跃出水面。突然，她看见水面上躺着一朵粉红色的花，便飞快地游了过去。
“你怎么掉进水里了？”那朵花说，“我的家就在这里，我的名字叫睡莲。”红鲤鱼姑娘惊喜地叫道：“你是那个穿着救生衣的种子开出的花吧？咦，你的种子不是在水上漂吗？怎么又跑到水底下去了？”
“我的种子在水里（ ）了很久很久，救生衣里的空气（ ）掉了，种子就（ ）到水底，到了春天，我就（ ）出来了。”
于是，睡莲幸福地生活在池塘里。太阳升起时，她仰起脸，向着太阳笑。太阳下山了，她也悄悄地把花合拢，进入甜蜜的梦乡。
（作者：杨红樱）
【1】选择合适的动词填入文中括号内。
沉 跑 长 漂
【2】水面上躺着的粉红色的花其实就是（ ）
A.从岸边掉进水里的花朵。
B.由穿着救生衣的种子生长成的睡莲。
C.岸边的花朵在水中的倒影。
【3】结合上下文，为下列句子选择恰当的语气，将序号填在括号内。
A．生气 B．兴奋 C．疑惑
（1）只听“哎哟”一声，那个“小球”叫了起来：“谁在撞我呀？” （______）
（2）咦，你的种子不是在水上漂吗？怎么又跑到水底下去了？ （_______）
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A.水面上漂着的“小球”实际上是小鱼吐出的泡泡。
B.联系上下文，可以推测文中横线上应填“我浮在水上是因为我穿着救生衣”。
C.本文是一篇科学童话，为我们介绍了睡莲由种子到生根开花的过程。
【5】用“﹏﹏﹏”在文中画出令你感到有新鲜感的词句，并写一写你的理由。
11、课内阅读。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了□ “你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像
一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来□“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
【1】这个片段选自课文《_____________》，作者是( )。
【2】选文的“□”中应该填写的标点符号依次是____________和____________。
像这样提示语在中间的句子，我也可以写一个。
____________________________________
【3】用“——”画出一个你最喜欢的句子，并写出原因。
【4】“我”是一个剃头大师吗？写出你的想法。
____________________________________
12、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。
凉爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。
一把把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎热。
【2】选段中表示颜色的词语有___________________________________________________。
从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是___________________________________。
【3】用横线画出选段的中心句。
【4】秋雨中，我们看到了__________________、__________________、金黄色的田野、橙红色的果树、__________________。
13、阅读下面一段话，按要求做题。
_______________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“ ， 。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说□我不吃你的麦饼□也不跟你玩□因为你做事不动脑筋□
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
【1】给短文加上标题，填在文前横线上。
【2】在□里加上合适的标点符号。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
勤劳-----（_________） 讨厌-----（_________）
【4】在文中横线的空白处填上恰当的语句。
【5】因为小猪以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
【6】小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
____________________________
【7】读了这篇短文，你明白什么道理？
________________________
14、非连续性阅读。
止咳灵说明书 本品适用于因感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次4片；儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，报用前后一小时内不得食用酸冷食物。 |
【1】说明书正文开头说的“本品”指的是______。
【2】“止咳灵”是治疗因______引起咳嗽的药。
【3】正文说到的“服用”和“食用”都是“吃”的意思，但它们的用法却有所不同。
“服用”专门指______。
“食用”指______。
【4】王飞喝水呛了，咳嗽起来，他适合吃止咳灵吗？
_______________________________________
【5】丁兰午饭后服用了止咳灵，接着又要喝酸梅冰水，妈妈不让她喝，为什么？
_______________________________________
15、课内精彩阅读。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
【1】用“_______”画出文中的比喻句。
【2】透过薄纱，小女孩看到了__________________________等事物。这是因为她____________________。
【3】火柴灭了，一切美好的事物都不见了。此时，小女孩有什么感受？会说些什么？
_________________________________________________________________
16、根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。
骄傲：①自以为了不起,看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
①骄傲__________________________
②骄傲___________________________
③骄傲____________________________
17、按照要求，想一想，写一写。
（1）当我看到《住在楼上的猫》这篇文章的题目时，我作了预测：__________________
（2）星期天，我在超市找不到洗发水，我对售货员说：________
18、口语交际。
在操场上做游戏时，你发现有一个同学乱扔纸屑，这时，你会对他说：“________。”
19、修改病句。
（1）同学们像在校园里欢唱的小鸟打招乎。
_________________
（2）今天早上，我喝了一碗豆汁，四个黄澄澄的牛肉包子。
___________________
（3）星期天，妈妈买了很多蔬菜，有芹菜、土豆、桃子、茄子等。
____________________
20、使用修改符号修改下面的日记
星期一 11月29日 阴
早上起床时，发现牙齿更松了。我想把它拨掉。可左摇右摇牙齿就是不掉。哎，怎么办呢。我
感觉特别难过。
21、习作表达
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
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