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随时随地学习
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1、下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．假期 假日
B．几乎 几个
C．猎人 可惜
2、把下面的句子补充完整，使它成为一个拟人句，正确的选项是（ ）
湿润的东风_____，在竹林中_____。
A．拂过荒野 沙沙作响
B．吹向荒野 传来各种声音
C．走过荒野 吹着口笛
3、下列（ ）不是《安徒生童话》中的人物。
A．卖火柴的小女孩
B．善良的拇指姑娘
C．真诚待人的灰姑娘
D．坚定的锡兵
4、句子“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担、有的赶着驴，有的推着独轮车。”用的修辞手法是：（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
5、照样子在括号里填上恰当的动词或词语。
（1）（吹）笛子 （__________）问题 （__________）招呼
（2）讲的（详细） 听得（__________） 叫得（__________）
6、根据所学内容填空。
（1）祖国山河壮美。我们从“天门中断楚江开，________________________”中感受天门山的雄奇壮观；从“水光潋滟________________________，山色空蒙________________________”中欣赏西湖的奇妙美景；从“湖光秋月两相和，________________________”中领略洞庭湖的平静秀美……
（2）俗话说得好，“________________________，________________________”，面对复杂的问题，我们要敢于通过讨论去弄明白它。
（3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里________________________他的手风琴。……当微风拂过，那声音________________________的，好像呢喃细语，让人________________________到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都________________________起来，……——《大自然的声音》
7、课外阅读分享。
（1）《安徒生童话》中有很多充满奇妙想象的故事，这些故事的主人公都给人留下了深刻的印象。例如，在《卖火柴的小女孩》中，让我们忘不掉的是那个在大年夜里冻死的可怜的小女孩；再如，在《____________》中，让我们忘不掉的是________________________。
（2）翻开____________（填国名）格林兄弟搜集整理的《_____________》，我们能从一个个妙趣横生的故事中，感悟出生活的真谛和做人的道理。
8、看拼音，写词语。
yǎn zòu lún liú yǒnɡ ɡǎn chì bǎnɡ
ɡuī zé qiánɡ bì là zhú huǒ yàn
9、阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】我会填上合适的词填入括号中。
( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的小学
( )热闹 ( )课文 拍着( )
【2】我会在文中找出下面词语的近义词，并写在括号里。
喧闹( ) 奇怪( ) 吸引( )
【3】这段话写出了同学们( )和( )的表现。
【4】同学们读课文时，小动物们有怎样的表现？用“——”画出相关的语句，并猜一猜小动物们为什么会有这样的表现？
【5】我能在文中摘抄有新鲜感的语句，并把字写端正。
_________________________
【6】请你选择下面的一个场景写几句话。
教室里 操场上 图书馆 大树下
________________________
10、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤ 妈妈病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 妈妈有点不相信 我现在摘下来送给她看 看过我再把花送回来 女孩害羞地说
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的， 你是一个懂得爱的孩子 。这一朵是送给你妈妈的， 感谢她养育了你这样好的孩子。”
⑦是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】联系上下文理解词语。
（1）赞不绝口：_________________________________
（2）径直：____________________________________
【2】给第五自然段空白处加上恰当的标点。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？
第一次“惊讶”是因为：__________________________
第二次“惊讶”是因为：__________________________
【4】阅读短文，对本文中心意思理解最正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）
【5】你觉得苏霍姆林斯基校长是个怎样的人？
____________________________________
11、课内阅读。
小虾(节选)
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】能概括文段主要内容的句子是____________
【2】“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话有什么作用？从中你体会到了什么？
______________________
【3】小虾“像生了气似的”，那是什么样子？请你在文中找出来并写在答题卡相应的横线上。
______________________
12、阅读与理解。
一颗小豌豆
①有一只豌豆荚，里面住着五颗豌豆。它们马上就要成熟了，正在商量以后做什么。最小的豌豆默默地想，要是能为人们做件好事就太棒了！
②第二天，豌豆荚被打开了，豌豆们被带到了不同酌地方。最小的豌豆落在了小楼窗台上的缝隙里。这里有点儿泥土，上面还长着青苔。小豌豆就在这里住下了。小楼里住着一个小姑娘，她病得很厉害。小脸瘦瘦的、黄黄的，全身一点儿力气也没有。她不能出去玩，也没有朋友，什么也不能做，只能每天躺在床上。
③春天到了，小豌豆长出了绿绿的小芽，小姑娘看见了，特别高兴。她请妈妈把她的床移到窗台旁边，她就这样看着小豌豆一天天长大，长出了叶子和藤。她还请妈妈在窗台上插了根小棍，让小豌豆的藤可以顺着往上爬。看着一个劲儿猛长的豌豆藤，小姑娘想：我也要跟你一样，长得又快又好。可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，身体开始有了力气，还能自己坐起来呢！
④过了几天，小姑娘清早醒来，发现小豌豆开花了。那是一朵粉红色的漂亮的小花。小姑娘太开心了，竟然慢慢地，慢慢地站了起来！就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地康复了。
⑤小姑娘看着小豌豆，对它说：“____________”小豌豆呢，也很高兴。它想，我终于为人们做了一件好事，太棒了！
【1】小豌豆的梦想是( )。
A.长得又快又好 B.能住进高楼里 C.能快点成熟 D.能为人们做件好事
【2】请用“________”画出具体描写“小姑娘病得很厉害”的句子。
【3】根据文章内容，写出小豌豆和小姑娘的变化。
小豌豆：长出了绿绿的小芽→____________→____________
小姑娘：把床移到窗台旁边→____________→____________
【4】展开想象，你觉得康复后的小姑娘会对小豌豆说些什么？写在下面的横线上。
____________________________________
【5】你喜欢小豌豆吗？为什么？
__________________________________
13、课外阅读。
不听话的小树
①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了，蝴蝶（ ）说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树（ ）说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。
⑤啄木鸟飞过 见小树不舒服 关心地问 小树 你生病了 我帮你治治吧
⑥ 不用 毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的 小树（ ）说
⑦又过了几天，____________________________________________________
【1】联系上下文，理解词语意思。
无可奈何：_____________________________
【2】选择合适的词语填在文中的括号里。
①不在意地 ②娇滴滴地 ③急忙
【3】给⑤⑥段加上合适的标点符号。
【4】你预测故事的结局会是什么？写在第⑦段的横线上。
【5】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌他长得丑。（______）
（2）大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。（______）
（3）啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。（______）
【6】读了这个故事，你明白了什么？
__________________________________________________________
14、阅读理解。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】写出下列词语的反义词。
矮小（________） 讨厌（________） 俯视（________） 忧伤（________）
【2】从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？
________________________
【3】假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
________________________
15、阅读
各位游客，我们将要游览的是颐和园。
首先我们来到的是有名的长廊。走完了长廊，我们来到了万寿山脚下，抬头向上看，一眼就看见了佛香阁。此刻我们登上了万寿山，这里能够把颐和园的大半景色都收在眼底。看，前面就是昆明湖，此刻我们就去昆明湖游赏。看，昆明湖好大呀，它周围的堤岸更长。我们此刻要去昆明湖中心的小岛了。
请根据导游的介绍，完成下面的游览路线示意图。
长廊→_________→_________→_________→小岛
16、拓展练习。
你认识哪些足球明星？你最喜欢其中的哪一个？为什么？
17、根据要求完成句子。
（1）一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）
_______________________________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）
______________________________
（3）____不要紧____小公鸡说道____第一次能这样就很不错了____（给句子加上标点）
（4）果园里种了很多果树，有桃树、梨树、杨树和苹果树。（修改病句）
_______________________________
18、按要求，完成句子练习。
1．啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的（连词成句，并加上标点）
_______________________
2．照样子，写句子。
他跑得像兔子一样快。
___________得______________。
19、下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
___________________________________
2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
___________________________________
3．他知道自己错了，心情很繁重。
___________________________________
20、修改病句。
1．列宁知道小男孩是个城实的孩子。
______________________________________
2．家里的餐桌上摆放着很多水果，有香蕉、苹果、土豆和西瓜。
_____________________________________
21、习作
第一单元：记人
题目：我的老师
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