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随时随地学习
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1、下列没有获得过诺贝尔文学奖的作家是（ ）
A．鲁迅
B．泰戈尔
C．莫言
2、下列说法正确的一项是（ ）
A.一边读，一边预测后面的内容，能帮助我们更好地理解文章的意思。
B.《花的学校》选自泰国诗人泰戈尔的散文集《新月集》。
C.“足跌没水中”的意思是刚刚把脚放水里。
D.《美丽的小兴安岭》课文按地点变换的顺序描写了小兴安岭的美丽。
3、下列有关汉字书写的表述正确的一项是（ ）
A．“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。
B．有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。
C．“及”的第二笔是撇。
D．“翅”的第四笔是撇，书写要长，能拖住“羽”。
4、下面带点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．脊背（jǐ） 和弄（huó）
B．劲风（jìng） 匀称（chèn）
C．尊重（zhūn） 细胞（bāo）
D．蔚蓝（yù） 模型（xíng）
5、在括号里填上合适的词。
( )的草木气 ( )的黎明
( )的时刻 ( )的鸟味
( )地望着 ( )地抖动
( )地歌唱 ( )地呼吸
6、写同音字组词语。
fēng ________收 蜜________ 山________
dào ________别 迟________ ________达
xiàng 大________ 方________ 照________
7、填上合适的词。
（_______）的龙王 （_______）的哪吒
（_______）的农夫 （_______）地说
（_______）地夹住 （_______）地一躲
8、读拼音，写词语。
1．我们的学校环境yōu měi
，huā tán里各种花竞相开放，干净zhěng jié的小路两旁挺立着大伞一样的樟树，它们也抽出了嫩绿的新芽。
2．出海的yú mín驾驶着huī sè的小船kào àn了，船上ｍǎn zài着数不清的鱼儿，还有活蹦乱跳的大lóng xiā。
9、阅读欣赏。
夏日原野上的追赶
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，（A.热烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 （A.阻挡 B.影响C.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1．选择恰当的词语并填序号
2．给空白位置加上标点。
3．文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．你认为老人为什么执意追赶“我”？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jìn jìnɡ）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈（quān juàn juān）。也许是怕被人（发现 发觉）吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗（崇敬 钦佩）：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】选择恰当的读音或词语，画“√”。
【2】用“_____”画出短文中表示刺猬动作的词。从中你看到一只__________、________的刺猬。
【3】结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树→_____________→_____________→_____________→驮枣快跑。
【4】请你用“先……接着……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你勾画的动词）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，_________________
11、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选段中描写了______、_______、_______、_______、山狸这几种动物。
【2】写出下列词语的近义词。
安静——（____） 好奇——（____）
【3】用“——”画出选段中描写窗外环境安静的句子。
【4】你喜欢这样的学校吗？为什么？
____________________
12、阅读。
①那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】文中作者想象把小球送上__________________，送过__________________。
【2】想象一下，还可以把小球送到哪里？会发生什么？仿照课文的样子写一句话。
答：_______________________________________
13、综合性学习。
现如今，国家提倡全民运动，提倡中小学生开展阳光体育活动。看下面这幅图，完成练习。
【1】这幅图中的标语告诉小朋友要多_____________，这样可以让我们______________、快乐、健康。
【2】右图的标语中“阳光”的意思是（ ）
A．指太阳光。
B．指积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。
【3】这幅图适合贴在（ ）
A．足球场
B．图书室
14、课内赏析。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话介绍了赵州桥______的特点。
【2】“这种设计”指的是怎样的设计？请你画一幅简图。
【3】“这种设计”好在哪里？在文中找出相关语句，画上“ ”。
15、阅读短文，回答问题。
紫葡萄路灯
非凡熊家栽了一棵葡萄树。一天早晨，非凡熊忽然发现，有一根葡萄枝从窗口伸了进来，哇，它多像一根带插头的电线呀！非凡熊抓起葡萄枝，插进墙上的电源插座。
秋天到了，葡萄丰收了。熊妈妈让非凡熊去给外婆送一些葡萄。非凡熊背上一大筐紫葡萄，出发了。每经过一个小动物的家门口，非凡熊都留下一串紫葡萄。傍晚，到了外婆家，筐里的葡萄没有了。非凡熊 ，说：“外婆，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”外婆说：“好，好的……”
“外婆，我背您走！”非凡熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。
“孩子，天黑了，小心点啊！”熊外婆说。
“外婆，您看，前面有路灯呢！”非凡熊说。一排闪烁的路灯，放射出紫红色的光。多温馨的路灯啊！这条路上本来是没有路灯的，这是怎么回事呢？
走近一看，每个小动物的家门口都挂着一盏灯。嘿，那哪里是灯，原来那就是非凡熊送给好朋友们，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀！
非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡萄啦！
【1】“哇，它多像一根带插头的电线呀”一句中的“它”指________。
【2】联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。
【3】非凡熊把葡萄送给外婆了吗？为什么？
____________________________________________
【4】非凡熊回家路上的路灯实际上是_________________，它们之所以会发光是因为________________________。
【5】文中的非凡熊是一只____________、____________的熊。
【6】故事告诉我们____________________________________________。
16、读句子，做练习。
1．一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（1）这句话运用了（________）的修辞手法来描写雨雾中的树叶。
A．拟人 B．比喻 C．排比
（2）请运用这种修辞手法来补充句子，写出你所发现的美。
一根根细长的柳条在风中_______________。
2．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（请你仿照例句，写一写你所熟悉的一种水果的味道）
__________________
17、口语交际。
三（1）班正在进行读书学习方法分享交流会，一位同学谈到遇到不理解的词语不知道该怎么办，你有什么好的办法来解决呢？请你分享给同学们吧。
_______________
18、照样子，写句子。
（1）他跑得像兔子一样快。
________得________________
（2）雨一来，花儿便放假了。（想象花儿的样子）
________来，花儿______________
（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（提示语在中间）
_____________________
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
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19、修改病句。
1.松鼠把刮到湖里。
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2.达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
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3.不管爸爸说得很好听，大家都将信将疑。
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4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、修改下面的病句。
1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。
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2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
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3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。
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21、习作。
世界很精彩，值得我们喜欢的很多。可以是一个人、一样物品，可以是
一次游戏、一种运动，可以是一次观察、一次体验……请以“我喜欢 ”为题写一篇作文，写清楚你喜欢的原因，并适当地表达出喜欢的心情。
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